13詞語專題訓(xùn)練

1、1.3詞語專題練習(xí)學(xué)校：姓名：班級：考號：一、選擇題（題型注釋）1. 結(jié)合語境分析，下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項是（）（3分）A. （海）在：瞬回照亮你的眼睛。（一眨眼之間）B. 在山那邊，是海！是用信會凝成的海。（自己認(rèn)為正確而堅定不移的觀點(diǎn)）C. （山）給我的勾舉打了個零分。（不可能實現(xiàn)的理想）D. （我）懷著一種隱秘的想望。（隱蔽，不外露）2. 下列句中空缺處依次選填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）%1這些貪官，收受了很多不義之財，遭到法律的嚴(yán)懲，罪有應(yīng)得。%1黃山的層巒疊嶂，奇松怪石，另人驚嘆%1籃球場上，四方框框讓情緒激動的群眾完全包圍，盛況空前，猶如古羅馬競技場。A、大言不慚巧

2、奪天工人聲鼎沸 B、貪得無厭巧妙絕倫人聲鼎沸C、貪得無厭巧奪天工人才濟(jì)濟(jì)D、大言不慚巧妙絕倫人才濟(jì)濟(jì)3. 依次填入下列各橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）（1）他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里著。（2）因為有這樣的冬天，干啥還希望別的呢？（3） 我們趕快跑到一棵老柏樹下的老柏樹立即撐起了大傘。A靜默慈善慈B靜默慈祥祥慈C沉靜慈善善慈丿亠、D沉靜慈祥祥慈丿亠、4. 結(jié)合語境，在下列何子中的橫線處填寫詞語正確的一項是2010年國際象棋比賽中，前世界冠軍阿南德在六小時比賽的最后時刻犯下嚴(yán)重錯誤，最終，A.行百里者半九十其他選手以此作為前車之鑒提醒自己不要犯類似錯B.功虧一費(fèi)前事不忘，后事之C.行

3、百里者半九十師前事不忘，后功.虧貝事之師前車之鑒5.下列各組中劃線詞意思一樣的一項是（）。（2分）A、大王如惠:萬鐘于我何如焉弗敢如也B、壘天時不如地利也天將降大任于星人非獨(dú)賢者有星心C、吾知子型距我型動心忍性D、又回令吳廣之次所旁叢祠中又何回焉時時而迴進(jìn)6. 下列文句的空缺處，依次填入的詞語憐肖的一組是（）%1人類發(fā)明工具，挖掘?qū)绱笞匀挥脙|萬年的時間積累下來的寶藏。然而，誰能 那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？%1公交車司機(jī)陳樂平在突發(fā)腦溢血的生死關(guān)頭，仍掙扎著靠邊停車、開門、熄火、拔下鑰匙，他用自己的行動了什么是“責(zé)任”。%1老舍筆下的“祥子”原本是一個自尊好強(qiáng)、的年輕人。A.斷言

4、解釋勞苦功高B.預(yù)言解釋吃苦耐勞C.斷言詮釋吃苦耐勞D.預(yù)言詮釋勞苦功高二、現(xiàn)代文閱讀（題型注釋）閱讀下面的短文，按要求回答問題。（5分）一只年輕的鷹高傲的在藍(lán)天上翱翔。它風(fēng)馳電掣，傲然四顧，孤獨(dú)地在空中盤旋。溫柔的黃鵬大膽地向它進(jìn)言，說它的眼神太凌厲，太兇狠，許多動物都敬而遠(yuǎn)之，建議它把眼神變得（溫柔溫暖）一些。虛心的鷹接受了黃鵬的勸告。孔雀的美麗又給年輕的鷹一個忠告，讓它改變拍動翅膀時的兇猛。在孔雀的指導(dǎo)下,鷹改變了它爪子的鉤度與彎度，并跟孔雀學(xué)會了輕盈而又多情的在林間散步。再后來，在丹頂鶴的熱心幫助下，鷹改變了喙的彎度，變成了漂亮的流線型。鷹的虛心立刻在動物王國里傳為佳話，許多動物都一改

5、往昔的態(tài)度和它成為了好朋友。鷹變得越來越溫柔了，它不再孤獨(dú)和 （寂靜寂寞）了。一條毒蛇聽說了鷹的故事，半信半疑地爬到鷹和它的朋友之間，并在鷹的面前一口吞下了一只青蛙，其他動物嚇得齊聲大叫，都向鷹投去了求救信號。鷹很生氣，立即向蛇撲去。可是它的翅膀軟弱無力，它試圖用爪子抓住蛇的七寸，可怎么也抓不住，它想用喙啄蛇的頭部，可還沒有等它張開口，蛇就一口咬住了它的喉嚨。鷹死了，更悲哀的是：動物王國里四處傳說著它的。7. 為文中兩處選擇合適的詞語填寫在下面的橫線上。（2分）8. 文中畫線的句子有語病，請修改后把正確的句子寫在下面的橫線上。（1分）9. 根據(jù)文意，聯(lián)系“更”寧將最后一何話補(bǔ)充完整。（2分）三

