西師大版六年級下冊語文古詩閱讀課堂知識練習題

1、西師大版六年級下冊語文古詩閱讀課堂知識練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 讀春雨，比較兩首古詩，完成練習。春 雨周邦彥耕人扶耒語林丘，花外時時落一鷗。欲驗春來多少雨？野塘漫水可回舟。1這兩首詩都表現了詩人對“春雨的喜愛之情。請概括兩位詩人喜愛“春雨”的理由。_2雖然這兩首詩抒發(fā)的情感相近，但在藝術表現上卻有很多不同之處。你喜歡哪一首？請自選一個角度略作分析，說說自己偏愛其的理由。_2. 閱讀下面的小詩，完成問題。山高路遠（汪國真）呼喊是爆發(fā)的沉默沉默是無聲的召喚不論激越還是寧靜我祈求只要不是平淡如果遠方呼喚我我就走向遠方如果大山召喚我我就走向大山雙腳磨破干脆再讓夕陽涂抹小路雙手劃爛索性就讓

2、荊棘變成杜鵑沒有比腳更長的路沒有比人更高的山1下列詩句中哪句最能表達詩的中心（  ）A.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 B.少壯不努力，老大徒傷悲。C.欲窮千里目，更上一層樓。 D.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。2對本詩理解不正確的兩項是（  ）A.作者認為最可怕的不是人生的大風大浪，不是人生的各種坎坷，而是平淡無奇，單調乏味的生活。B.面對困難和挫折，面對機遇和挑戰(zhàn)，勇敢者應該“走向遠方”“走向大山”。C.從“走向遠方”“走向大山”可以看出作者厭惡都市生活，渴望寧靜平淡的生活。D.全詩洋溢著經歷人生風雨，戰(zhàn)勝艱難的滄桑感。3詩中加點的“呼喊”和“沉

3、默”是否矛盾？談談你的理解。_3. 閱讀西江月夜行黃沙道中，完成練習。明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。1這是由_代詞人_所寫的一首詞?！癬” 是詞牌名，_是詞題。2首詞中“見”字的讀音為_， 它的意思與“_”相同。3這首詞描寫的是_季的景色，從“_” “_”“_” 這些詞語可以看得出來。4西江月夜行黃沙道中的“_，_?！睆男嵊X和聽覺描述了豐收在望的喜悅。5這首詞表達了詞人怎樣的情感？下面說法正確的一項是（ ）A.表達了詞人對鄉(xiāng)村夏夜的寧靜和優(yōu)美的喜愛，對豐收之年的喜悅，對農村生活的熱愛之情。B.表達了詞人旅途的

4、憂愁孤寂、對家鄉(xiāng)的思念之情。4. 課外閱讀。鵲橋仙宋秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路？兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。（注釋）鵲橋仙：詞牌名。纖云弄巧：纖薄的云彩，變化多端，呈現出許多細巧的花樣。飛星：流星。一說指牽牛、織女二星。銀漢：銀河。迢迢：遙遠的樣子。暗度：悄悄渡過。金風玉露：指秋風白露。忍顧：怎忍回視。朝朝暮暮：指朝夕相聚。1給加點字選擇正確的解釋。（1）銀漢迢迢暗度。（）A愚昧，糊涂。B悄悄地。C不亮，沒有光。（2）便勝卻、人間無數。（）A能承受。B戰(zhàn)勝，打敗。C超過。（3）忍顧鵲橋歸路？（）A回頭看。B照管

5、，注意。C拜訪。（4）兩情若是久長時。（）A如，像。B此，如此。C如果，假如。2判斷下面朗讀節(jié)奏劃分的正誤。（1）飛星/傳恨。（_）（2）銀漢/迢迢暗度。（_）（3）忍/顧鵲橋/歸路。（_）（4）兩情/若是/久長時。（_）3這首詞借_悲歡離合的故事，歌頌了_。4說說“兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮”的意思，并指出其表達方式。_5. 閱讀下面的古詩，結合材料，完成練習。詠煤炭明于謙鑿開混沌得烏金，藏蓄陽和意最深。爝（jué）火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。鼎彝（yí）元賴生成力，鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。（注釋）混沌：指世界還沒有開辟以前的狀態(tài)。這里指大

