2012七年級(jí)科學(xué)期未試題20131

1、七年級(jí)（上）科學(xué)期未測(cè)試卷一、我會(huì)選擇：（每題2分，共50分，每題只有一個(gè)正確答案。）1、七年級(jí)某科學(xué)探究小組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和試劑進(jìn)行了整理。整理后下列儀器放置的方法正確的是（ ）2、下列各項(xiàng)中，不屬于生物基本特征的是（ ）A、變色龍對(duì)不同色彩光線的反應(yīng) B、貓生出不同毛色的小貓 C、樟樹(shù)由幼苗長(zhǎng)成大樹(shù) D、木馬病毒進(jìn)行自我復(fù)制3、如圖，圖是一個(gè)鐵絲圈，中間松松地系一根棉線，圖是浸過(guò)肥皂水并附著肥皂液薄膜的鐵絲圈，圖表示用手輕輕地碰一下棉線的任意一側(cè)，圖表示這一側(cè)的肥皂液薄膜破了，棉線被拉向了另一側(cè)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（ ）A、分子間存在著引力B、物質(zhì)是由大量分子組成C、分子之間有空隙D、

2、組成物質(zhì)的分子在永不停息地作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)4、在一次“細(xì)胞大會(huì)”上，人口腔上皮細(xì)胞對(duì)黃瓜表層果肉細(xì)胞說(shuō)：“老兄，真羨慕你有一身好盔甲（細(xì)胞壁）”黃瓜細(xì)胞笑道：“老弟，我比你多的何止一件盔甲”親愛(ài)的同學(xué)，你能找出黃瓜表層果肉細(xì)胞比人口腔上皮細(xì)胞還多什么結(jié)構(gòu)嗎？（ ）A、細(xì)胞膜，細(xì)胞核B、液泡，細(xì)胞質(zhì)C、葉綠體，液泡 D、葉綠體，細(xì)胞膜5、植物的果實(shí)中具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)功能的組織是（ ） 6、某學(xué)生在野外檢視四株植物P、Q、R和S，并設(shè)計(jì)以下的二歧式檢索表來(lái)分辨這些植物：1a有葉21b沒(méi)有葉P2a有球果Q2b沒(méi)有球果 33a有花粉R3b沒(méi)有花粉 S這些植物中有一株是松樹(shù)。它是哪一株（ ）A、P B、Q

3、C、R D、S7、下列四幅圖(經(jīng)緯網(wǎng))中的P點(diǎn),既位于南半球,又位于東半球的是（ ）8、科學(xué)，留心觀察皆學(xué)問(wèn)。對(duì)以下現(xiàn)象解釋正確的是（ ） A、初冬季節(jié)，在家里洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)房間里充滿“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣B、在夏季的早晨看到足球場(chǎng)里的草葉上掛滿了露珠，而到了初冬，露水不見(jiàn)了，卻看到了薄薄的一層霜，有人認(rèn)為霜是由露變成的C、把冰箱里的凍豆腐取出，冰化后，發(fā)現(xiàn)豆腐里有許多小孔，這是豆腐里的水先遇冷結(jié)冰，后又熔化成水形成的D、放在衣櫥里的樟腦丸，時(shí)間久了會(huì)明顯變小，是因?yàn)檎聊X丸蒸發(fā)為氣體跑掉了9、將干冰投入裝水的玻璃瓶中時(shí)，發(fā)現(xiàn)水在劇烈“沸騰”，瓶口出現(xiàn)大量“白氣”，此“白氣”是（ ）A、干冰