6、、文言文閱讀（題型注釋）（6分）10.解釋句中劃線的詞。%1濯清漣而不妖（11 ?選岀劃線詞詞義不同的一項（4分）阡陌交通，雞犬相聞（）無論魏晉（）可愛者甚鰲（）（2 分）A.男女衣著，悉如外人村中聞有此人，咸來問訊B.此中人語云不足為外人道也C.欲蚩其林林艮水源D.未果后遂無問津者準(zhǔn)少英邁，通春秋三傳。年十九，舉進(jìn)士。太宗取人，多臨軒顧問，年少者往往罷去?；蚪虦?zhǔn)增年，答曰：“準(zhǔn)方進(jìn)取，可欺君邪 ？ ”后中第，授大理評事，知?dú)w州巴東、大名府成安縣。每期會賦役，未嘗輒岀符移，唯具鄉(xiāng)里姓名揭縣門，百姓莫敢后期。累遷殿中丞、通判郛州。召試學(xué)士院，授右正言、直史館，為三司度支推官，轉(zhuǎn)鹽鐵判官。會詔百官

7、言事，而準(zhǔn)極陳利害，帝益器重之。擢尚書虞部郎中、樞密院直學(xué)士，判吏部東鈴。嘗奏事殿中，語不合，帝怒起，準(zhǔn)輒引帝衣，令帝復(fù)坐，事決乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇準(zhǔn)，猶文皇之得魏徵也?！币灰凰问?？寇準(zhǔn)傳【注釋】三傳：左氏傳公羊傳谷梁傳。符移：宜府征調(diào)敕命文書。12. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）多草軒顧問拿詔百官言事帝童器重之塑文皇之得魏徵也13. 下列句中加點(diǎn)字與“猶文皇之得魏徵也”中“之”的意義和用法相同的一項是（2分）A.乃記乙而去B.而兩狼乙并驅(qū)如故C.得無楚乙水土使民善盜耶D.帝益器重乙14. 翻譯下列句了。 （ 5分）%1%115.準(zhǔn)方進(jìn)取，可欺君邪？（ 2分）準(zhǔn)輒引帝衣，令帝復(fù)坐

8、，事決乃退 從“嘗奏事殿中事決乃退”（3分）段文字中，可看出寇準(zhǔn)具有什么樣的性格特點(diǎn)?（限6個字以內(nèi)，1分）四、詩歌鑒賞（題型注釋）五、 語言表達(dá)閱讀下面一段文字，完成下面題目。唐詩是一個時代的（suO ying ）,訴說著興衰哀樂。在緊張的塵世生活中，選一個古典 或浪漫的春夜，獨(dú)處僻靜之隅，捧一本古籍，在清茗的（yin yun ）煙氣和書香 之中，（題型注釋）（12 分）的黃昏傾聽那自遠(yuǎn)古而來卻（qi ng x"的聲音，讓心也隨同它飛越時間的溝壑。我們可以看到唐詩在馬嵬坡下的長恨歌中哀悼，飄揚(yáng)在成都草堂的茅草上,在潯陽江頭琵琶女 傷感的眼睛中停留，在霓裳羽衣舞的奢華中掠過，在的戰(zhàn)場

9、上空徘徊，在床前的明月光中結(jié)成細(xì)細(xì)的霜16. 根據(jù)拼音用正楷寫岀相應(yīng)的漢字。（3分）17?請將文中畫線的句子在句序上做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使之與前后句連貫起來，調(diào)整后的句 （2分）18. 根據(jù)前后文的語境，請為文中的空格處選擇一個最恰當(dāng)?shù)某烧Z。（A、鑼鼓喧天；B哀鴻遍野；C、用兵如神；D、振聾發(fā)耳貴19.濱江中學(xué)準(zhǔn)備向社會發(fā)起一個關(guān)于推廣唐詩經(jīng)典誦讀的倡議，請你完成下面的任務(wù)。分）（1）（2）【甲】夢、為該倡議設(shè)計一個響亮的宣傳語，要求語言簡潔，句式整齊。 結(jié)令下列兩段文字，為該倡議補(bǔ)充兩點(diǎn)提綱。（4分）時下，“閱讀浮躁”甚囂塵上，正廣泛地影響著我們的文化生活。欣賞電視劇紅三國演義、水滸代替了對原著的

