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文檔簡介

課堂教學設計 課 題： 授課時數(shù)： 日 期： 授課人： 使用者： 設計要素設計內容:教學內容分析學習者特征分析教學目標知識與技能：過程與方法：情感態(tài)度價值觀：課時教學重點教學難點教學策略教學過程修補內容第一版塊：導入新課1. 你們喜歡小蜜蜂嗎？為什么？2. 檢查預習生字情況。第二版塊：出示目標1 探究識字方法，進一步鞏固識字。2. 指導書寫生字。第三版塊：自學指導，合作探究 1. 自讀課文，圈畫生字新詞。 2. 小組合作探究識字方法。 3 . 說說你是怎么記住的？第四版塊：展示交流，點撥提升 1.說說你是怎么記住的？ 2.全班交流。 合一合：莫 斯 附 談 訝 換偏旁：呀訝 淡談 比較: 旅派 游戲鞏固識字。第五版塊：達標測評，鞏固反饋 1.加偏旁組成新字，再組詞。 付（ ） （ ） 高（ ） （ ） 歹（ ） （ ） 其（ ） （ ） 2.我來做漢字加減法。 訝（ ）（ ）=（） 峰（ ）（ ）=（） 談（ ）（ ）=（） 近（ ）（ ）=（）第六版塊：板書設計26 蜜蜂引路 訝 談 派 引 列 蜂 敲 附近 第七版塊:作業(yè)布置： 1.

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