4、升華產(chǎn)生的大量白色二氧化碳?xì)怏wB、干冰升華放熱使水汽化形成的水蒸氣C、干冰熔化吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴D、干冰升華吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴10、讀某地區(qū)等高線地形圖。小暢在圖中甲地遇上了泥石流（圖中虛線表示泥石流路線），他機(jī)智地逃離了危險(xiǎn)，小暢選擇的逃生路線最有可能是（ ）A、 B、 C、 D、11、生活中，我們經(jīng)常見(jiàn)到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）A、酒精揮發(fā)B、燈泡通電發(fā)光 C、牛奶變酸 D、自行車爆胎12、用體溫計(jì)測(cè)得小明的體溫為37.3，若沒(méi)有把水銀甩回玻璃泡就去先后測(cè)量小英和小剛的體溫，如果小英和小剛的實(shí)際體溫為38.4和37.1，那么兩次測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是（

5、 ）A、38.4和37.1 B、38.4和38.4 C、37.1和37.3 D、38.4和37.313、PM2.5也稱為可入肺顆粒物，無(wú)法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻擋，只能沉積在肺部。PM2.5會(huì)攜帶有害物質(zhì)進(jìn)入血液，由此會(huì)產(chǎn)生血管內(nèi)膜增厚、血管狹窄等癥狀。PM2.5數(shù)據(jù)的采集儀是采用空氣動(dòng)力學(xué)的原理，將空氣中直徑小于或者等于2.5微米的顆粒物與更大的顆粒物分開(kāi)，將直徑小于或者等于2.5微米的顆粒物吸入管內(nèi)，測(cè)出附著在管內(nèi)顆粒物總質(zhì)量（毫克）。如圖是每隔1小時(shí)對(duì)PM2.5進(jìn)行一次觀察的記錄圖表，從圖中可以看出，在下列四個(gè)時(shí)間段中，空氣中PM2.5顆粒含量最多的是（ ）A、56時(shí) B、67時(shí)

6、C、78時(shí) D、89時(shí)14、天平的每個(gè)砝碼都有一定的質(zhì)量，它們的質(zhì)量在下述情況中會(huì)發(fā)生變化的是（ ） A、用攝子取放砝碼 B、氣溫升高C、掉在干凈的水泥地板上砸了一下 D、生銹了15、小潘用天平稱一本書的每張紙的平均質(zhì)量,該書共有200頁(yè)。她調(diào)好天平后，將書放入左盤中，在右盤中加砝碼，并移動(dòng)游碼至天平平衡，此時(shí)右盤中放了一個(gè)100克的砝碼和二個(gè)20克的砝碼，游碼如右圖所示，則每張紙的質(zhì)量接近下面哪個(gè)值（ ） A、1.2g B、2.2g C.0.7g D.1.4g16、下列不屬于物質(zhì)的特性的是（ ） A、熔點(diǎn)       B、沸點(diǎn)

7、60;       C、質(zhì)量        D、比熱容 17、室內(nèi)溫度為200C，此時(shí)用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中哪幅圖正確反映了溫度計(jì)讀數(shù)隨時(shí)間的變化（ ） 18、永嘉山溪頭村發(fā)現(xiàn)了一種奇異的花，后經(jīng)專家證實(shí)，這是一種可遇不可求的“幽靈之花”，學(xué)名水晶蘭。水晶蘭習(xí)性獨(dú)特，只適宜于特定氣候環(huán)境，一生經(jīng)歷種子發(fā)芽、生長(zhǎng)到開(kāi)花、結(jié)果等過(guò)程，據(jù)此在生物分類上應(yīng)屬于下列哪類生物？（ ）A、被子植物 B、苔蘚植物 C、裸子植物 D、蕨類植

8、物19、在物質(zhì)的構(gòu)成一課中，老師做過(guò)這樣的演示實(shí)驗(yàn)：先在量筒中倒入黃豆，再倒入芝麻，記下總體積；再將量筒反復(fù)顛倒搖晃，記下混合后的總體積。下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（ ）A、混合后的總體積與未混合前的總體積一樣大 B、混合后的總體積比未混合前的總體積大C、這只是一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，用形象的宏觀現(xiàn)象類比不易觀測(cè)的物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)D、根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，即可得出“構(gòu)成物質(zhì)的分子間存在空隙”的結(jié)論20、小梅家有一批盆栽的郁金香，過(guò)去一直開(kāi)紅色花，現(xiàn)在卻開(kāi)出了紫色的花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過(guò)一段時(shí)間補(bǔ)充水分后，還是開(kāi)紫色的花。這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來(lái)的假說(shuō)是不符合的，最好的處理方法是（ ）A、