10、閱讀；大部頭的名著的縮寫本就在身邊； ;了解明清史（2 分）四史可以直接看現(xiàn)成的譯文；學(xué)習(xí)古詩詞，只需熟讀其中的“名何”影視劇的戲說、演繹【乙】“國學(xué)熱”是近幾年全國兩會代表熱議的話題，溫家寶總理也在全國人大會議的 待會上提岀“文化傳統(tǒng)是一個國家的靈魂，文化傳統(tǒng)更具感召力和凝聚力”，號“國學(xué)”的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)祖國文化傳統(tǒng)。倡議的原因：倡議的目的：了是:（3 分）（6樓二十 實，去看看記者招 召我們強(qiáng)化20?閱讀下列語段，按要求答題。（7分）是什么？真A真誠如驛外斷橋邊竹籬真誠是什么？真誠是那輪懸在蒼穹的太陽，一天天迸發(fā)出燦爛的希望。 誠是戈壁灘上一棵白楊樹，一寸寸譜寫著生的偉岸與執(zhí)著。我愛真誠，愛

11、它 般_B_：愛它如小橋流水般丄；愛它如梅蘭竹菊般 D ；愛它如蘭亭集序般率真；愛它如高 山流水般亙；愛它如飛檐回廊般玲瓏（1）模仿前后的何子，在文中 A處的橫線上補(bǔ)寫岀相似的語句。（3分）補(bǔ)寫：（2）根據(jù)語境，選取恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的B C、D、E處。（4分）激越淡泊清靜高潔 閱讀下面文段，完成文后各題。（9分）土樓很土，土夯土筑。是一群與土地為伍，靠土地繁衍，腳板踩著泥土，身上流著汗水，在土地上仰望，在土地上暢想，緣土地而放飛理想的客家先人們，群體意志的（A、凝聚；B會 聚）和智慧的結(jié)晶；是客家人大遷xi （）留下的一個又一個深深的腳窩；是搖曳在客家人心靈 深處的一簇風(fēng)景。土樓很圓。圓圓的

12、圍墻，圓圓的巷道；圓圓的企盼，圓圓的向往。沒有開始，也沒有結(jié)束。這里養(yǎng)育、成全了客家人一代又一代優(yōu)秀兒女，也圓了客家人一代又一代圓圓的。土樓是客家人永遠(yuǎn)的心靈崇拜和精神皈依。土樓是一座資料庫，她真實地記錄了客家人千百年來的風(fēng)雨顛簸；土樓是一座檔案館，她完整地珍藏了客家人祖祖輩輩的喜怒哀樂；，21.給劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）繁邁（）遷xi （）22?在文中橫線處應(yīng)填入的詞語是（）（填寫字母）。（1分）23. “這里養(yǎng)育、成全了客家人一代又一代優(yōu)秀兒女，也圓了客家人一代又一代圓圓的?！边@個句子有一處毛病，請將更正后的句子寫在答題卡上。（2分）24. 仿照畫線句子，續(xù)寫一個句子。（2分）

13、六、名著導(dǎo)讀（題型注釋）七、默寫（題型注釋）25. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不相同的兩項是（）（3分）A.昨夜見軍呼/對鏡貝.占花黃B.還目揚(yáng)州/自是指物作詩立就C.借旁近與乙/于舅家見乙D.取以錢幣乞之/則或千或百八、書寫（題型注釋）26?讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫岀漢字。（4分）語文是春風(fēng)，吹zh6u （） 了一池春水；語文是夏雨；zi （）潤著干h （）的大地；語文是秋月，ying （）照著唐詩宋詞；語文是冬陽；溫暖了你我的情懷。27. 根據(jù)意思寫岀相應(yīng)的詞語 （2分）（1）比喻一系列相關(guān)的事物，只要一個發(fā)生變化，其他都跟著發(fā)生變化。（2）形容做事按一定的條理，遵循一定的順序。九、作

14、文（題型注釋）十、其他（題型注釋）28. 給下列句中的拼音寫成漢字，給劃線的字注音。（4分）%1爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛 d血子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在 空中一掄，就發(fā)岀咻咻的 聲音。%1拍雪人和塑雪羅漢需要人們jid n賞，這是荒園，人跡罕至。%1對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾（）痛的熱愛。%1就像兩塊同樣的石頭碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語里進(jìn)（）發(fā)岀來。29. 寫岀下列劃線詞的含義。（4分）A、情鎖于中B鑄犁為犁C、朝花夕拾D胸中有丘壑參考答案1. C【解析】（山）給我的勾零打了個零分。（不可能實現(xiàn)的理想）（幻想本指不可能實現(xiàn)的理想， 這 里指作者美好的想法，美麗的向往。）2

