幼兒園教師技能競賽評分標準

1、幼兒園教師技能競賽評分標準一、教育敘事（ 100 分）1、語言表達（ 30 分）普通話標準，聲音洪亮，口齒清晰，語音純正，語言生動、形象，表達流暢，層次清楚，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內(nèi)容，能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，感情充沛，富有感染力。2 、主題情節(jié)（ 30 分）事件真實，主題鮮明。情節(jié)完整，能創(chuàng)造性地再現(xiàn)事件場景和過程。敘述的問題對他人有思考價值和啟發(fā)意義。描述的情境感人，抒發(fā)獨到思考。敘述清晰，細節(jié)描寫生動，揭示人物的心理，細膩刻畫沖突情節(jié)。3 、教育反思（ 30 分）思想正確，體現(xiàn)教師在反思教育事件時顯露出自己的教育理念及個人教育思想，具有一定啟迪作用。4

2、、綜合印象（ 10 分）儀表姿態(tài)表情動作自然大方， 感染力強。由評委根據(jù)臨場表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評價。二、才藝展示（ 100 分）1、選材使用，創(chuàng)意大膽；（20 分）2、準備充分，展示熟練；（20 分）3、獨立創(chuàng)編，功底扎實；（25 分）4、靈活運用，效果良好；（25 分）5、在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成。（10 分）具體項目：A、舞蹈類評分細則（ 50 分）：本次舞蹈比賽分為自選作品和即興創(chuàng)編兩大類。 自選作品的體裁、 題材、內(nèi)容、形式不限，鼓勵藝術創(chuàng)新，要求積極向上，令人賞心悅目。即興創(chuàng)編部分要求參賽者在聽到指定的音樂作品后，迅速、準確地表達出內(nèi)心情感，演繹音樂作品。具體評分標準如下：1 、選材（

3、10 分）：選材恰當，內(nèi)容積極向上，鼓勵藝術創(chuàng)新，能反應出當代幼兒教師良好的精神風貌。表演時間不得超過5 分鐘。2 、風格把握（15 分）：服飾、道具、化妝與表演方式、內(nèi)容風格相統(tǒng)一，舞臺效果好。3 、基本功（ 15 分）：作品有層次，節(jié)奏把握準確、音樂感覺良好，形體美、動作協(xié)調(diào)，有較強的藝術感染力和表現(xiàn)力。4 、技能技巧（ 10 分）：彈、跳、轉(zhuǎn)、控等技能技巧動作準確到位，體能良好，表情豐富，造型新穎。5 、鼓勵原創(chuàng)（加 1.5 分）：自選作品鼓勵原創(chuàng)。凡是原創(chuàng)作品均有 1.5 的加分，請注明作者姓名。（不包括修改其他舞蹈作品）6 、即興創(chuàng)編：除遵循以上原則外，根據(jù)參賽者的現(xiàn)場駕馭能力及心理

4、素質(zhì)給予適當?shù)卦u判。聯(lián)系教學活動運用兒童舞創(chuàng)編評分細則（50 分）：1、舞蹈語匯鮮明，動作舒展、大方；（15 分）2、表情豐富，服飾得體，精神飽滿（15 分）3、舞蹈與音樂和諧統(tǒng)一，富有表現(xiàn)力；（20 分）B 、聲樂類評分標準（ 50 分）：（包括演唱的基本技巧、作品的表現(xiàn)、臺風）1 、要求音準，節(jié)奏穩(wěn)、準確，聲音統(tǒng)一；（14 分）2 、作品的表現(xiàn)具有完整性，歌曲的詮釋具準確性；（13 分）3 、對作品有一定的表現(xiàn)能力和處理能力；（13 分）4 、臺風嚴謹，服裝得體；（10分）聯(lián)系教學活動運用，自彈自唱（50 分）：1 、發(fā)音洪亮，吐字清晰，音色優(yōu)美；（15 分）2 、感情充沛，聲情并茂；（1

5、5分）3 、節(jié)奏準確，演唱與伴奏配合默契；（20 分）C 、器樂類（鋼琴、手風琴、古箏等）評分標準（50 分）：（包括節(jié)奏、樂感、風格把握、演奏技巧）1 、節(jié)奏要穩(wěn)，無突急突慢的現(xiàn)象；（10 分）2 、樂感好，細膩；（ 10 分）3 、在樂段的轉(zhuǎn)換上能把握不同的風格，比如行板，廣板的變換；（10 分）4 、聲音的顆粒感好、清晰，手的控制力、跑動能力強；（10 分）5 、作品具有完整性；（10 分）D、美術類評分標準（ 100 分）：1 、彩色繪畫繪畫是幼師美術教學的重要組成部分。 通過繪畫教學使學生學會正確的方法進行觀察、分析、比較和表現(xiàn)客觀物象的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、比例、色彩以及表現(xiàn)一定程度的立體感