9、修改實(shí)驗(yàn)過(guò)程，使之與假說(shuō)相符 B、修改假說(shuō)，重新實(shí)驗(yàn)C、修改結(jié)果，使之與假說(shuō)相符 D、實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究21、下面四條河流中，實(shí)際河面寬度最小的是（ ） 22、如圖是某物質(zhì)加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。下列對(duì)圖像的分析正確的是（ ）A、該物質(zhì)一定是晶體 B、T2一定是物質(zhì)的沸點(diǎn)C、該物質(zhì)可能是玻璃 D、該物質(zhì)一定不是冰 23、甲，乙，丙三個(gè)實(shí)心鐵球，甲球的質(zhì)量是乙球質(zhì)量的2倍，乙球的體積是丙球體積的3倍，則（ ）A、甲球的密度最大 B、三個(gè)球的密度相同 C、丙球的密度最小 D、無(wú)法確定哪只球的密度大24、下圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（ ）A、M可以表示體溫恒定

10、B、N可以表示體內(nèi)有脊柱C、N可以表示結(jié)構(gòu)層次具有系統(tǒng) D、M可以表示綱這一生物分類等級(jí)25、某同學(xué)用量程為500克，最小刻度為0.2克、最小砝碼為5克的托盤天平稱量一鐵塊的質(zhì)量，當(dāng)調(diào)節(jié)橫梁平衡后，他將鐵塊放在天平的右盤，砝碼放在天平的左盤，同時(shí)移動(dòng)游碼，當(dāng)天平平衡時(shí)，他讀出鐵塊的質(zhì)量是76.6克。測(cè)量結(jié)束后，他還未覺(jué)察出自己的失誤，則（ ）A、鐵塊的實(shí)際質(zhì)量是73.6克 B、鐵塊的實(shí)際質(zhì)量是75.4克 C、鐵塊的實(shí)際質(zhì)量是74.4克 D以上均不正確二、我會(huì)填空（每空2分，共42分）26、小張同學(xué)為了測(cè)鹽水的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：（1）把天平放在 ，將游碼移到零刻度處，然后調(diào)節(jié) ，使天平橫梁平衡

11、。（2）接下來(lái)進(jìn)行以下三項(xiàng)操作：A、用天平測(cè)量倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2；B、將待測(cè)鹽水倒入燒杯中，用天平測(cè)燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1；C、將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分鹽水的體積為V。以上操作的正確順序是 （填序號(hào)）。（3）由下圖可得鹽水的密度為 克/厘米3（保留二位小數(shù)）。27、小明看見(jiàn)人們?cè)诙焓褂脽崴∨?，他靈機(jī)一動(dòng)發(fā)明了“水床”在床形的塑料袋內(nèi)充上水。冬天用電熱器給水加熱，水吸收熱量，溫度升高。人睡在“水床”上面比直接睡在床上感覺(jué)暖和。夏天充入冷水，躺在上面又感覺(jué)非常涼爽。這種床用水作介質(zhì)，這是因?yàn)樗?比較大的緣故。展覽時(shí)，為了提高觀賞效果，小明還給水床的水中加入

12、了香水，加熱后水床散發(fā)出淡淡的香味，屬于 現(xiàn)象，從微觀解釋是因?yàn)樗臏囟壬?，水分子和香味分子?加快。 28、我們的皮膚是由上皮組織、 組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成的，因此皮膚屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的 。人體由八大系統(tǒng)組成，其中人體消化系統(tǒng)的各個(gè)器官中，主要完成對(duì)食物消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的器官是 。消化系統(tǒng)的正常的工作受到 系統(tǒng)和 系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和支配。29、(1)如右圖所示一位魔術(shù)師現(xiàn)場(chǎng)表演“點(diǎn)燃手指”的魔術(shù)，有以下三步過(guò)程: 手指在酒精中浸一下；手指在水中浸一下；“點(diǎn)燃”手指。請(qǐng)判斷下列哪組操作順序是最合理的是 。A. B. C. D.(2)手指在水中浸一下，這一步對(duì)魔術(shù)的成功起關(guān)鍵作用，它可以