15、. B【解析】要求學(xué)生對同義詞從語境上加以辨析，此外對關(guān)聯(lián)詞語的用法進(jìn)行掌握。 如：“巧奪天 工”指人為制造的事物。3. A【解析】試題分析：“靜默”指安靜沉默，形容無聲無動態(tài)，“慈善”“慈祥”指仁慈和善，在這里是 擬人 的用法?！按壬啤逼赜谥溉藘?nèi)在情感，作者用此形容濟(jì)南的冬天對人的慈愛善良的心懷；“慈祥”偏重于描寫人外在的形象，作者有此描寫“老柏樹撐起了大傘”具體的模樣 考點(diǎn)：課文詞語識 記點(diǎn)評：木題不難，學(xué)生對所學(xué)生課文名篇名段熟悉，有記憶。對于名篇名段中的精彩語言及 詞語多 識記很有好處，積累語言材料，學(xué)習(xí)語言使用的方法，提高寫作水平。4. D【解析】根據(jù)詞義判斷。功虧一簣比喻作事情只

16、差最后一點(diǎn)沒能完成。前車之鑒比喻先前的 失敗， 可以做為以后的教訓(xùn)。用詞準(zhǔn)確?！靶邪倮镎甙刖攀?“前事不忘，后事之師”用上去 不通順，用 詞不準(zhǔn)確。5. C【解析】 C 中二者都是“所用來”。6. C【解析】此題考查的是運(yùn)用詞語的能力，選擇時先了解詞語的意思，從詞語的適用范圍、搭 配、色 彩等方面辨析，結(jié)合具體語境選擇，選后讀一遍，感覺通順、符合語境即可。7. 溫柔寂寞8. 美麗的孔雀又給年輕的鷹一個忠告，讓它改變拍動翅膀時的兇猛。9. 懦弱無能【解析】同義詞辨析可依據(jù)其語境、范圍、對象等因素加以辨別。學(xué)生應(yīng)了解病句的類型、 學(xué)會使 用修改符號對病句加以修改，并學(xué)會修改語段。10. 交錯相通

17、更不用說洗滌 多11. D【解析】10. 文言實虛詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要壞節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常 見實虛 詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué) 生能活學(xué)活 用。11. D中“果：實現(xiàn)” “遂：于是，就”二者含義不同。12. （ 4分）到；適逢、正趕上；更加；如同，好像；13. （ 2 分） B；14. （ 4分）寇準(zhǔn)我剛剛參加進(jìn)士考試，要取得功名，怎么能欺騙皇上呢？寇準(zhǔn)就拉著皇帝的衣服，讓皇帝重新坐下，事情解決了才退下。15. （ 1 分）直言敢諫（或敢于直諫，意思恰當(dāng)即可。）【解析】12.試題分析：試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄

18、清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常 用詞的 掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，如本題中的“會”是古今異義?？键c(diǎn)：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。13.試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清例句中字詞的意思，然后根據(jù)自己對文言常用詞的 掌握來 判斷各項中字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。可用排除法，將明顯不符 合答案的項先 行排除。B項中“之"與例句相同，都是主謂之間，無義?？键c(diǎn)：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解 B。14.試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“進(jìn)取”“弓I”“決”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做

19、過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。15.試題分析：閱讀全文內(nèi)容，了解句子大意，分析事件中人物行為的原因（他為什么這樣做），然后概括人物的性格特點(diǎn)?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。16. 縮影氤氤清晰（3 分）17. 在成都草堂的茅草上飄揚(yáng)（2 分）18. B （3 分）19. （ 1）例：推廣唐詩經(jīng)典誦讀，傳承中華悠久文明（誦讀經(jīng)典唐詩，傾聽歷史聲音）（2 分）（2）倡議的原因：拒絕“閱讀浮躁”，提倡精讀深思；倡議的目的：強(qiáng)化“國學(xué)”的學(xué) 習(xí)，發(fā)揚(yáng)祖國文化傳統(tǒng)。 （4分）【解析】16. 注意對常見的字詞音形義考點(diǎn)進(jìn)行針對性的認(rèn)知。書寫要求態(tài)度端正、字體規(guī)范。17. 觀察上下文句式特點(diǎn)，調(diào)整語序，與前后文銜接起來。18. 根據(jù)語境，選擇合適的詞語，B最為正確。19. （1）宣傳標(biāo)語，只要緊扣主題、用語簡明、有號召性即可。（2）能從“閱讀浮躁”和倡 導(dǎo)“國學(xué)”學(xué)習(xí)兩方面來出示原因與目的即可。20. （1）示例：真誠是什么？真誠是那百花園中嬌艷的花兒，一朵朵散發(fā)著春的生機(jī)與綠意。（2）BCE【解析】略21.yan 徙22.A23.加上“夢想”24.略【解析】21. 本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢寧或根據(jù)漢字寫拼音的能力。在對書寫或認(rèn)讀