師范大學(xué)本科論文格式要求

1、附件：1、貴州師范大學(xué)本科畢業(yè)論文設(shè)計）開題報告；2、貴州師范大學(xué)本科畢業(yè)論文設(shè)計）指導(dǎo)教師分組備案表；3、貴州師范大學(xué)本科畢業(yè)論文設(shè)計）指導(dǎo)記錄表；4、貴州師范大學(xué)本科畢業(yè)論文設(shè)計）中期檢查表；5、貴州師范大學(xué)本科畢業(yè)論文設(shè)計）成績表；6、貴州師范大學(xué)本科畢業(yè)論文設(shè)計）答辯記錄表；7、貴州師范大學(xué)本科畢業(yè)論文8、貴州師范大學(xué)本科畢業(yè)論文設(shè)計）成績評定參考標(biāo)準(zhǔn)。12附件1:貴州師范大學(xué)本科畢業(yè)論文 （設(shè)計）開題報告學(xué)院：地生學(xué)院專業(yè)：生物教育級別：20 級課題名稱學(xué)生姓名辜紹標(biāo)學(xué)號指導(dǎo)教師 姓名職稱 學(xué)位開題報告內(nèi)容要求：1、選題的理論、實際意義2、研究動態(tài)、見解3、研究思路、方法、技術(shù)路線4

2、、總體安排、進度計劃5、主要參考文獻 www.lu nwen 指導(dǎo)教師意見:簽 名:注：此表須打印，不夠填寫可續(xù)頁。附件5:貴州師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）成績表論文（設(shè)計）題目學(xué)生姓名辜紹標(biāo)學(xué)號指導(dǎo)教師專業(yè)：生物教育指導(dǎo)教師評語（參照貴州師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定參考標(biāo)準(zhǔn)）：學(xué)院：地生學(xué)院級別：級建議成績:指導(dǎo)教師簽名:答辯評審意見答辯委員會負(fù)責(zé)人簽名:畢業(yè)論文（設(shè)計）成績：.學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)人簽字:答辯委員會負(fù)責(zé)人簽名:附件 7：貴州師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）規(guī)范一、用紙規(guī)格本科畢業(yè)論文一律用 A4 幅面紙打印，左側(cè)裝訂。二、封面格式（一）學(xué)科代碼及學(xué)號：

3、 在右上角，五號宋體。（二）額題 ：貴州師范大學(xué)（本科） （二號黑體，居中）畢業(yè)論文（一號黑體，另 行居中）。（三）題目 ：”號，四號楷體。就讀學(xué)院全稱，小三號楷體，居中。 專業(yè)全稱，小三號，居中。 小三號楷體，居中。 小三號楷體，居中。1、主題用小三號小標(biāo)宋，居中；字?jǐn)?shù)在 20 個以內(nèi)；學(xué)院： 專業(yè)： 年級： 作者 ： 指導(dǎo)教師姓名及職稱 ：小三號楷體，居中。 完成時間 ：標(biāo)明年月日，小三號宋體，居中。2、副題在主題下方，前面加“（四）（五）（六）（七）（八）（九）三、論文格式（一）題目 ：1、主題用小二號小標(biāo)宋，居中；2、副題在主題下方，前面加“”號，四號楷體，居中。（二）署名 ：在標(biāo)題下

4、方，四號楷體，居中。（三）中文摘要 ：1、在署名下方，五號楷體；2、文字簡明、確切， 300 字以內(nèi)；3、以提供論文內(nèi)容梗概為目的，以研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論為基本要素；4、可以是指明論文主題范圍及內(nèi)容梗概的報道性摘要，也可以是指明論文論題及 取得成果的性質(zhì)和水平的指示性摘要， 還可以是以報道性摘要形式表述論文中信息價值 較高的部分、以指示性摘要形式表述論文其余部分的報道指示性摘要；5、不應(yīng)簡單重復(fù)標(biāo)題中已有的信息；6、不用評論和解釋，不分段，采用第三人稱、記述方式，不用“本文” 、“作者” 等作主語；不用數(shù)學(xué)公式、化學(xué)結(jié)構(gòu)式及圖表；不用引文。（四）中文關(guān)鍵詞 ：1、在中文摘要下方，用五號楷