6、地。陽和：原指暖和的陽光，這里借指煤炭所蓄藏的熱能。爝火燃回春浩浩：煤炭燃燒給人們帶來溫暖，就像春回大地一般。爝火：小火把。浩浩：本意是形容水勢大，這里引申為廣大無際。元：本來。鐵石猶存死后心：鐵石雖然變成了煤炭，但它依然造福于人類。蒼生：老百姓。材料：于謙生平于謙，字廷益，號節(jié)庵，漢族，浙江杭州人，明朝名臣。永樂十九年（1421年），于謙登進士第，后先后升為御史、兵部右侍郎。明英宗時因入京覲見時不向權臣王振送禮，遭誣陷下獄，因百姓、官吏乃至藩王力請而復任。而后，英宗兵敗被俘，他力排南遷之議，堅請固守，升任兵部尚書。明代宗即位，整飭兵備，部署要害，親自督戰(zhàn)，率師二十二萬，列陣北京九門外，抵御瓦

7、剌大軍。瓦剌太師也先挾英宗逼和，于謙以“社稷為重，君為輕”，不許。也先無隙可乘，被迫釋放英宗。天順元年（1457年），英宗復辟，大將石亨等誣陷于謙謀立襄王之子，致使其含冤遇害。于謙憂國忘身，口不言功，平素儉約，居所僅能遮蔽風雨。因個性剛直，招致眾人忌恨。有于忠肅集傳世。明史稱贊其“忠心義烈，與日月爭光”。他與岳飛、張煌言并稱“西湖三杰”。1詩中能夠體現詩人志向的詩句是“_”。2詩句“鑿開混沌得烏金，藏蓄陽和意最深”以“_”稱“煤炭”，再以“_”指煤炭所蓄藏的熱能，表達了詩人_。3詩中畫橫線的句子象征意義豐富，寓意為：_。4這首詩是詠物詩，所用寫法是_。表面上是詠_，實際上是明志向，表達了于謙_

8、。6. 閱讀古詩，完成練習。宿建德江唐孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1詩中哪一句點明了標題？為什么說這句詩點明了標題？_2（1）“日暮客愁新”中有一個“愁”字，請寫出作者在愁什么。_（2）寫出你能聯(lián)想到的同樣是表達這種“愁”的詩句。_3對偶句前后呼應，互相映襯，對比鮮明，語言凝練，便于記憶和傳誦。請寫出詩中的對偶句，并寫出你對該對偶句的感受或理解。_7. 補全詞句，完成練習。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風半夜嗚蟬。_，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，_。1補全詞句2畫波浪線的詞句中，作者描寫的景物有_、_、_、_。透過這些景物

9、，我仿佛看到了_，聽到了_。3閱讀這首詞和宿律德江，補全下面的對話。甲：宿建德江和本詞都描寫了月夜的景色，但我不知道它們的區(qū)別，你能給我講講嗎？乙：沒問題，宿建德江中，作者通過“_，_”兩句表達了自己內心的_之情；而本詞中，作者通過“_，_”兩句表達了自己內心的_之情。4下列對這首詞的賞析不正確的一項是（ ）。A.詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。B.這首詞既寫了景，也寫了人，用側面烘托、動靜相映的手法，把景和人寫得生動活潑，給人以美的享受。C.上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動寫靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闋中能表現恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等。8.

