廣教版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案VIP

1、1.愛(ài)護(hù)自己的身體教學(xué)目標(biāo)：1、知道人體的主要器官及功能。2、注意用眼、用腦的衛(wèi)生，防止過(guò)度疲勞。3、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)自己身體的意識(shí)和行為，防止受到傷害。教學(xué)準(zhǔn)備：1、掛圖 2、讓學(xué)生課前收集有關(guān)的衛(wèi)生小常識(shí)，并做成小卡片。教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入有沒(méi)有同學(xué)了解自己的主要器官？請(qǐng)給我們介紹介紹。二、指導(dǎo)學(xué)生看掛圖，了解人體主要器官及其功能。1、大腦是人體的司令部，我們只有不讓它帶疲勞，它才能很好的指揮身體工作。2、心臟是人體的供血總部。正常的脈搏跳動(dòng)是70下。3、眼睛是各種信息傳播的司令部。4、耳朵、肺部、胃部等。5、人體總共有206塊骨頭組成，它支撐著人體的支架，如果缺乏其中的

2、部分，支架就不會(huì)穩(wěn)固。三、說(shuō)說(shuō)自己生病時(shí)的經(jīng)歷1、自己最難忘的一次病痛。2、你在生病時(shí)有哪些癥狀，自己有什么感受？四、健康知識(shí)接力賽1、出示健康知識(shí)卡，指名說(shuō)說(shuō)怎樣科學(xué)用眼、用腦知識(shí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)謀。2、衛(wèi)生委員主持開(kāi)展健康知識(shí)競(jìng)賽。3、給優(yōu)勝組發(fā)紅旗獎(jiǎng)勵(lì)。五、學(xué)習(xí)保持健康的幾種方法：1、合理飲食。少吃生冷食品。2、保持清潔。注意個(gè)人衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔。3、堅(jiān)持鍛煉身體，呼吸新鮮空氣。4、保證充足的休息和睡眠。5、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的東西。6、注意安全，正確用藥。六、三年級(jí)近視現(xiàn)象分析：原因：先天、后天。不注意眼部衛(wèi)生習(xí)慣，不正確的看書(shū)姿勢(shì)方法：講究個(gè)人衛(wèi)生，保持良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持做眼保健操。加強(qiáng)疾病的

3、預(yù)防與治療，發(fā)現(xiàn)疾病應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院治療。七、建議：1自制表格，堅(jiān)持填寫；2、加強(qiáng)自我控制的能力培養(yǎng)；3、不定期檢查，以促進(jìn)自控能力的提高。4、養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；5、學(xué)校和家庭加強(qiáng)督促管理； 八、總結(jié)：通過(guò)這課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（同學(xué)們認(rèn)識(shí)了自己身體的各種器官，學(xué)會(huì)了怎樣保護(hù)自己的身體。增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)和能力。還要家長(zhǎng)積極配合加強(qiáng)監(jiān)督。）2.注意交通安全教學(xué)目標(biāo)：1知道日常生活中人們常用的交通工具。2了解交通常識(shí)以及不遵守交通規(guī)則造成的嚴(yán)重后果。3自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備： 交通工具圖 交通標(biāo)示圖教學(xué)過(guò)程：一、看圖導(dǎo)入 ：展示現(xiàn)代交通圖 ，并說(shuō)明現(xiàn)代交通

