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文檔簡介
1、17.1電流與電壓和電阻的關系教學目標一、知識與技能1、通過實驗探究,得出并認識電流、電壓和電阻的關系。2、會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和期中的電流。3、會使用滑動變阻器來改變部分電路兩端的電壓。二、過程與方法1、通過探究過程,進 一步體會科學探究方法。2、體會用“控制變量”的研究方法研究物理規(guī)律的思路,學習用圖像研究物理問題。3、通過實驗、分析和探索的過程,提高根據實驗數據歸納物理規(guī)律的能力。三、情感、態(tài)度與價值觀1、在收集、處理數據的過程中培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。2、通過探究,揭示物理規(guī)律,使學生獲得探索未知世界的樂趣。3、重視學生對物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學性的
2、認識,注意學生科學世界觀的形 成。教學重點、難點1、根據實驗目的,設計實驗方案,選擇恰當的實驗器材,進行實驗探究。2、運用數學方法分析處理實驗數據,概括得出物理規(guī)律。教學過程一、預學1、 我們知道:加在導體兩端的電壓越高,流過導體的電流就會,導體的電阻越大,流過它的電流就會 。2、根據“探究電流與電壓、電阻的關系”的實驗電路圖,回答下列問題:(1) 在探究電流跟電壓的關系時 ,應保持一定,通過改變電阻R兩端電壓,根據實驗數據討論可得:在 一定的情況下,導體中的 跟這段導體兩端的 成正比。(2) 探究電流跟電阻的關系時,也要移動滑片P,其目的是 ;根據實驗數據可得:在 不變的情況下,導體中的電流
3、跟導體的電阻成 比。(3) 以上兩個實驗,在閉合開關S前,滑動變阻器的滑片 P都應滑至端,使電路中的 最大,從而電流最小,起到保護電路的作用。、探究教學點一:探究電流以與電壓的關系前面我們學習了電流*電壓和電阻三個物理量的相關知識。這三個量之間的 關系并不是弧立存在的,而是互相聯系、互相影5向的。文Q©加在導體兩端的電壓 趣大,通過它的電流就會越大,導體的電阻越大*流過它的電流就會越小。這 些例子同時還揭示了電流與電壓、電阻之間的定性關系。(一)提岀問題(教師提出)電阻上的電流與兩端電壓有什么關系?(二)猜想和假設引導學生積極猜想,板書學生的猜想。學生的猜想可能有:若一個用電器的電阻
4、為R,它兩端的電壓為 U,通過它的電流為I ,也許是其中兩個的乘積和于第三個,也許是其中兩個相除等于第三個小組討論:為了研究電阻上的電流與兩端電壓的關系,應該利用哪些實驗器材組成實驗電路,進行實驗呢?(三)進行實驗弓I導學生注意實驗中應注意的事項,如電壓表、電流表和滑動變阻器的接線等。按照 設計方案,分組進行實驗,記錄實驗數據。(四)分析歸納,得出結論小組討論:由實驗數據可以得出電阻上的電流與兩端的電壓有什么關系呢?(五)評估與交流實驗設計中有沒有不合理的地方?操作過程中有沒有失誤?測量數據和所得的結論是否可靠?教學點二 探究電流與電阻的關系小組討論:應該如何研究“導體中的電流與導體電阻的關系
5、”呢?三、精導某中學的物理老師為培養(yǎng)學生的探索精神和實驗操作的能力,要求同學們自己完成研 究“電流跟電阻的關系”的實驗,下表是小明同學設計的記錄實驗數據的表格,由表格可知 此實驗主要由四大步驟組成, 小明同學已完成了前三大步驟,實驗器材的連接情況按設計的實驗順序,現把電路中 4Q的定值電阻取下,再換接上一個 1Q的定值電阻,接下來的實驗 請你來完成。電壓U=2V電阻R (Q )1054電流1( A)0.20.40.5小組討論:(1) 閉合開關S,會觀察到:電流表指針偏轉 ,電壓表示數 2V ,應該立即,再把。(2) 再閉合開關 S,應該,使電壓表示數 。(3)從電流表讀取數據并把它記錄在表格內
6、,根據實驗數據得出的結論是四、提示1. 一段導體兩端電壓是4.0V時,導體中的電流是 1.0A,如果將其兩端的電壓減少到2.0V,導體中的電流變?yōu)椋ǎ?、 為探究電流與電壓、電阻的關系,小星 將實物連接成如圖23甲所示。(1)請你指出圖23甲中連接的錯誤之處::。(2 )請你將正確的電路圖畫在答題卡虛線框內。(3)電路連 接正確后,在研究電流與電阻的關系時,更換阻值不同的定值電阻后,應調節(jié),使定值電阻兩端的電壓 。(4) 圖23乙是實驗中電流表的某次示數,則電流是 A。要使電路中的電流增大,根據你所畫的電路圖,滑動變阻器的滑片應向 移動。5.當某導體兩端的電壓是 6V時,通過該導體的電流是 0.6A,如果使該導體兩端的電壓再增&甲.乙兩個電阻的阻值分別為但和 仇 若將它們并聯后接在12V的電源兩 端電源電壓保持不變則通過甲電阻的電流是與乙電粗的電漩之比是 ;若將兩電阻串聯到同一電源上,則通過他它們的電流之比 是一,人在探究ra過電阻的電流與電壓的 關系”時,同學們進行了下列實驗。(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片p 應處于-3、圖-4所示,則電壓表(2) 當滑 片P移到某一位
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