6、、空間感與裝飾性。從而培養(yǎng)和提高幼兒的觀察力、記憶力、思維能力、表現(xiàn)力及審美能力。幼師專業(yè)應根據(jù)幼兒園教學工作的特點，以繪畫的基礎知識技能的訓練為重點，通過臨摹、寫生、速寫、默寫、創(chuàng)編等多種手段，培養(yǎng)學生具有兼?zhèn)鋵憣嵟c裝飾的造型能力。同時，應使學生將掌握的基本知識與技能應用于教學實踐及進行故事畫、創(chuàng)編作品的繪制。創(chuàng)意和想象力 (50%)：作品具有獨特創(chuàng)新的構(gòu)思，體現(xiàn)小朋友的創(chuàng)造力。彩及構(gòu)圖（ 50%）：運用繪畫技巧把意思表達清楚，富于表現(xiàn)力。色彩色繪畫評分標準（50 分）：（ 1）比例適當，布局合理；（15 分）（2）主題鮮明，構(gòu)思新穎，內(nèi)容形象生動；（20 分）（ 3）色彩和諧，技巧嫻熟，表

7、現(xiàn)力強。（ 15 分）聯(lián)系教學活動運用評分標準（50 分）同上2 、手工制作（ 1）圖案要求：通過對圖案形式美原理法則的初步了解與應用，提高學生的審美能力。通過造型、構(gòu)成、色彩和制作技法的構(gòu)思、制作、設計應用的訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和設計制作能力。還可借以培養(yǎng)學生耐心、細致、有計劃的工作習慣和作風。幼師的圖案教學， 除了培養(yǎng)和訓練學生具有一定的圖案基礎知識、 技能外，還要聯(lián)系學校和幼兒園節(jié)日裝飾及日常環(huán)境布置實際進行教學。（ 2）手工要求：通過手工教學使學生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本規(guī)律和方法。在手工制作過程中可發(fā)展學生的空間想象與創(chuàng)造能力，并能培養(yǎng)幼兒嚴格、細致、準確、有毅

8、力、有計劃、愛護公共財物等學習習慣和作風。手工制作評分標準（ 50 分）：（1）作品形象逼真，線條流暢；（15 分）（2）色彩明艷、飽滿，主題突出；（20 分）（3）空間想像力強，細致準確。（15 分）聯(lián)系教學活動運用評分標準（50 分）同上E 、講故事評分標準（ 50 分）：1 、語言流暢，口齒清楚，普通話標準；（10 分）2 、內(nèi)容健康向上，富于吸引力；（15 分）3 、情節(jié)生動形象、充滿童真、童趣；（15 分）4 、表情自然大方，形態(tài)動作得體。（10 分）聯(lián)系教學活動運用評分標準（50 分）同上三、機智應變評分標準（100 分）：1 、思路清晰，語言流暢；（15 分）2、論點鮮明，理論性

9、強；（25 分）3 、聯(lián)系實際，實用性好；（25 分）4、反應快捷，機智靈活，應變能力強；（25 分）5、在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成。（10 分）物業(yè)安保培訓方案為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化/ 規(guī)范化 ,最終使保安具備滿足工作需要的知識和技能，特制定本教學教材大綱。一、課程設置及內(nèi)容全部課程分為專業(yè)理論知識和技能訓練兩大科目。其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務技能、消防技能、軍事技能。二培訓的及要求培訓目的1 ）保安人員培訓應以保安理論知識、消防知識、法律常識教學為主，在教學過程中，應要求學員全面

10、熟知保安理論知識及消防專業(yè)知識，在工作中的操作與運用，并基本掌握現(xiàn)場保護及處理知識 2 ）職業(yè)道德課程的教學應根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識教學是理論課的主要內(nèi)容之一，要求所有保安都應熟知國家有關法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口門衛(wèi)守護，定點守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時能夠運用所學的技能保護公司財產(chǎn)以及自身安全。2 、培訓要求1 ）保安理論培訓通過培訓使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務、及工作職責權限，同時全面掌握保安專業(yè)知識以及在具體工作中應注意的事項及一般情況處置的原則和方法。2 ）消防知識及消防器材的使用通過培訓使保安熟知掌握消防工作的方針任務