4、的發(fā)展給人們生活帶來(lái)到極大便利，同時(shí)也結(jié)合小學(xué)生日常生活中的事例，說(shuō)明由于不懂交通常識(shí)，不遵守交通法規(guī)所造成的嚴(yán)重后果。二、交流交通工具的演進(jìn)與人們生活的關(guān)系。1、指名展示收集的有關(guān)交通工具的資料，說(shuō)說(shuō)交通工具的演進(jìn)給人們的生活帶來(lái)了哪些變化？（節(jié)省時(shí)間，提高工作效力；選擇不同的交通工具，達(dá)到不同的目的；可以進(jìn)行國(guó)際交流；還可以進(jìn)行旅游等，各人們的日常生活帶來(lái)了極大的方便。）2、討論：為什么當(dāng)?shù)厝藗兘?jīng)常使用某種交通工具。（根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡乩砦恢煤徒?jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，當(dāng)?shù)厝藗兊纳盍?xí)慣等）3、引導(dǎo)學(xué)生暢想未來(lái)交通工具的發(fā)展前景。三、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參與到達(dá)目的地的模擬活動(dòng)老師每年都要回老家過(guò)年，因時(shí)間緊迫

5、，路途遙遠(yuǎn)，請(qǐng)同學(xué)們幫幫老師，究竟采用什么交通工具最為合適？（飛機(jī) ）如果時(shí)間充裕時(shí)，最合適的有時(shí)什么？（火車 輪船）到達(dá)目的地后，可以根據(jù)不同的需要再選擇不同的交通工具。四、了解交通常識(shí)，學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則（紅燈停，綠燈行；不能橫穿馬路；坐車時(shí)，手和身體不能伸出車窗外等）五、自覺(jué)遵守交規(guī)，并適時(shí)制止違規(guī)現(xiàn)象。六、明理發(fā)達(dá)的現(xiàn)代交通為人們的生產(chǎn)和生活提供了便利，但也給人們的生活增加了危險(xiǎn)性。再很多情況下，這些危險(xiǎn)都是人們不懂計(jì)哦哀痛常識(shí)，不遵守交通規(guī)則而引起的。1、交通案例：說(shuō)說(shuō)你們聽(tīng)到或看到的交通事故？這些交通事故時(shí)怎樣發(fā)生的？（不懂交通規(guī)則 不遵守交通規(guī)則 放松自己 ，麻痹大意）2、利用收集

6、的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析交通事故的嚴(yán)重危害。3、進(jìn)行案例說(shuō)明，學(xué)生自講，老師歸納，強(qiáng)調(diào)安全的重要性。4、上網(wǎng)查找有關(guān)資料，適時(shí)開(kāi)展交通安全教育。5、看圖說(shuō)說(shuō)：為什么要滿12歲才能汽車上街？為什么騎摩托車要帶頭盔？為什么城市要在地下建鐵路？出一期“警鐘長(zhǎng)鳴”板報(bào)將同學(xué)們收集到的交通事故案例制作成版報(bào)，以警示學(xué)生要注意交通安全，否則就可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果。（注意同學(xué)間的分工與合作，共同完成任務(wù)）七、利用收集來(lái)的資料，編出題目，進(jìn)行交通知識(shí)競(jìng)賽、小擂臺(tái)賽將學(xué)生分成若干小組，圍成圈，進(jìn)行多種形式的組際間的知識(shí)競(jìng)賽，如設(shè)計(jì)必答題，搶答題。規(guī)定加分規(guī)則，看看哪組得分最多。八、適時(shí)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕煌ㄇ闆r，教

7、師要注意在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)安全因素，做到邊觀察邊記錄，讓學(xué)生通過(guò)切身的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)相關(guān)的 交通知識(shí)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，找出合理的解決方案。九、從日常生活中，學(xué)會(huì)選擇和正確使用安全合理的交通工具。事例說(shuō)明：創(chuàng)設(shè)情景 小紅上午要上興趣班，下午還要去學(xué)琴，中午有兩小時(shí)的時(shí)間，她很想去一趟書(shū)城，因時(shí)間緊迫，她坐什么車好呢，你能替她想想辦法嗎？十、學(xué)做小小調(diào)查員1、在日常生活中觀察本地的交通秩序情況，找一找在人們?nèi)粘Ｉ钪写嬖谀男┌踩[患，并做好記錄。例如：在鐵軌上放風(fēng)箏；逆向騎車；在行車過(guò)程種與駕駛員交談；把頭和手伸出車窗外；在天橋上嬉戲打鬧；在馬路上踢球；騎摩托不戴頭盔等。2、找出身邊的安全隱患，并想想

