幼兒園德育工作總結(jié)范文

1、幼兒園德育工作總結(jié)范文【篇一】一學(xué)期的時(shí)光匆匆流走，耳邊響徹的是幼兒入園時(shí)彬彬有禮的問 候“早上好！ ”和離園時(shí)的奶聲奶氣的道別“再見！ ”。從小對(duì)幼兒進(jìn) 行德育教育，在人文道德逐漸流失的今天，勢(shì)在必行。本學(xué)期，幼兒 園通過開展經(jīng)典國(guó)學(xué)教育XXX規(guī)以來，幼兒的禮儀、行為習(xí)慣都 有了很大的改變。下面我將德育工作小結(jié)如下:一、營(yíng)造濃厚的文明和諧的氛圍。1、在幼兒園走廊懸掛 XXX規(guī)，張貼文明警示標(biāo)語(yǔ)，圖文并茂, 營(yíng)造文明和諧的走廊文化，倡導(dǎo)人人懂禮儀、講禮貌做個(gè)有素質(zhì)的文 明人。2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點(diǎn)，布置 幼兒生日會(huì)，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙

2、伴。二、開展德育教學(xué)活動(dòng)。將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)中，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié) 中，采用積極肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為 可以做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用，采取個(gè)別講解引導(dǎo)法、集體討論等 讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的，為什么對(duì)，哪些做法是不對(duì)的，為什么 不對(duì)，從小事入手，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī)。本學(xué)期，幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“慶教師節(jié)，迎中秋”博餅活動(dòng)，結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展，尊敬老人活動(dòng)要求孩子為家里的老人捶 捶背、洗洗腳等尊賢活動(dòng)。結(jié)合國(guó)慶節(jié)進(jìn)行愛國(guó)主義教育。三、教師以身作則，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽。幼兒年齡小，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度、習(xí)慣、個(gè)性都處在奠

3、基時(shí)期, 很容易受教師及同伴的影響，幼兒往往會(huì)以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí) 教師的言行舉止。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì)， 稱 贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個(gè)微笑，無聲地 伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍，自然而然家長(zhǎng)、小朋友不管見了誰(shuí)也會(huì)主動(dòng)地互相問好打招呼了。四、“評(píng)選禮儀小天使”活動(dòng)。以評(píng)促進(jìn)，挖掘榜樣作用，以點(diǎn)帶面推動(dòng)更多的小朋友進(jìn)步，推 動(dòng)家長(zhǎng)重視，從而形成家園合。德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到 良好的教育實(shí)效。我園將在下學(xué)期利用家園欄等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)， 加 強(qiáng)對(duì)家庭德育

4、的指導(dǎo)力度。幫助家長(zhǎng)樹立“以德育兒，為國(guó)教子”觀 念。【篇二】在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級(jí)的德育 計(jì)劃，并將它貫穿與幼兒游戲，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中, 使德育工作無所不在，無時(shí)不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:一、將德育工作滲透與游戲中在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ)，女請(qǐng)”，”謝謝”，”對(duì)不起” 等，不講臟話，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵(lì)幼兒試著 協(xié)商解決。二、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中1、在九月份，我們以“我喜歡”拉開了對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的 主題。主要活動(dòng)有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼 兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂?！疤鹈凼终Z(yǔ)”體驗(yàn)

5、關(guān)心殘疾人的情2、十月份，在“感官總動(dòng)員”中的“噓，仔細(xì)聽”的活動(dòng)中讓 幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講。知道傾聽的重要性。3、在“傘的世界”中“傘下的家” “傘下的感受”等活動(dòng)中培養(yǎng) 了孩子初步的規(guī)則意識(shí)，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力， 增 強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)集體精神。4、十二月份的“給你一封信”中，通過家長(zhǎng)和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學(xué)會(huì)愛父母,愛他人的情感。三、利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。通過”教師節(jié)”，”中秋節(jié)”，”國(guó)慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，熱愛祖國(guó)的情感。四、家園聯(lián)系，共同教育。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，需要家庭，幼兒園,社會(huì)多方配合，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長(zhǎng)，我們通過家園窗，