期中考后家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿

1、期中考后家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿 敬重的各位家長(zhǎng)： 不知不覺中我們已過了半個(gè)學(xué)期了，還記得上次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們都迫切地知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，特殊是學(xué)習(xí)方面，所以首先我來介紹一下本次期中考試的狀況，其次請(qǐng)部分同學(xué)代表溝通一下學(xué)習(xí)閱歷及請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較勝利的家教閱歷，盼望能對(duì)在座的各位有關(guān)心。 一、孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活和心理狀態(tài) （一）學(xué)習(xí)方面 1、期中考試。 幾個(gè)月來孩子們一如既往的愛著自己，愛著老師，愛著這個(gè)班級(jí)，我信任他們也一如既往地愛著自己的爸爸媽媽，正由于每個(gè)孩子心存善念，所以整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣是主動(dòng)進(jìn)取、蒸蒸日上的，因此在月考和本次期中考試中各科都取得了優(yōu)異的成果，很多同學(xué)取得

2、了可喜的進(jìn)步，如，潘毅進(jìn)步132個(gè)名次，尹采慧107，周志斌86，楊珊珊68，劉佩佩68，吳偉偉63，孫慧媛64，滕召民62，陳婷婷60，進(jìn)步幅度大的還有張婷婷，大孫悅，解維凱，宗亞鑫，藍(lán)晶，宋君麗，李莉，時(shí)艾潔，蘭曉彤，王學(xué)睿，張晅，潘彬彬，金梅，郭佳平，王珊，張克召，王迪，于今。這些同學(xué)都進(jìn)步10個(gè)以上名次，進(jìn)入級(jí)部180名的同學(xué)有20個(gè)，分別是王曉亮，黃韜，李汶展，趙永濤，于金，李曉娜，張海粟，小孫悅，王迪，佘吉秋，王旭，楊珊珊，張克召，孫瀟，陳婷婷，潘毅，張文武，王欣，徐翔，尹采慧。本次考試單科成果有很多成果突出的同學(xué)，在這不一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了，請(qǐng)大家會(huì)后認(rèn)真查看成果表。 2、日常學(xué)習(xí)。

3、進(jìn)入初二以后，同學(xué)的課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分同學(xué)出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，很多同學(xué)出現(xiàn)了兩極分化，現(xiàn)在初二同學(xué)的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。因此日常的學(xué)習(xí)節(jié)奏和時(shí)間比起初一應(yīng)當(dāng)緊急的多，假如孩子的表現(xiàn)相反的話，那就證明孩子出了問題，我們家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，幫其找出緣由準(zhǔn)時(shí)訂正，否則孩子成果確定下降。孩子們?cè)趯W(xué)校課堂上的表現(xiàn)，我們了解的比較具體，我作為班主任雖然只教孩子們英語(yǔ)，但我會(huì)叮囑各科代表每節(jié)課下課后都來跟回報(bào)課堂狀況，比如歷史課上老師檢查哪些同學(xué)？誰(shuí)回答對(duì)了？誰(shuí)回答錯(cuò)了？每科如此。關(guān)于家庭作業(yè)，也類似做法，各科代表每天準(zhǔn)時(shí)向我匯報(bào)狀況，哪科哪些同學(xué)沒寫作業(yè)

4、，我都第一時(shí)間了解狀況，督促他們準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，上午放學(xué)前補(bǔ)不完的，我會(huì)留他中午在這親自看著他補(bǔ)，這些做法被有些同學(xué)鉆了空子，晚上回家不寫作業(yè)，其次天上學(xué)前跟家長(zhǎng)說在學(xué)校吃飯，這樣在家長(zhǎng)眼前把不寫作業(yè)蒙混過關(guān)，盼望各位家長(zhǎng)協(xié)調(diào)我們監(jiān)管好孩子們的家庭作業(yè)狀況，力求能每天檢查孩子的作業(yè)記錄本，對(duì)比著檢查作業(yè)，當(dāng)然對(duì)于大多數(shù)自覺的孩子來說，這是多此一舉。初二是最關(guān)鍵的一年，學(xué)校階段最終的角逐從現(xiàn)在就已經(jīng)開頭了，初二期末的地理生物會(huì)考，和微機(jī)考試，成果將挺直匯入初三的升學(xué)考試成果，因此也請(qǐng)各位家長(zhǎng)從現(xiàn)在開頭和老師們孩子們一起緊急起來，共同努力，爭(zhēng)取取得好成果。 （二）生活和心理狀態(tài)方面。在這里我先分析一

5、下當(dāng)前我們同學(xué)的一些實(shí)際狀況，供大家參考。 1、從孩子這方面來講，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些: （1）、同學(xué)自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增加。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及老師的不斷熟識(shí)，部分同學(xué)不再對(duì)家長(zhǎng)、老師言聽計(jì)從，而是有了自己的主見和見解，個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。 1 2 （2）、由于生理和心理發(fā)育的急劇改變，同學(xué)開頭進(jìn)入青春期，產(chǎn)生情愿與異性同學(xué)交往的想法，假如在這時(shí)候我們不能賜予孩子正常的關(guān)懷和關(guān)心，孩子的健康成長(zhǎng)必定會(huì)偏離正常的軌道。 （3）、他們沒有了剛進(jìn)入學(xué)校的新奇感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)盼望子女成龍成鳳心切，但部分同學(xué)自我約束力量較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)