13、使魔術(shù)師的手指感覺(jué)不是很燙，這是為什么？ 。30、顯微鏡是精密的放大儀器。用來(lái)觀察微小的物體，請(qǐng)回答：（1）人類身體中最大的卵細(xì)胞直徑約0.1毫米。在一臺(tái)普通的光學(xué)顯微鏡下看到其直徑約為0.5厘米。則此時(shí)最有可能的鏡頭組合是 。A、和 B、和 C、和 D、和（2）在觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是 。取出顯微鏡時(shí)發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，可用干凈的抹布擦一擦；對(duì)光完成后，從目鏡中能看到一個(gè)明亮的視野，這時(shí)的目鏡、物鏡、通光孔等應(yīng)該在一條直線上；為了保證觀察的效果，撕取的洋蔥鱗片葉應(yīng)盡量大而厚；向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，眼睛要從側(cè)面看著物鏡，直到物鏡接近裝片；在低倍鏡下觀察標(biāo)本時(shí)視野明亮，物像清晰，但

14、轉(zhuǎn)換高倍鏡后物像模糊，此時(shí)應(yīng)用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距；視野中觀察的細(xì)胞偏左下角。要移動(dòng)到中心時(shí)，應(yīng)向右上角移動(dòng)玻片；小華同學(xué)已看到清晰的細(xì)胞物像了，小英同學(xué)坐在她旁邊，也想看清楚細(xì)胞，就將顯微鏡移動(dòng)到自己的身前；視野中光線太暗時(shí)，可以轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇凹面鏡。A. B. C. D.（3）在明亮的實(shí)驗(yàn)室里做“觀察動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于操作上的一些失誤，造成實(shí)驗(yàn)效果不明顯。請(qǐng)分析產(chǎn)生下列后果的可能原因。（寫出一條即可）在使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡視野都很暗： 。在觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞有嚴(yán)重重疊現(xiàn)象： 。31、2008年北京時(shí)間5月12日14時(shí)28分04秒，強(qiáng)震猝

15、然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別西南處，國(guó)有殤。這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬(wàn)平方公里的中國(guó)大地截至2009年4月25日10時(shí)，遇難69225人，受傷374640人，失蹤17939人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學(xué)生遇難或失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8451億元。這是中華人民共和國(guó)自建國(guó)以來(lái)影響最大的一次地震。 (1)若地震發(fā)生時(shí)，你正在現(xiàn)場(chǎng)，你認(rèn)為下列采取的措施不可行的是      A、若在一樓就盡量逃到戶外空曠處。 B、若在高樓教室上課，來(lái)不及逃到戶外，就躲在桌旁，身體要低于

16、桌身，或躲在兩張靠的很近的課桌之間的空隙中，用書保護(hù)頭。 C、在高橋下避震。 D、若在商店里購(gòu)物，要避開(kāi)玻璃柜臺(tái)，躲在堅(jiān)固的柜臺(tái)或大柱子旁。（2）從地殼的運(yùn)動(dòng)來(lái)看,地震一般發(fā)生在      交界地帶。（3 ）國(guó)家地質(zhì)科學(xué)院地質(zhì)所、地質(zhì)力學(xué)所等單位專家根據(jù)調(diào)查監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)研究結(jié)果，對(duì)災(zāi)情進(jìn)行“會(huì)診”初步形成三個(gè)結(jié)論。其中一個(gè)原因是： 板塊向亞歐板塊俯沖，造成青藏高原快速隆升。高原物質(zhì)向東緩慢流動(dòng)，在高原東緣沿龍門山構(gòu)造帶向東擠壓，遇到四川盆地之下剛性地塊的頑強(qiáng)阻擋，造成構(gòu)造應(yīng)力能量的長(zhǎng)期積累，最終在龍門山北川映秀地區(qū)突然釋放。三、我象科學(xué)家一樣實(shí)驗(yàn)