10、課內精彩回放。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1這首詩是_代詩人_的作品，這是他的“生平第一快詩”。這首詩抒發(fā)了詩人_的心情。2判斷下面說法的對錯，對的打“”，錯的打“×”。（1）“初聞涕淚滿衣裳”中詩人流出的是喜悅的淚、高興的淚。（_）（2）令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家鄉(xiāng)去了。 （_）（3）詩中的“妻子”與現代漢語中的“妻子”意思相同。 （_）3下列對此詩賞析不正確的一項是（   ）A.這首詩集中表現出了詩人忽聞捷報后一瞬間的感情，突出

11、一個“喜”字。B.“滿”字真實地展現了詩人喜極而泣、淚如泉涌的情態(tài)，逼真地表現了詩人喜不自禁的感情。C.“白日放歌須縱酒”寫出了詩人聽到好消息后的“狂”態(tài)，體現了詩人不良的生活習慣。4“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”這兩句詩中包含_、_、_、_這四個地方，詩人既展開想象，又描繪實境。9. 按要求回答問題。早發(fā)白帝城_，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，_。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，_。_，疑是銀河落九天。1把古詩補充完整。2這兩首古詩的作者都是_朝詩人_。3這兩首古詩中都用到了什么修辭手法？舉例說明。_4任選一首詩，說說表達了詩人什么樣的心情或感情。_10. 閱讀古詩，完成練習。九月九日憶山東

12、兄弟唐 王維獨在異鄉(xiāng)為異客，_。_，遍插茱萸少一人。1把詩句補充完整。這首詩作者是 代的 。2你知道這首詩寫得是什么節(jié)日的事嗎？當時有什么風俗？    _。3這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？       _。4人們寫文章表達思念情感時引用上面詩句最多的是哪一句？_。11. 古詩閱讀：補充詩句，并填空。好雨知時節(jié)，（ ）。（ ），潤物細無聲。（ ），江船火獨明。曉看紅濕處，（ ）。1補充詩句：_2春夜喜雨是一首五言（_），作者是唐朝詩人（_）。詩中以極大的（_）之情，

13、贊美了來得及時、滋潤萬物的（_）。3根據你對詩句的理解選擇。 “發(fā)生”在詞典中的解釋有： A.發(fā)生 B.產生，興起 C.出項“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！敝械摹鞍l(fā)生”應選（_） 這首詩以“好雨”開頭，請說明作者稱贊春雨的原因（_） (請選用詩句作答)A.好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。B.隨風潛入夜，潤物細無聲。C.野徑云俱黑，江船火獨明。D.曉看紅濕處,花重錦官城。 詩句中的哪個字生動形象地寫出了春雨悄無聲息的特點？（_）A.喜   B.潛   C.潤 對詩的理解不正確一項是（_）A.全詩描寫了春夜降雨、潤澤萬物的美景。B.全詩表達了詩人對春夜細雨的無私奉獻品質的喜愛與贊

14、美之情。C.全詩意在贊美像春雨一樣無私奉獻的人。12. 閱讀古詩，完成練習。上元夜崔液玉漏銅壺且莫催，鐵關金鎖徹明開。誰家見月能閑坐？何處聞燈不看來？1解釋詞語。莫：_   徹：_聞：_   閑：_2古詩所描寫的節(jié)日是（  ）A.除夕夜 B.中秋節(jié) C.元宵節(jié) D.端午節(jié)3詩中表現之夜游人希望盡興游玩的心理的詞語是_。4詩中的兩個問句在表達上有什么作用？_5用自己的語言描述一下古詩的后兩句所呈現的情景。_13. 閱讀理解。石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。

15、1用/表示朗讀中的停頓，這首詩的朗讀停頓不正確的一句是（   ）A.千錘/萬鑿/出深/山。 B.烈火/焚燒/若/等閑。C.粉身/碎骨/全/不怕。 D.要留/清白/在/人間。2石灰吟當然要緊扣石灰的特點。請舉一句詩說明描寫了石灰的什么特點？_3有一個同學默寫時，把第二句寫成“烈火焚燒若等嫌”，把第四句寫成“要留青白在人間”。這說明他對這首詩的理解有什么不足？_4這首詩吟的是石灰，贊頌了什么人？這種寫法用一個四字成語來表示，該怎么說？_14. 誦讀古詩，理解詩意，回答問題。石灰吟_，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，_。1把詩句補充完整。這首詩的作者是