5、體；2、是從標(biāo)題、層次標(biāo)題（即文內(nèi)小標(biāo)題）和正文中選出的、能反映論文主題概念 的詞或詞組；3、數(shù)量 35 個，用分號隔開。（五）英文摘要（ Abstract ）：1、在中文關(guān)鍵詞下方，五號白正體；2、內(nèi)容應(yīng)與中文摘要相對應(yīng)；3、采用第三人稱表述；4、時態(tài)采用一般現(xiàn)在時或一般過去時；5、涉及中地名用漢語拼音字母拼寫，少數(shù)民族地名則需參照漢語拼音中國地名 手冊選用。（六）英文關(guān)鍵詞（ Key words ）：1、在英文摘要下方，五號白正體；2、與中文關(guān)鍵詞相對應(yīng)。（七）引言（或稱前言、序言或概述） ： 1、在英文關(guān)鍵詞下方，小四號宋體； 2、以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景、目的，介紹相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人

6、已做的工作和 研究概況， 說明本文所做工作與前人已做工作的關(guān)系及本文所做工作的意義； 也可簡要 說明論文的理論依據(jù)、實驗基礎(chǔ)和研究方法、研究內(nèi)容，或預(yù)示本研究的結(jié)果、意義和 前景；3、突出論文主題。（八）正文：1、在引言下方，小四號宋體；行距取固定值 20；2、正文層次劃分和編排方法： 題序?qū)哟慰煞譃槿舾杉?，一般不超過四級為宜。第一級 第二級 第三級 第四級（1）文科論文為：, ；四號黑體（三） , ；小四號楷體1、2、3, ；小四號宋體1）（2）（3）, ；小四號宋體 題序編號前空兩個字距，再寫題名。（2）理、工科論文（設(shè)計）為：第一級（章）：1. 2. 3. , ；四號黑體第二級（節(jié)）：1

7、.1. 2.1. 3.1., ；小四號楷體第三級（條）：1.1.1. 2.1.1. 3.1.1. , ；小四號宋體第四級（目）：. . . , ；小四號宋體 章節(jié)條目編號一律左頂格，編號后空一個字距，再寫章節(jié)題名。3、文中參考、引用其它文獻，均應(yīng)注明出處，即在文中引文末右上角用阿拉伯?dāng)?shù) 字標(biāo)注序號（加方括號） 、頁碼，如： 1123 ，在文末著錄參考文獻；一種文獻在文中 被重復(fù)引用，用同一序號標(biāo)注；4、文中涉及到量和單位、圖、表、數(shù)學(xué)式、化學(xué)式、數(shù)字、標(biāo)點符號等，應(yīng)按國 家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)定書寫。（九）參考文獻 ：1、在正文后，五號宋體；2、按其在正文出現(xiàn)

8、的先后次序列表（引用同一文獻用同一序號） ，序號左頂格，用 阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號標(biāo)示；上方以黑體“參考文獻” （左頂格）作為標(biāo)示；3、參考文獻著錄格式：（1）專著、論文集、辭書、研究報告 序號主要作者 .文獻題名 文獻類型標(biāo) 識. 出版地：出版者.出版年. 例：1 彭澤益. 十九世紀(jì)后半期中國財政與經(jīng)濟 M. 北京：中國財經(jīng)出版社 .1990. 注：一書多冊（卷） ，在書名后加冒號（：）再標(biāo)明冊 （卷）數(shù)。如：毛澤東選集：第 4 卷。例：（2）期刊文章一一序號主要作者.文獻題名J.刊名，出版年（期）1 何齡修 . 讀顧城南明史 J. 中國史研究， 1998（ 3） .（3）報紙文章 序號 主要作

9、者. 文獻題名 N. 報名，出版年 -月-日（版序） . 例： 1 朝陽. 我國的勞動教養(yǎng)制度 N. 人民日報， 1998-07-05 （ 11） .（4）其他文獻中析出的文獻 序號 析出文獻的主要作者 . 析出文獻名 文獻類 型標(biāo)識/ 原文獻主要作者 . 原文獻名 . 出版地：出版者， 出版年. 1 康有為. 請廢八 股試帖楷法試士改用策論折 G/ 舒新城 . 中國近代教育史資料：上冊 . 北京：人民教育 出版社， 1991.（附：參考文獻類型標(biāo)識：普通圖書一M會議錄一G;報紙文章一N;期刊文章一J; 學(xué)位論文一D;匯編文集一G;報告一R專利一P；網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫一DB/OL網(wǎng)上期刊一J/OL；

