北師大版初中語文八年級上冊第4課《螞蟻》同步練習2

1、教育精選螞蟻同步練習基礎(chǔ)識記1、下列加點字讀音正確的一項是（）A、畏（wi）縮膽怯（qiè）瞬（shùn）息碎屑（xio）B、圍繞（ro）打量（liàng）憐憫（mn）頃（qng）刻C、蹣跚（mán shn）戳（chu）破從（cóng）容載（zi）體D、潛（qián）藏捻（nin）碎召（zhào）喚強（qing）迫2、找出并改正下列各句中的錯別字：書桌是一塊寞生的大陸。這只狐獨的螞蟻有一點膽怯。終于，它下定了決心，一無返顧地對準一個方向前進。我在心理想，可憐的小東西，多么緲小的幸福。于是，我伸手拿起了筆，在槁紙上寫下了一行字

2、：“螞蟻是令人感概的動物。”3、請在原文中選擇一些恰當?shù)脑~語填在括號里，并在橫線上寫下自己的認識。這是一只（）、（）、（）、（）、（）、（）的螞蟻，從它的身上，我讀懂了。4、在橫線處再造兩個句子，組成一個語意連貫的語段。成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛！一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結(jié)！_是的,大自然是最好的老師!只要我們肯學,天天都會有收獲!理解運用儲蓄人生人們在吃飽穿暖之后，便想到了儲蓄，以便在需要的時候支取它。每當我清點一張張金額不大但令人鼓舞的存單時，心里就有一種感悟：人生，不也是儲蓄嗎?一個人呱呱墜地，便開始儲蓄親情。這一儲蓄會伴隨我們走過一生。我們所儲蓄的，是一種血肉相連

3、的情感，是一筆超越時空的財富，無論離得多遠，隔得多久，都可以隨意支取和享用這張“存單”，借助它走出困境。有了親情這筆儲蓄，我們即使在物質(zhì)上很貧困，精神上卻可以很富有；如果不懂得或丟失了親情的儲蓄，無異于泯滅了本性和良心。友情，也是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。真正的友情儲蓄，是不可以單向支取的，而要通過彼此的積累加重其分量，任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。學識的儲蓄鍥而不舍。一個人成長的過程，就是不斷地儲蓄知識的過程。接受小學、中學、大學乃至更高的學校教育，這僅僅是儲蓄

4、知識的一個方面，更重要的一個方面在于刻苦勤勉，日積月累，在長長的一生中不斷地充實和更新知識，活到老，學到老，“儲蓄”到老。人生需要儲蓄的東西很多。儲蓄人生，就是儲蓄人生中那些最寶貴、最精致的部分，儲蓄一切至真至善至美。一個人懂得儲蓄什么，并知道怎樣去儲蓄，實在是一種智慧與幸運。5、從整篇文章看，“儲蓄人生”具體包括：“儲蓄”           。文中表明作者觀點的一句話是          。6、揣摩第三

5、段中畫線句子的意思，用直白簡明的語言代替比喻的說法，完成下面的句子。  任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到  ，而且         。7、第四段加點的詞中，“充實”是說知識需要             ，            “更新”知識則強調(diào)&

6、#160;                          。8、文章說“人生需要儲蓄的東西很多”，你認為還需要儲蓄什么?請寫出一點并簡要說明理由。(4分)還可以儲蓄   ，因為            

7、60;        。綜合分析白鵝(節(jié)選)豐子愷    這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內(nèi)，它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿，想著：“好一個高傲的動物!”鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小(盜賊)用的；見了主

8、人，狗會搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。     鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急促，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像評劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著?？匆娙俗邅砗喼辈蛔專挥袝r非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。量這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項頸，而任意處置它，家畜之中，最傲人的無過于鵝。同時最容

9、易捉住的也無過于鵝。     鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草，大約這些泥和草也有各種滋味，它是依著它的胃口而選定的。這食料并不奢侈：但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。        為了避免抗戰(zhàn)時期住在荒村的苦悶，我便在讀書、作畫之余，在院子里種豆，種采。養(yǎng)鴿，養(yǎng)鵝。而鵝給我的印象最深。因它有那么_ 的身體，那么_的顏色，那么_的叫聲，那么_的態(tài)度，那么_的脾氣，和那么_的行為。

10、在這荒涼岑寂的環(huán)境中，這鵝竟成了一個焦點。凄風苦雨之中，手酸意倦之時，推窗一望，死氣沉沉；惟有這偉大的雪白的東西，高擎著琥珀色的喙，在雨中昂然獨步，好像一個戎裝的守衛(wèi)，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這環(huán)境有了生氣。 9、為什么下面每組句子中的第句比第句好?請將正確答案的序號填在括號里。 (1)我親自抱了這雪白大鳥回家。    我親自抱了這雪白的鵝回家。(    ) (2)籬笆外有人走路，它也要引吭大叫。    籬笆外有人走路，它也要引吭高歌。(    ) (3)鵝的步調(diào)

11、從容，大模大樣的。    鵝的步調(diào)慢條斯理，懶洋洋的。(    ) (4)我們的鵝是吃冷飯的。    白鵝是吃冷飯的。(  ) A、第句的意思與情境不符。   B、第句與作者對白鵝的感情相悖。C、第句能表達喜愛的感情。 D、第句能表示親切的感情。  10、第一段，作者用了什么寫法?其用意是什么? 11、第二、四段劃線句中的“簡直”和“竟”可以體會到哪些深刻含義? 12、作者怎樣看待鵝“終歸是狂妄的”?對此持怎樣的態(tài)度?你怎樣認為呢?  

12、  13、將“雄偉、高傲、可笑、雪白、軒昂、龐大”填人第四段的空白處。 14、文章最后說“在這荒涼岑寂的環(huán)境中，這鵝竟成了一個焦點”，找出文中與之照應(yīng)的句子。 參考答案1、D2、“寞生”改為“陌生”；“狐獨”改為“孤獨”“一無返顧”改為“義無返顧”“心理”改為“心里”；“緲小”改為“渺小”“槁紙”改為“稿紙”；“感概”改為“感慨”3、畏縮孤獨謹慎快樂可憐幸福我讀懂了做事要認準方向，堅定信念；做人要品味幸福，知足樂觀。（只要談出自己真實的認識體會即可）4、溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌！  蜜蜂在花叢間忙碌，那是教我們勤勞！5、親情、友情、學識儲蓄人生，就是要儲蓄人生中那些最寶貴、最精致的部分，儲蓄一切至真至善至美6、回報(真正的好處)  連友情本身都會失去7、不斷增加，豐富(日積月累)  要用新知識替代舊知識(知識的學習要跟上知識變化發(fā)展的步伐，學習也要與時俱進) 8、例如：待人接物的態(tài)度  良好的態(tài)度是事業(yè)成功、別人接納、認可的重要保證，米盧說“態(tài)度決定一切” 9、 (1) C (2) A (3) B (4) D 10、對比。用狗的叫聲來表現(xiàn)勢利小人的性格。鵝的叫聲體現(xiàn)了正直、凜然的君子形象。對比的手法突出了鵝。11、“簡直