《7大小多少》教案設(shè)計(jì)

1、7大小多少一、教學(xué)目標(biāo)單元目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)60個(gè)生字和10個(gè)偏旁；會(huì)寫23個(gè)字和2個(gè)筆畫。2、能利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，借助會(huì)意字識(shí)字、歸類識(shí)字、反義詞識(shí)字等多種識(shí)字方法識(shí)字。進(jìn)一步了解漢字的文化內(nèi)涵，喜歡學(xué)習(xí)漢字。3、正確朗讀課文。背誦畫大小多少升國(guó)旗。4、感受古詩描繪的景色；培養(yǎng)學(xué)生愛惜文具的好習(xí)慣；懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大的道理；受到初步的愛國(guó)主義的教育。課文目標(biāo)：1、 能通過歸類識(shí)記、圖文對(duì)照等方法，認(rèn)識(shí)“多、少、黃、牛”等12個(gè)生字；認(rèn)識(shí)“反犬旁、鳥字旁”2個(gè)偏旁；會(huì)寫“小、少”等5個(gè)字和“豎折折鉤”1個(gè)筆畫。2、 能借助漢語拼音正確朗讀課文，背誦課文。3、 了解“大小”和“多少”兩組詞的對(duì)比關(guān)

2、系。4、 初步了解“個(gè)、只”等量詞的正確使用。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：【重點(diǎn)】：正確朗讀課文?！倦y點(diǎn)】：初步了解“大小”和“多少”兩組詞的對(duì)比關(guān)系；會(huì)寫筆畫“豎折折鉤”。三、教學(xué)技術(shù)與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用：PPT，生字卡片。四、教學(xué)過程：一、 學(xué)習(xí)第一自然段1.出示圖片“牛”師：小朋友們！你們瞧！誰來了圖上畫著什么？生：牛、一頭牛、一頭黃牛（顏色、數(shù)量）2.學(xué)習(xí)量詞頭師：學(xué)完了黃和牛，請(qǐng)小朋友們?cè)诳纯磮D上畫了多少黃牛生：一頭黃牛（出示板書：一頭黃牛）師：還有什么是一頭頭數(shù)的呀？ 生：一頭大象 師:對(duì)啊，你們說的體形大的動(dòng)物都是用頭來數(shù)的。3.學(xué)習(xí)生字黃（三拼音節(jié)、后鼻音、組詞）牛（拼讀<復(fù)習(xí)i u

3、在一起調(diào)號(hào)標(biāo)在后>、圖文對(duì)照學(xué)習(xí)象形字牛、書空）4.出示圖片貓師：請(qǐng)小朋友們看，這是什么呀？生：貓師：說具體點(diǎn)5.學(xué)習(xí)量詞只字師：學(xué)完了貓這個(gè)生字你能說說，圖上有多少貓呀？ 生：一只貓（出示板書：一只貓）師：誰能來學(xué)一學(xué)這個(gè)只字？（整體、翹舌音） 師：除了貓是用只來數(shù)的，還有誰也是用只的呢？ 生：一只雞、一只鴨、一只鳥 師：是啊，大多數(shù)體形較小的動(dòng)物都可以用只來數(shù)。6.學(xué)習(xí)生字貓師：1、認(rèn)識(shí)出示拼讀反犬旁（一起拼）2、你還看到過哪些字也帶有反犬旁，根據(jù)學(xué)生回答板書，你發(fā)現(xiàn)了什么？（歸納：帶有反犬旁的字一般大都和動(dòng)物有關(guān)。）7.出示圖片：一頭黃牛和一只貓師：兩張圖片放在一起你發(fā)現(xiàn)了什么？生