10、網(wǎng)上電子公告一EB/OL光盤圖書一M/CD計算機程序一CP（十）致謝辭 以簡短的文字對在畢業(yè)論文（設(shè)計）過程中給予直接幫助的教師或單位、個人表示 自己的謝意。（十一）附錄 不宜放入正文中但有參考價值的內(nèi)容可編入附錄，如調(diào)查問卷、實驗數(shù)據(jù)記錄表、 公式的推演、編寫的算法、語言程序、設(shè)計圖紙等。學(xué)科代碼：學(xué) 號： 000208300220貴 州 師 范 大 學(xué)（本 科）論文目：淺析小學(xué)科學(xué)教學(xué)的形象直觀教學(xué)院：地生業(yè)：生物教育級：2008級名：辜紹標(biāo)指導(dǎo)教師：周江完成時間：2009年 10月附件8:貴州師范大學(xué)畢業(yè)論文 （ 設(shè)計） 成績評定參考標(biāo)準(zhǔn)一、“優(yōu)”等標(biāo)準(zhǔn) 選題與本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)密切相關(guān)；

11、具有一定深度和難度；具有理論 或?qū)嵺`應(yīng)用價值。研究方案科學(xué)、新穎，操作性強；觀點鮮明，見解獨特，富有新意； 論證周密，分析深刻，邏輯性強；論據(jù)有力、準(zhǔn)確、可靠、充分；有明顯 的學(xué)術(shù)或應(yīng)用價值。能熟練地綜合運用本專業(yè)的基本理論、基本方法和基本技能；表述概 念清楚、正確。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，語言文字表述規(guī)范、流暢，圖表制作精確、優(yōu) 美。格式符合規(guī)范要求，參考文獻豐富，其他資料齊全。 答辯時在規(guī)定時間內(nèi)能簡明扼要、重點突出地闡述論文的主要內(nèi)容， 能準(zhǔn)確流利地回答提問。二、“良”等標(biāo)準(zhǔn)選題符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo) , 深度和難度適當(dāng)；具有一定的理論或?qū)嵺` 應(yīng)用價值。研究方案合理，操作性較強；觀點正確，見解

12、較有新意；分析較深刻， 邏輯性較強；論據(jù)準(zhǔn)確、可靠、較充分；有一定的學(xué)術(shù)或應(yīng)用價值。能較熟練地綜合運用本專業(yè)的基本理論、基本方法和基本技能；表述 概念正確、較清楚。結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，語言文字表述規(guī)范，圖表制作精確、規(guī)范。格式符合規(guī)范要求，參考文獻較豐富，其他資料較齊全。 答辯時在規(guī)定時間內(nèi)能比較流利、清楚地闡述論文的主要內(nèi)容，能較 恰當(dāng)?shù)鼗卮鹛釂?。三、“中”等?biāo)準(zhǔn) 選題基本符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo) , 深度和難度一般；理論或?qū)嵺`應(yīng)用價 值一般。研究方案較合理，具有可操作性；觀點基本正確；分析深度及邏輯性 一般；論據(jù)準(zhǔn)確、可靠；學(xué)術(shù)或應(yīng)用價值一般。能基本地綜合運用本專業(yè)的基本理論、基本方法和基本技

13、能；表述概 念基本正確。結(jié)構(gòu)合理，層次較清楚，語言文字通順，圖表制作符合規(guī)范。 格式較符合規(guī)范，有一定數(shù)量參考文獻，其他資料基本齊全。 答辯時在規(guī)定時間內(nèi)能較清楚地闡述出論文的主要內(nèi)容；對提出的主 要問題一般能回答，無原則錯誤。四、“及格”標(biāo)準(zhǔn) 選題與本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)有關(guān)聯(lián)。 研究方案基本可行；有一定觀點；分析不夠全面，邏輯性不夠強；有 一定的論據(jù)；學(xué)術(shù)或應(yīng)用價值不明顯。能一般地掌握和運用本專業(yè)基本理論、基本方法和基本技能；表述概 念無原則性錯誤。圖表制作基本符合規(guī)范。結(jié)構(gòu)較松散，有一定層次，文字基本通順， 格式基本符合規(guī)范，參考文獻較少。但條理不清楚；對提出的答辯時在規(guī)定時間能闡述論文的基本內(nèi)容， 問