8、怎樣解決這些安全隱患。在實(shí)際調(diào)查過(guò)程中，學(xué)會(huì)了有關(guān)的交通知識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。教學(xué)后記：通過(guò)交通安全的學(xué)習(xí)，懂得了選擇和利用交通工具的的方法，學(xué)會(huì)了有關(guān)的交通常識(shí)，但要養(yǎng)成孩子決遵守交通規(guī)則的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，還需長(zhǎng)期進(jìn)行培養(yǎng)與監(jiān)督。有個(gè)別學(xué)生自覺(jué)性不夠，還需加強(qiáng)教育和管理。3小心受騙教學(xué)目標(biāo)：1、 知道現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種欺騙手法，具有初步的識(shí)別能力；2、 在日常生活中有自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕，防止上當(dāng)受騙。設(shè)計(jì)思路：在現(xiàn)實(shí)生活中，引發(fā)學(xué)生不安全的因素是多方面的，本課著重在教育學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別生活中存在的騙局，從如何防止學(xué)生在日常生活中上當(dāng)受騙，

9、學(xué)會(huì)保護(hù)自己入手，針對(duì)學(xué)生中存在的各種不健康的心理，如貪念、好玩、尋求庇護(hù)、想當(dāng)明星等，結(jié)合教材設(shè)計(jì)各種可能導(dǎo)致學(xué)生受騙的情景活動(dòng)，讓學(xué)生知道其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中存在著各種各樣防不勝防的騙局和陷阱，我們要提高警惕，學(xué)會(huì)識(shí)別，抵制各種誘惑。教學(xué)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備角色扮演的道具。2、搜集身邊發(fā)生的人們被騙的事例。教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在現(xiàn)實(shí)生活中，引發(fā)不安全的因素是多方面的，我們要學(xué)會(huì)識(shí)別生活中存在的騙局，如何防止學(xué)生在日常生活中上當(dāng)受騙，學(xué)會(huì)保護(hù)自己呢？希望通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，大家能提高警惕，學(xué)會(huì)識(shí)別，抵制各種誘惑。二、 演一演：小東受騙1、 由學(xué)生角色扮演，再現(xiàn)小東受騙的經(jīng)過(guò)。2、 讓學(xué)生換位

10、體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)如果自己是小東，受騙后自己的心情。3、 分析小東受騙的原因。三、說(shuō)一說(shuō)：指名說(shuō)說(shuō)自己搜集到的身邊發(fā)生的受騙的人或事，知道現(xiàn)實(shí)生活中存在著各種各樣防不勝防的騙局和陷阱，自己從中應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)。當(dāng)然我們也要有識(shí)別能力，當(dāng)別人真的需要幫助時(shí)，也要以適當(dāng)?shù)姆绞教峁椭?。四、思考：她該怎么辦？1、由教師講述文文面臨的突發(fā)事件，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。最后由教師匯總大家的觀點(diǎn)，給文文出主意，想出一個(gè)周全的辦法來(lái)。2、討論：小學(xué)生該不該玩游戲機(jī)（1）讀15頁(yè)教材，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的看法分成兩組，各抒己見(jiàn)。（2）教師在全班同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)愛(ài)玩游戲機(jī)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己玩游戲機(jī)時(shí)間最長(zhǎng)的一次，并

