語文教研組長述職報告

1、語教研組長述職報告2 語教研組長述職報告各位領導，全體教職工：大家好！201X 年是我們土黃鎮(zhèn)小學堂效益成果鞏固年，我作為學校語組的教研組長， 在全組老師的全力支持下，順利完成了本學期的各項工作， 在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領導及全體教職工表示衷心的感謝！接下我將語組及我個人在本年度工作的情況向大家作如下匯報，請多批評指正。一、認真學習理論，更新了教育觀念多少年，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自己先要有一桶水。后，又有人認為， 一桶水豈能解決？古人不是說為有頭活水嗎？要有不斷地水流才能左右逢、應對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。本年度，

2、我們全組老師都認真參加了學校組織的教研活動和業(yè)務學習，并通過個人自學、組內交流等多種方式學習新程，把握新程， 以轉變觀念，形成新的程觀、教師觀、教學觀、堂觀、質量觀。并不斷反思，積極撰寫教育教學隨筆和教學論。另，本人還在網(wǎng)上認真學習由朱永新發(fā)起的新教育實驗，并 1 在實際教育教學中落實其先進教育理念。 在今年下期， 購買了朱永新編寫的中國新教育 ，認真研讀并在自己班上開展了“晨誦用詩歌開啟新的一天”實驗，深受學生喜歡。二、繼續(xù)開展聽評及賽活動認真積極地開展組內聽活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本年度，我們語組積極開展組內聽評活動， 平均每周都會有一堂公開（包

3、括新教師匯報、骨干教師示范、 青年教師賽等） ，每位年輕教師每周至少聽2 節(jié)，40 周歲以上教師每周至少聽1 節(jié)，研討氛圍比較濃厚。上期，我組安排了一次青年教師賽活動，目的是給青年教師搭建一個展示自我平臺，同時也是給青年教師一次鍛煉、成長的機會。本次賽涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師，其中，向玲老師參加宣漢縣遠程教育資賽榮獲三等獎。下期，我組開展了宣漢縣初任教師講賽（初賽）活動，7 名老師同臺競技。我作為參賽者之一上了一堂五年級精講“精彩極了”和“糟糕透了”，承蒙各位領導和老師抬愛，代表學校初任語教師參加了土黃片區(qū)復賽；復賽中，我的題最后一分鐘用體驗閱讀的教學方式僥幸贏得評委的嘉獎，獲準參加縣上決賽。

4、我們深知，走出去才能學得更多。所以，本年度多次派老師外出觀摩學習、聽。例如，7 月，本人和李朝老師有幸參加了在 2 綿陽東辰國際學校召開的“小學語新標精講解讀與高效堂教學觀摩”活動，聆聽了國家級教育專家關于語新程標準（201X 版）的專題講座和例展示。三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每月一次的教學常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，及時通報檢查情況，指出問題和整改措施。四、注重特色教育，培養(yǎng)良好習慣。自去年啟動“國學經(jīng)典誦讀工程”以，國學經(jīng)典誦讀就成為我校的特色教育、校本程，通過國學經(jīng)典的熏陶，逐步培養(yǎng)學生良好的習慣，逐步增強學生良好的

5、語素養(yǎng)。本年度， 鞏固去年成績，并在次基礎上有了提高，也出了可惜成績。今年月開始籌備“育靈童杯全國青少年國學風采展示交流活動”， 我組在全校開展了初選活動，共收到作品30 余（包括誦讀、寫作、書法三個項目），挑選的精品作品經(jīng)組委會復選后，有作品入圍全國總決賽，其中集體誦讀作品 2（陳偉華和李小華老師指導的愛說 、盧洪老師指導的滿江紅 ）、書法作品 1（楊大春老師指導的硬筆書法） 、寫作作品 2（劉子德老師指導的春天的色彩和鄭奇偶老師指導的“米貴陽”的歷 ）。在全國總決賽中， 張婷婷獲得寫作類一等獎， 馮光興獲得書法類 3 一等獎，閆宇獲得誦讀類二等獎，馮雨柔獲得誦讀類三等獎。我組楊大春老師和鄭

6、奇偶老師被分別授予“最佳組織工作者“和“優(yōu)秀指導教師”，學校也被授予“最佳組織工作單位”稱號。中華網(wǎng)、新浪網(wǎng)和四川新聞網(wǎng)都相繼對此事予以報道。五、教研組工作存在的不足：1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高， 沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動的3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。4、教育科研力度不夠，無題，

7、科研論缺乏理論高度、真實性和實踐性。六、下一步工作的四點措施：1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習， 提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專 4 業(yè)技術水平。2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。3、從學生的角度講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。4、盡力搞好語教育教學科研工作，組織、帶動本組老師撰寫教育教學隨筆、教學故事、教學反思，總結教育教學經(jīng)驗，形成高水平的教育教學論，積極參與省市級相關題研究，最好能自己能申報省市級題。總之，在本學期里，我們語組