小青蛙捉害蟲 (2)

1、小青蛙捉害蟲教學(xué)設(shè)計教學(xué)對象：小學(xué)一年級學(xué)生一、 教材內(nèi)容分析1、 本次課教學(xué)對象是小學(xué)二年級的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況我采用了情景教學(xué)方法，通過設(shè)置“小青蛙捉害蟲”的故事情節(jié)，配以歡快的音樂，以“小青蛙玩耍練本領(lǐng)捉害蟲”的過程開展教學(xué)。利用這個情景游戲的組織活動，提高學(xué)生的跳躍能力，協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生在活動中積極思考的興趣，使學(xué)生在練習(xí)過程中獲得成功與快樂的情感體驗(yàn)。2、 跳躍是人體的基本活動能力之一，它的練習(xí)形式也很多，因此在進(jìn)行教學(xué)時不必拘于某種特定的練習(xí)方式，可以采用多種教學(xué)方法和練習(xí)手段進(jìn)行教學(xué)。本課時依據(jù)新課標(biāo)中以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的原則，以情境教學(xué)為主題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能

2、力，使每個學(xué)生身心都能得到充分的發(fā)展。二、 教學(xué)目標(biāo)1、 利用情境和游戲相結(jié)合教學(xué)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、 在快樂的學(xué)習(xí)中初步掌握雙腳起跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力，增強(qiáng)學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，逐步提高學(xué)生的跳躍能力。3、 培養(yǎng)學(xué)生合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，以及敢于表現(xiàn)自我、善于思考與創(chuàng)新等良好品質(zhì)。三、教學(xué)過程開始部分課堂常規(guī)：1、整隊(duì)2、檢查著裝3、宣布課的內(nèi)容隊(duì)形：縱隊(duì)集合 要求：快、靜、齊，聽指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。準(zhǔn)備部分1、 情境導(dǎo)入師：“春天到了，農(nóng)民伯伯正在稻田地里忙碌著，莊稼里有一群小青蛙玩的正開心呢！讓老師也帶小朋友去和他們一起玩好不好？”【“小青蛙”做熱身健

3、美操（配樂）】2、 教師師范指導(dǎo)：踏步 側(cè)并步、前前后后 、后交叉腳跟前點(diǎn)、 側(cè)點(diǎn)走步抬膝 練習(xí)隊(duì)形（×：男 ：女）× × × × × × × ×× × × × × × × × 要求：積極參與，注意同學(xué)間不要推擠，注意安全。1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。 2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)?；静糠郑ㄒ唬?、示范教學(xué)小青蛙學(xué)本領(lǐng)捉害蟲立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)：口訣：一擺二蹬三跳起快速蹬地展身體收腹提膝伸小腿后跟著地向前起1、故事引入，學(xué)生進(jìn)入角色2、教師講解

4、動作要領(lǐng)邊做示范，教師用形象化的語言啟發(fā)學(xué)生模仿做練習(xí)。3、教師巡視。4、糾正錯誤動作。（二）、練習(xí)（助跑幾步，單腳起跳雙腳落地）1、教師以動作口訣指揮“小青蛙”練習(xí)，動作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快；2、“小青蛙”自練，教師巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵進(jìn)??；3 、“小青蛙”學(xué)本領(lǐng)，來消滅害蟲2、把小青蛙帶到河邊，教師簡要講解一下立定跳遠(yuǎn)的動作方法，并做示范 3、引導(dǎo)小青蛙在原地進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)4、引導(dǎo)小青蛙怎樣跳得更遠(yuǎn)5、選出動作做的比較好的幾個學(xué)生做示范，教師點(diǎn)評并表揚(yáng)他們；6、比一比，誰跳得最遠(yuǎn)，并給與獎勵7、提出注意事項(xiàng)（三）、小青蛙稻田捉害蟲比賽1、講解比賽規(guī)則活動方法，即時啟發(fā)指導(dǎo)。2、檢查完成效果。3、教師點(diǎn)評鼓勵。4、教學(xué)比賽。練習(xí)隊(duì)形：成兩列縱隊(duì)（×：男 ：女）× × × × × × × × × × （1）獨(dú)立練習(xí)（目的：個別教學(xué)）（2）比一比（目的：激發(fā)學(xué)生的競爭意識）要求：1、自己體會動作；2、兩人一組互幫互學(xué)、互檢