17、探究（每空格2分，共22分）32、為了探究不同液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)。在四只相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱。下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題:燒杯號(hào)液體質(zhì)量(克)初溫()末溫()加熱時(shí)間(分)1水3002030 122水150203063煤油300203064煤油30020253 (1)分析比較 (填燒杯號(hào))燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高溫度相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同。 (2)分析上表，然后綜合可得出，物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與 、 、 有關(guān)系。33、將變形蟲(chóng)放在顯微鏡下做一個(gè)切割實(shí)驗(yàn)，根據(jù)下圖所

18、示，回答問(wèn)題：(1)你猜想此實(shí)驗(yàn)可能在研究 ；(2)細(xì)胞去核后能否正常生長(zhǎng)? 無(wú)核細(xì)胞加核后能否正常生長(zhǎng)?（ ）A.能，能； B. 能，不能； C.不能，能； D. 不能，不能(3)你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)中省略無(wú)核細(xì)胞中加核這一步操作是否可以，說(shuō)明理由 ； 。 34、一天下課后，小明、小亮和小強(qiáng)正在爭(zhēng)論。小明說(shuō)：“種在肥沃的土壤中的種子容易發(fā)芽?！毙×琳f(shuō)：“種在貧瘠的土壤中的種子容易發(fā)芽?！毙?qiáng)說(shuō)：“不管是在肥沃的土壤還是在貧瘠的土壤，種子都容易發(fā)芽?！保僭O(shè)兩種土壤除了肥力，其他因素都相同）為了研究這一問(wèn)題，小明、小亮和小強(qiáng)利用100顆綠豆種子來(lái)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：步驟一：將等量的土壤（采自同一地點(diǎn)）分別

19、裝入A、B兩個(gè)相同的燒杯中；步驟二：將100顆大小相近的綠豆種子平均分成兩份，分別種入兩燒杯的土壤中步驟三：定期在A燒杯中澆等量的完全營(yíng)養(yǎng)液（相當(dāng)于增加了土壤的肥力），在B燒杯中 步驟四：將兩燒杯置于相同的適宜種子萌發(fā)的環(huán)境中，觀察兩個(gè)燒杯中種子的萌發(fā)情況。（1）請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟三的填空（2）根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)操作，你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題： 。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管在水中還是營(yíng)養(yǎng)液，種子萌發(fā)情況一致，說(shuō)明種子萌發(fā)與土壤的肥力 （填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。四、分析計(jì)算題(本題6分)35、一只燒杯盛滿水時(shí)的總質(zhì)量為350克，往該杯中放一小石塊，石塊沉沒(méi)于水中底部，杯中水溢出了一部分，這時(shí)杯中的總質(zhì)量是

20、400克（包括水、石塊和燒杯），然后再小心取出杯中石塊，稱得這時(shí)杯與水的總質(zhì)量為300克，求: (1)石塊的質(zhì)量； (2)溢出的水的質(zhì)量。 (3)石塊的密度為多少千克/米3一、我會(huì)選擇：（每小題2分，共50分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案題號(hào)2122232425答案二、我會(huì)填空(每空2分，共42分)26、（1）_ _（2）_ (3)_ 27、_ _ _28、_ _ _ _ _29、（1）_ （2）_ 30、（1）_ （2）_ (3) _ _31、（1）_ （2）_ (3)_ 三、我象科學(xué)家一樣實(shí)驗(yàn)探究（每空格2分，共22分）32、（1）_ （2）_ _ _33、（1）_ （2）_ (3)_ _34（1）_ （2）_ (3)_四、分析計(jì)算題(本題6分)35、