6、習(xí)成果下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)心情。這一階段的同學(xué)大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必需有這樣的心理預(yù)備:現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)進(jìn)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是訓(xùn)練的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有很多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，賜予他們準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順當(dāng)?shù)乜邕^這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆珍貴的財(cái)寶。 2、目前本班同學(xué)存在的改變比較明顯比較集中的幾個(gè)問題是: （1）、部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過去。對(duì)于老師布置的工作不仔細(xì)對(duì)待，例如在室外、教室值日時(shí)敷衍了事，或根本不做。

7、 （2）、部分同學(xué)思想不單純，講臟話、污言穢語(yǔ)，編造無聊的低級(jí)話題，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)峻，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)沖突，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的日常語(yǔ)言。 （3）、對(duì)待老師的批判訓(xùn)練顯得不耐煩老師批判的略微重點(diǎn)，個(gè)別同學(xué)向家長(zhǎng)告些與事實(shí)不符的“御狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。 （三）針對(duì)以上同學(xué)特點(diǎn)，我再就家庭訓(xùn)練的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換看法。 1、走出家庭訓(xùn)練的的三個(gè)誤區(qū) （1）對(duì)孩子只重智力開發(fā)，忽視情商的提高。從孩子剛上幼兒園開頭，我們就開頭注意開發(fā)孩子的這個(gè)特長(zhǎng)，那個(gè)特長(zhǎng)，卻忽視了對(duì)孩子情商的培育，

8、說詳細(xì)點(diǎn)就是忽視了對(duì)孩子情感方面的訓(xùn)練，教會(huì)孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情，珍惜伴侶同學(xué)間的友情，還有長(zhǎng)大后將會(huì)遇見的愛情，要讓他們懂得感恩父母的哺育，感恩老師的教育，感恩同學(xué)的陪伴。 （2）孩子來上學(xué)就是來學(xué)學(xué)問的，只要考個(gè)好成果就是個(gè)好同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)清晰地知道，孩子上學(xué)不僅僅是學(xué)好文化課，考個(gè)好成果的，更重要的是學(xué)守法規(guī)學(xué)做人的，法規(guī)久之成習(xí)慣，習(xí)慣久之成性格，而性格能打算人的一生。 （3）對(duì)學(xué)校和老師的訓(xùn)練過分依靠。大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)學(xué)校，感謝地對(duì)老師說，孩子就交給你們訓(xùn)練了，我們真的特別感謝這些家長(zhǎng)的信任，但是家長(zhǎng)和老師這兩者對(duì)孩子的訓(xùn)練是不行相互替代的，學(xué)校和老師對(duì)孩子的訓(xùn)練當(dāng)然重要

9、，可是父母親情父母大愛是誰(shuí)也無法替代的。 2、關(guān)于家庭訓(xùn)練的四條建議 （1）針對(duì)孩子的家庭訓(xùn)練，要樹立信念，下定決心，抱以恒心。請(qǐng)從關(guān)注孩子的家庭作業(yè)做起吧，不論陰晴圓缺，不論心情好壞，不論忙于不忙，從堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)開頭！ （2）對(duì)問題孩子加大管理力度，對(duì)于個(gè)別孩子，他吃軟的就多哄他，他怕硬的就要時(shí)常給他個(gè)警告。 （3）呼吁家長(zhǎng)們能和老師們協(xié)作好。首先、要理解老師的工作，老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛雖然比不上父母，但是盼望孩子成才的心是一樣的，沒有一個(gè)老師盼望自己的同學(xué)一事無成的。更甚者，老師關(guān)注孩子的時(shí)間更長(zhǎng)，以我們班主任為例，早晨和孩子們一起7點(diǎn)多鐘就到校，看著他們?cè)缱粤?xí)，該上課時(shí)去上課，不是自己

10、的課時(shí)，即從后門看看孩子上課表現(xiàn)好不好，有沒有仔細(xì)聽講，課間，再到老師走走看看，有沒有不舒適的，有沒有鬧小沖突的。中午我們大都不回家吃飯，（）。放學(xué)后，再去教室看看有沒有不準(zhǔn)時(shí)回家的，全部班主任和各位家長(zhǎng)一樣都是有家有孩子的，一天從早晨7點(diǎn)到下午5點(diǎn)始終是看護(hù)著你們的孩子的，所以請(qǐng)信任老師們和各位家長(zhǎng)一樣的專心培育孩子，當(dāng)然訓(xùn)練60多個(gè)孩子的耐煩，和訓(xùn)練一個(gè)孩子的耐煩是沒法比的，在訓(xùn)練過程中難免有失去耐煩的時(shí)候，那時(shí)說的話可能不那么理智，也可能有行為過激的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候尤其需要各位的理解。 其次、需要各位維護(hù)老師的尊嚴(yán)，維護(hù)老師訓(xùn)練的權(quán)威性說到這，我特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的協(xié)作，自任8班班主任以來，各位在訓(xùn)練孩子的問題上都能全力協(xié)作支持我的工作，特殊是被我批判次數(shù)比較多的同學(xué)家長(zhǎng)，從來沒有一句責(zé)備和埋怨的話語(yǔ)，各位的通情達(dá)理讓我特別感動(dòng)。我常對(duì)我們的老師說，8班之所以優(yōu)秀，就是由于有這樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng)，有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子訓(xùn)練好呢？這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。 （4）盼望各位家長(zhǎng)能夠常常主動(dòng)聯(lián)系各位老師了解孩子的狀況，由于每個(gè)班主任面對(duì)的至少是60多個(gè)同學(xué)，要聯(lián)系每位家長(zhǎng)是不太現(xiàn)實(shí)的，所以請(qǐng)大家多多與我聯(lián)系，我會(huì)盡最大努力做到更好！ 啰啰嗦嗦講