11、說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)時(shí)間玩游戲機(jī)后的感受。（3） 對(duì)同學(xué)們的觀點(diǎn)加以總結(jié)，并向大家提出要求：在休閑時(shí)間適當(dāng)玩游戲機(jī)是可以的，但不能沉迷，否則對(duì)自己的身心都會(huì)造成不良的影響，也會(huì)影響到自己的學(xué)業(yè)。五、總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們知道社會(huì)上存在很多騙局和陷阱，我們要有防范意識(shí)和識(shí)別能力，面對(duì)突發(fā)的事情，我們要理智冷靜地應(yīng)對(duì)，想辦法尋求周圍人的幫助。板書(shū)： 自我保護(hù)3小心受騙 提高警惕防止受騙教學(xué)后記：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了一些現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種欺騙手法，也介紹了自己所了解的一些現(xiàn)象，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力。 4、學(xué)會(huì)自救自護(hù)教學(xué)目標(biāo)1、 懂得一些常見(jiàn)事故的預(yù)防和解除方法。2、 當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，能

12、夠機(jī)智冷靜地保護(hù)自己，尋求自救的方法。設(shè)計(jì)思路：本課承接上一課的思路，將教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救的能力上，要求學(xué)生掌握一些基本的預(yù)防和解除事故的辦法，以及當(dāng)我們面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，怎樣機(jī)智冷靜地面對(duì)它。通過(guò)本課的活動(dòng)，讓學(xué)生從中尋找到怎樣避免受到傷害，以及當(dāng)危險(xiǎn)出現(xiàn)的時(shí)候，怎樣機(jī)智應(yīng)對(duì)，懂得自救的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 讓學(xué)生搜集一些常見(jiàn)事故的預(yù)防和解除辦法的相關(guān)資料。（如防火、防觸電、防溺水、防煤氣中毒等）2、 尋找存在于家庭、學(xué)校、社區(qū)中的安全隱患。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，安全是我們生活中的第一大事，安全包括交通安全、自我安全、學(xué)習(xí)安全和家庭安全。不做危險(xiǎn)的事，給自己一個(gè)安全的環(huán)境，是

13、自我保護(hù)的最好辦法。但好多危險(xiǎn)都是不可預(yù)料的，遇險(xiǎn)時(shí)不要慌，正確處理，就能脫險(xiǎn)，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何自救自護(hù)。二、說(shuō)一說(shuō)：看圖18頁(yè)，瞧，他們這樣做危險(xiǎn)嗎？為什么？讓學(xué)生觀察課本中的五組圖，指出圖中的小朋友的危險(xiǎn)行為（倒放煤氣瓶、在電梯上追逐逆行、自行車載人、在工地里玩耍）。再想一想，我們平常還有哪些可能產(chǎn)生危險(xiǎn)的行為？（小組討論：尋找存在于家庭、學(xué)校、社區(qū)中的安全隱患。）三、聽(tīng)故事：教師講述小軍在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，是如何沉著機(jī)智應(yīng)對(duì)，成功獲救的故事，然后讓學(xué)生思考還有哪些自救的好辦法。四、學(xué)一學(xué)：同學(xué)們，對(duì)于一些危險(xiǎn)情況，我們只要懂得正確的處理方法，是可以避免受到傷害的，下面我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)

14、這些“脫險(xiǎn)奇招”吧！學(xué)完四招后，想想還有什么好的招數(shù)。五、比一比：同學(xué)們，如果我們平時(shí)多留點(diǎn)神，許多意想不到的危險(xiǎn)是完全可以避免的，下面，我們來(lái)給自己準(zhǔn)備一些自護(hù)自救小錦囊，看誰(shuí)準(zhǔn)備得最多最好。（填寫21頁(yè)中空白錦囊并進(jìn)行交流。）六、考考你：大家準(zhǔn)備的錦囊真多，看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了不少自護(hù)自救的方法，下面有一個(gè)游戲活動(dòng)，請(qǐng)你們運(yùn)用所掌握的安全小常識(shí)，處理在島上遇到的各種問(wèn)題。（小組合作，探險(xiǎn)奪獎(jiǎng)，安全歸來(lái)。）七總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？（我們掌握了一些基本的預(yù)防和解除事故的辦法，希望我們?cè)谌粘Ｉ钪?，不要做危險(xiǎn)的事情，要有自我保護(hù)意識(shí)，當(dāng)我們面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，我們應(yīng)該機(jī)智冷靜地面對(duì)它，

