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文檔簡介

1、XX 班主任培訓講師團工作實踐總結XX 班主任培訓講師團工作實踐總結蒙進修學校領導老師抬愛, 有幸成為余姚市班主任培訓講師團成員之一 , 現(xiàn)將本人工作小結如下 :一、基本情況從五月底到八月底, 本人先后接受梁弄、泗門、朗霞、三七市、肖東、丈亭、實驗七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教輔室學校的培訓邀請, 為其提供了菜單式培訓服務。因客觀原因, 在三七市和丈亭沒有作培訓講座, 但加上先前在本鎮(zhèn)和進修學校作的互動培訓, 總計作講座七場, 本輪滾及小半個余姚。二、工作感受1、邀請單位領導高度重視班主任培訓工作, 對講師團成員十分尊重。許多單位領導都和其他老師一起, 認真傾聽講座。泗門和實驗學校更是要求全員參與 , 培訓對象擴

2、大到全體教師。培訓接待, 熱情隆重 , 令人誠惶誠恐。2、參訓教師能尊重我們這些一線同行, 講座過程中能做到認真聽講, 認真筆記 , 從部分老師的目光中, 也能捕捉到心靈相悉的閃光, 令人倍感溫暖。3、為使自己的講座更富吸引力和實效, 本人根據參訓單位的要求,有意識地充實調整完善相關內容, 總結不足 , 發(fā)揚特點 , 注重講座技巧的1 / 3XX 班主任培訓講師團工作實踐總結應用 , 靈活應變 , 力爭一次比一次更好。從自我感覺來說 , 這個目標基本達到。三、思考與建議班主任培訓的重要性毋庸置疑 , 如何促成一線教師學習的主動性 , 講師團的菜單式培訓是一種有益有效的嘗試方式 , 但不是方式。

3、在梁弄和泗門 , 本人發(fā)現(xiàn)了其他的一些好方式 , 如開展班主任工作論壇 , 讓一線班主任有說話和交流的機會。如果領導能真正重視這些本鄉(xiāng)本校的班主任工作經 , 關心班主任的內心疾苦 , 必定會激發(fā)起他們工作的熱情和信心 , 可能不會比我們這些外來和尚隔靴搔癢效果差。又如班主任師徒結對 , 讓年輕教師跟著具有一定經驗的老班主任拜師學藝 , 老教師手把手悉心指點 , 定能使這些教師較快的適應班主任工作。當然前提是要給班主任師傅較高的地位 , 使老班主任樂意奉獻。責權利對等是公平公正的法則 , 在現(xiàn)實情況中 , 班主任責任無限大 , 義務無限多 , 但實利無限少。希望上級領導能努力創(chuàng)造班主任自我發(fā)展的軟環(huán)境 , 除了灌輸一些先進班主任的理念方法之外 , 能夠為班主任多訂一些雜志 , 多發(fā)一些書籍 , 多推薦一些網站。與實踐相結合的自我學習, 應該是最有效的。同時希望有關領導 , 從制度設計層面切實提高班主任的待遇 , 使班主任工作能得到應有的尊重和實

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