六年級上冊語文課時測評3把我的心臟帶回祖國_蘇教版

1、.3 把我的心臟帶回祖國其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 課時測評方案宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師

2、仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。 字詞模塊與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會

3、，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 一、在加點字正確的讀音下畫“ 。肖像xioxiào 熱血xixuè眼眶kunkuàn 即使jíjì二、看拼音，寫詞語。 xio bn k ch là zhúb lí mn huái bi fèn三、正確解釋我會選。疾：急速；猛烈。疾病。痛苦。痛恨。疾風 疾馳 疾苦諱疾忌醫(yī) 疾惡如仇四、近義詞供你選。欺凌欺瞞欺壓 鄭重慎重慎重奔波奔忙波動 憂慮考慮憂愁 五、用給出的字

4、組詞，并把所組的詞填入句子中。消 1盡管“十一五時期節(jié)能減排和生態(tài)建立獲得了積極成效，但能源 仍然偏高。2等我回頭看時，孩子們早已拐過了街角， 得無影無蹤了。必 3新時期的青少年 掌握獨立獲得信息的才能。4柴、米、油、鹽都是廚房的 用品。句子模塊六、句子練習。1肖邦日夜思念著祖國，思念得_。把句子補充完好 2那催人奮起的旋律，表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗爭。用帶點詞寫一句話_ _ 3年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，分開了自己的祖國。1改成因果關系的句子：_ _ 2改成雙重否認句：_ 4肖邦說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。改成間接引語_ 5那催人奮進的旋律，波蘭人民的吶

5、喊與抗爭。修改病句_ 6當肖邦坐著馬車分開華沙時，他的老師特地為他譜寫了一首送別曲?即使你遠在他鄉(xiāng)?，請你展開想象，試著填上兩句歌詞。 即使你遠在他鄉(xiāng)，_；即使你遠在他鄉(xiāng)，_。讀寫模塊七、課外閱讀。聶耳聶耳是我國著名的音樂家。聶耳很聰明，學習非?？炭唷Ｒ驗榧依锔F，上不起音樂學院，他就把冬衣賣了，買了一把小提琴自己練。聶耳拉小提琴常常入迷，忘了周圍發(fā)生的一切。有一天，他在河邊練琴，天陰沉沉的，一會兒下起小雨來。聶耳全神貫注地拉小提琴，一點兒也沒有覺察，悠揚的琴聲透過蒙蒙細雨，飄蕩在林間小路上。許多行人被吸引住了，都站在細雨中靜靜地聽他拉琴。后來，聶耳成了一位出色的作曲家，他創(chuàng)作了許多革命歌曲。1

6、935年日本侵占了我國的東三省，聶耳萬分氣憤，寫了?義勇軍進展曲?這首曲子，還親自指揮工人合唱隊到街頭、廣場去演唱。這支戰(zhàn)斗歌曲很快傳遍了全國，鼓舞人民拿起武器，對抗帝國主義的侵略。 中華人民共和國成立了，?義勇軍進展曲?被定為國歌，這支戰(zhàn)斗曲子永遠鼓舞中國人民奮勇前進。1悠揚的琴聲透過蒙蒙細雨，飄蕩在林間小路上?？s句_2聶耳刻苦學習表如今哪些方面？_3肖邦創(chuàng)作?革命練習曲?和聶耳創(chuàng)作?義勇軍進展曲?的背景有哪些相似之處？你從中體會到了什么？_ _ _八、課外鏈接。以下是送別曲?即使你遠在他鄉(xiāng)?中的一段歌詞。即使你遠在他鄉(xiāng)不管你在哪里逗留，不管你在哪里漂泊，愿你永遠不會把祖國遺忘， 愿你懷著一

7、顆溫暖至誠的心，永遠不停對祖國的熱愛。假如你是肖邦，聽了這首歌后，你會對老師和同學們說些什么呢？_ _ _ 參考答案 一、xiàoxuèkuànjí二、略三、四、略五、1.消耗2.消失3.必須4.必需六、1.食不下咽，寢不安席2.那嘹亮的國歌聲，表現(xiàn)了中國人民的堅強不屈和發(fā)奮圖強。3.1年輕而富有才華的音樂家肖邦，因為滿懷悲憤，所以分開了自己的祖國。2年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不分開自己的祖國。4.肖邦說他死后，把他的心臟帶回去，他要長眠在祖國的地下。5.那催人奮進的旋律，表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗爭。6.也不能忘記家鄉(xiāng)的親人也不能忘記兒時的朋友 七、1.琴