15、積極尋求自救的辦法。）板書(shū)： 自護(hù)：不做危險(xiǎn)事4、學(xué)會(huì)自護(hù)自救自救：機(jī)智應(yīng)對(duì)，尋求獲救教學(xué)后記：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一些事故的預(yù)防和解除方法,增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。5 我有一把“金鑰匙”教學(xué)目標(biāo)1知道時(shí)間的寶貴，在學(xué)習(xí)中珍惜時(shí)間，懂得合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。2培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)、名言，以及中外名人良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的故事。教具準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備一臺(tái)小鬧鐘，一臺(tái)錄音機(jī)，一臺(tái)輕音樂(lè)錄音帶。2準(zhǔn)備好三套實(shí)驗(yàn)演示用的灶具、水壺、茶杯、茶葉等器具，以便課堂上能順利完成實(shí)驗(yàn)演示。教學(xué)過(guò)程：一、 談話引入師：大家同在一個(gè)班里學(xué)習(xí)，為什么進(jìn)步不一樣？為了弄個(gè)明白，今天，我們班以“我有一

16、把金鑰匙”為主題，組織一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。二、 交流經(jīng)驗(yàn)以四人小組為單位，個(gè)人拿出自己準(zhǔn)備好的寫在金鑰匙狀的紙條上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。三、 提問(wèn)、總結(jié)1看了別人的金鑰匙，你受到什么啟發(fā)？2小結(jié)：每個(gè)人都有適合自己的金鑰匙，我們要善于向別人學(xué)習(xí)。時(shí)間是公平的，對(duì)誰(shuí)都一視同仁，既不多給他一分鐘，也不少給你一分鐘，珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，時(shí)間就會(huì)給你很多收獲。四、 小游戲：寶貴的一分鐘1不提要求，學(xué)生隨便抄寫書(shū)上的字。一分鐘后，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，抄下了多少字。2師拿出小鬧鐘，讓學(xué)生感受一分鐘有多長(zhǎng)。3。師要求學(xué)生開(kāi)展寫字比賽，看誰(shuí)在一分鐘內(nèi)，抄得又快又好。一分鐘后，讓學(xué)生數(shù)數(shù)自己抄了多少個(gè)字。4對(duì)比兩次數(shù)量

17、，讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。5讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)一分鐘的重要性。6小結(jié)：一分鐘是非常寶貴的，只要我們合理安排，一分鐘可以做很多事情。五、 小實(shí)驗(yàn)：“燒開(kāi)水泡壺茶”1請(qǐng)三名同學(xué)上臺(tái)實(shí)驗(yàn)。2請(qǐng)其他學(xué)生以小組為單位分別為以上三位同學(xué)計(jì)時(shí)并完成相應(yīng)的表格。3討論：為什么三個(gè)同學(xué)完成同一項(xiàng)任務(wù)卻用了不同的時(shí)間，你覺(jué)得那種方法好？為什么？4小結(jié)：看來(lái)，同樣是一分鐘，不同的安排會(huì)有不同的結(jié)果。六、 議一議根據(jù)“活動(dòng)安排時(shí)間表”討論：在日常生活中，你的時(shí)間是如何安排的？怎樣才能合理安排自己的時(shí)間？七、活動(dòng)：完成“自主學(xué)習(xí)表現(xiàn)”自查表格，反思自己哪些做得不好，哪些做得好，做得不好的地方今后改正。八、活動(dòng)：設(shè)計(jì)自己一