4、：一個(gè)大一個(gè)小師：對(duì)啊，他們兩個(gè)一個(gè)大一個(gè)小，誒？大??？你又發(fā)現(xiàn)了什么？（出示板書：大?。┥悍戳x詞8.學(xué)習(xí)小字 師：1、三拼音 2、指導(dǎo)書寫（先中間后兩邊、關(guān)鍵筆畫：豎鉤） 生：描一個(gè)寫一個(gè)（“書寫兒歌”） 師巡視9、指導(dǎo)朗讀師：生字寶寶放回到文中，誰來讀一讀？（指名讀、男女生讀、齊讀）誰會(huì)背？（指名讀、男女生讀、齊讀）過渡語：小朋友們觀察的很仔細(xì)，我們從外形上可以看出一頭黃牛（大）一只貓（?。敲凑n文中還告訴我們什么大？什么小呢？二、學(xué)習(xí)第三自然段1、出示圖片蘋果和棗 師：圖上畫著什么?2、學(xué)習(xí)個(gè)和顆 師：請(qǐng)小朋友看看圖上畫了多少蘋果多少棗？ 個(gè)（還有哪些事物也可以用個(gè)來數(shù)一個(gè)人、一個(gè)月

5、）顆（出示圖片：珍珠、黃豆、葡萄，發(fā)現(xiàn)歸納：圓形的、顆粒狀的、小小的大都能用顆去數(shù)）3、學(xué)習(xí)生字蘋果蘋（拼讀：后鼻音） 果（書空、兒歌：“扁日+木 果果果”、組詞）4指導(dǎo)朗讀師：生字寶寶放回到文中，誰來讀一讀？（指名讀、男女生讀、齊讀）誰會(huì)背？（指名讀、男女生讀、齊讀）二、 說話練習(xí)：大小師：還有哪些事物放在一起，從外形上比較也可以用一個(gè)大一個(gè)小來說一說的呢？（出示圖片：大象老鼠，照樣子說話：一個(gè)大，一個(gè)小，<_><_>。）過渡語：小朋友們觀察仔細(xì)、用詞準(zhǔn)確，表揚(yáng)一下自己。從外形上進(jìn)行比較分出了大小，那么我們還可以從哪些方面進(jìn)行比較呢？四、學(xué)習(xí)第二自然段1出示圖片鴨子和

6、鳥 師：這是什么？ 生：鴨子、許多鴨子、一群鴨子、一只鳥2學(xué)量詞群師：有哪些是可以用群來數(shù)的？歸納：許多事物聚集在一起可以用群。3學(xué)習(xí)生字鴨、鳥鴨（新偏旁：鳥字邊（出示并讀）師：還有哪些字帶鳥字邊的？鵝、雞 你發(fā)現(xiàn)了什么？帶有鳥字邊的字大都都和飛鳥家禽有關(guān)）鳥（拼讀：三拼音、寫：筆畫<豎折折鉤>(出示并讀)） 4學(xué)習(xí)多少師：兩個(gè)放在一起，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：一邊多，一邊少5.學(xué)習(xí)邊 多 少 邊（三拼音、前鼻音、組詞：一邊、左邊）多（三拼音、字形：上下一樣）少（翹舌音、組詞：多少、字形比較：小和少<不：豎鉤&豎、多撇，同：左右點(diǎn)>、多音字）6.指導(dǎo)朗讀（鴨子輕聲）師

7、：生字寶寶放回到文中，誰來讀一讀？（指名讀、男女生讀、齊讀）誰會(huì)背？（指名讀、男女生讀、齊讀）過渡語：我們通過數(shù)量來比較出了事物的多少，知道了一邊多，一邊少，_小，那么課文中還告訴我們什么多？什么少呢？五、學(xué)習(xí)第四自然段1出示圖片杏子和桃 師：這又是什么呢？ 生：2. 學(xué)習(xí)量詞堆師：(歸納堆：許多東西往高處放起來，就可以用堆來數(shù)（出示圖片：積木、石子）)3. 學(xué)習(xí)生字杏、桃 杏（后鼻音、上木下口 杏杏杏）桃（組詞） 4、指導(dǎo)朗讀（杏子輕聲）師：生字寶寶放回到文中，誰來讀一讀？（指名讀、男女生讀、齊讀）誰會(huì)背？（指名讀、男女生讀、齊讀）過渡語：今天我們通過事物的外形和數(shù)量上進(jìn)行比較，分出了生：大小、多少，對(duì)??！這就是我們今天學(xué)的第七課。（板書：7）生齊讀課題六、復(fù)習(xí)鞏固 1.讀全文（分類：動(dòng)物、水果） 2.找反義詞（大小、多少、玩游戲：