18、周的課余時(shí)間安排并與同學(xué)相互交流，說(shuō)明自己這樣安排的理由，并在同學(xué)的幫助下對(duì)不合理的地方加以調(diào)整。九、故事會(huì)1課前收集中外名人的學(xué)習(xí)習(xí)慣的小故事。2小組交流名人的小故事。3談?wù)勛约旱母惺堋?將自己的感受寫下來(lái)。5與父母交流。教學(xué)評(píng)價(jià)1樂(lè)于與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。2能夠在學(xué)習(xí)中珍惜時(shí)間，合理安排和利用好自己的時(shí)間。3獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲，不舞弊。板書(shū)： 時(shí)間是寶貴的5 我有一把“金鑰匙” 學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間 合理安排時(shí)間6 說(shuō)聲“我能行”教學(xué)目標(biāo)1教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折的時(shí)候，有克服困難的勇氣，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。2能夠在老師、同學(xué)和家人的幫助下，找到解決困難的好辦法，

19、體會(huì)克服困難取得成功的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱，并分析其原因，以便有的放矢進(jìn)行教學(xué)?；顒?dòng)過(guò)程一、 引入：1、丹丹考試不理想，你認(rèn)為她會(huì)怎樣？ 2、你有過(guò)這些經(jīng)歷嗎？你是怎樣對(duì)待的？3、我們來(lái)讀讀丹丹的日記?？纯此侨绾螌?duì)待這次挫折的。二、 游戲：登上好心情列車1小組交流，當(dāng)自己考試不理想時(shí)，心情怎樣？2有什么好辦法使自己愉快起來(lái)？說(shuō)得好的同學(xué)登上“好心情列車“。3坐上列車的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的好辦法。4小結(jié)：在遇到學(xué)習(xí)困難和挫折時(shí)，我們要保護(hù)好自己的好心情，想想高興的事，說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己說(shuō)聲“我能行！”。三、 分角色表演：丹丹與同學(xué)、老師交流，找出自己失敗的原因，并經(jīng)過(guò)自

20、己的努力，取得了成功。在困難與挫折面前，怎樣找到解決之道。四、 活動(dòng)“我能行“主題班會(huì)1在四人小組說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)上遇到的困難和挫折，自己是怎樣戰(zhàn)勝它并取得成功。2各小組派代表在班上交流。3小結(jié)：只要對(duì)自己有信心，找到解決問(wèn)題的好辦法，一定能成功。板書(shū)：樹(shù)立信心6 說(shuō)聲“我能行” 想高興事自我激勵(lì)教學(xué)后記1通過(guò)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生遇到困難和挫折的時(shí)候，不氣餒，有自信心。2愿意尋求別人的幫助，并通過(guò)自己的努力取得成功。7 、我的興趣愛(ài)好教學(xué)目標(biāo)1. 知道自己的學(xué)習(xí)興趣所在.2. 能夠在老師和家長(zhǎng)的幫助下培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備自己的才藝作品?；顒?dòng)過(guò)程一、 活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的課程1在紙上寫

21、下自己最喜歡的課程，并寫上自己的名字。2小主持人任抽一張，被抽到的同學(xué)走上講臺(tái)，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的課程，為什么喜歡它，以及自己怎樣學(xué)好它。其他同學(xué)可以發(fā)問(wèn)。二、 小小辯論會(huì)：偏科是否有利于我們成長(zhǎng)？引入：學(xué)校為我們開(kāi)設(shè)了許多課程，但在學(xué)習(xí)中，一些同學(xué)僅憑興趣學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了偏科現(xiàn)象，現(xiàn)在我們對(duì)這一種現(xiàn)象進(jìn)行辯論。1請(qǐng)持不同意見(jiàn)的同學(xué)各組成一組，分開(kāi)兩邊。2每組根據(jù)自己的看法和掌握的資料陳述自己的觀點(diǎn)，最后各組請(qǐng)一名代表總結(jié)發(fā)言。3小結(jié)：偏科不利于個(gè)人成長(zhǎng)，特別對(duì)于正在打基礎(chǔ)的小學(xué)生而言，應(yīng)該做到全面發(fā)展，正確處理好各門功課間的關(guān)系。三、 活動(dòng)：才藝展示會(huì)1引入：除了學(xué)好各門功課外，課余時(shí)間，你還有哪

22、些興趣、愛(ài)好？快到才藝展示會(huì)和大家一起交流。2同學(xué)將自己的才藝作品展示出來(lái)或當(dāng)場(chǎng)演示給同學(xué)看，作品出個(gè)展覽。3小結(jié)：興趣愛(ài)好可以豐富我們的生活，有自己的興趣愛(ài)好是一件快樂(lè)的事，可以使自己的人生更加豐富多彩。四、 故事：“幾何爺爺”蘇步青。1、指名講蘇步青的故事。2、指名講其他科學(xué)家的故事。五、 小游戲：“過(guò)關(guān)”游戲引入：興趣愛(ài)好是最好的老師，它可以幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，培養(yǎng)我們的探索精神，使自己成為一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)成功的人。可是，興趣愛(ài)好是需要培養(yǎng)的。玩了這個(gè)“過(guò)關(guān)”游戲，你就知道培養(yǎng)興趣愛(ài)好的秘訣了。六、 總結(jié)：學(xué)了這一課，你有什么收獲？板書(shū)：7 我的興趣愛(ài)好全面發(fā)展培養(yǎng)興趣愛(ài)好教學(xué)后記

23、1通過(guò)學(xué)習(xí)，大部分能夠正確處理好各門功課之間的關(guān)系，不偏科。 2能夠在日常行為中注意培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，有自己的主張和見(jiàn)解。8.為什么不高興教學(xué)目標(biāo)1 能夠在與人的日常交往中意識(shí)到別人的不高興，并表示關(guān)心。2 知道日常交往中讓人討厭、生氣的言行舉止。設(shè)計(jì)思路三年級(jí)的小學(xué)生由于在為人處事上還缺乏相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此，他們?cè)谂c人的交往上，往往表現(xiàn)的比較直接，不太會(huì)顧及別人的心理感受，對(duì)別人表露出來(lái)的不高興情緒也缺乏相應(yīng)的意識(shí)。針對(duì)這種現(xiàn)象，本課重在探究別人不高興那些言行會(huì)導(dǎo)致別人不高興學(xué)會(huì)檢討自己的言行”這一思路，從校運(yùn)會(huì)上丹丹與和瑩瑩兩位好朋友就張青的失誤所表現(xiàn)的截然不同的態(tài)度入手，引出我們?cè)谌?/p>

24、常交往中應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)意識(shí)到別人因某種原因而表現(xiàn)出來(lái)的不高興，從而表現(xiàn)出相應(yīng)的關(guān)心。進(jìn)而，要學(xué)會(huì)檢討自己的言行，知道在很多時(shí)候，別人不高興往往是由于我們不當(dāng)?shù)难孕性斐傻??；顒?dòng)準(zhǔn)備：1由同學(xué)們?cè)谡n前準(zhǔn)備小品她為什么不高興。2準(zhǔn)備一個(gè)小紙箱做“垃圾回收箱”。教學(xué)過(guò)程：引入：同學(xué)們?cè)谌粘＝煌?，有的同學(xué)和別人交往得很友好，能與別人友好相處，但有的同學(xué)和別人交往時(shí)，卻總鬧得不愉快呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，看看在日常交往中，怎樣與同學(xué)們友好相處。 小品表演：她為什么不高興1 由提前準(zhǔn)備的同學(xué)在課上表演小品她為什么不高興。2看完小品后，請(qǐng)同學(xué)們討論：如果你是張青，你會(huì)有怎樣的感受？丹丹和瑩瑩

25、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？3 根據(jù)教材的提示，想一想：丹丹和瑩瑩會(huì)說(shuō)些什么？談一談，說(shuō)一說(shuō)：自己不高興的事。讓同學(xué)們圍坐在一起，回憶一下因?yàn)閯e人的不當(dāng)行為引起自己不高興的故事，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)自己的感受，希望別人怎樣對(duì)你。垃圾回收站：此活動(dòng)主要是檢討自己的言行。讓學(xué)生將自己不當(dāng)?shù)难孕袑懺谛〖垪l上，教師可以請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的上臺(tái)講述一下自己不當(dāng)言行的表現(xiàn)和過(guò)程，然后將寫有自己不當(dāng)言行的小紙條扔進(jìn)垃圾箱，并表示今后改正的決心?？偨Y(jié)：同學(xué)們我們?cè)诹私饬舜蚵?tīng)別人私隱，在背后說(shuō)別人的壞話或閑話，私拆他人的信件，偷看他人的日記和給被人亂起外號(hào)都是不文明的。那么在與別人交往時(shí)，我們就應(yīng)該做到學(xué)會(huì)檢討自己的言行，不做讓人討厭、生氣的事

26、，做到對(duì)人寬容，體會(huì)別人不高興時(shí)的心情。板書(shū)： 她為什么不高興 做讓人討厭、生氣的事不高興 做到對(duì)人寬容、友好 高興教學(xué)后記：同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文后，懂得了應(yīng)怎樣與別人交往。學(xué)生上課時(shí)能積極投入活動(dòng)，積極發(fā)言。9 我做錯(cuò)了嗎教學(xué)目標(biāo)：1 在與朋友交往的過(guò)程中，知道反思自己的言行。2 體念被別人打誤解或冤枉時(shí)的感受。3 學(xué)會(huì)處理生活中的矛盾。設(shè)計(jì)思路：教材承接上一課的情節(jié)發(fā)展，將重點(diǎn)轉(zhuǎn)到丹丹第一人稱的手法，表現(xiàn)了丹丹在整件事中的心理體驗(yàn)和行為反思過(guò)程。丹丹雖然被瑩瑩誤解，覺(jué)得很委屈，但她并沒(méi)有忘記這個(gè)朋友，而是通過(guò)對(duì)自己原行的反思，主動(dòng)嘗試與瑩瑩和解。同時(shí)要通過(guò)反思自己的言行，找到自己不對(duì)的地

27、方，并采取適當(dāng)?shù)霓k法，化解矛盾。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：討論：好朋友要不要實(shí)話實(shí)說(shuō)？1 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材的情節(jié)，說(shuō)說(shuō)丹丹要不要對(duì)瑩瑩實(shí)話實(shí)說(shuō)。2 聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有碰到過(guò)類似的事情，自己又是怎樣處理的?；顒?dòng)二：學(xué)會(huì)化解生活的矛盾1 說(shuō)說(shuō)自己和朋友鬧矛盾的經(jīng)過(guò)。2 自己用什么辦法化解了矛盾？4 如果現(xiàn)在還在有矛盾，你打算怎么做？活動(dòng)三: 說(shuō)說(shuō)自己被人冤枉的事1 回憶自己有沒(méi)有被人冤枉的事情,當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的.2 請(qǐng)同學(xué)們幫忙分析一下自己為什么被人冤枉.議一議:今后應(yīng)該注意些什么?討論:當(dāng)錯(cuò)不是自己時(shí),要不要主動(dòng)與人和解?總結(jié):通過(guò)學(xué)習(xí)這一課后,我們要懂得當(dāng)錯(cuò)不是自己時(shí),應(yīng)該主動(dòng)與人和解.板書(shū):

28、我做錯(cuò)了嗎反思自己是否做錯(cuò)懂得主動(dòng)與人和解養(yǎng)成與人和睦相處.教學(xué)后記:學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這一課后,都要懂得當(dāng)錯(cuò)不是自己時(shí),應(yīng)該主動(dòng)與人和解.要養(yǎng)成與人和睦相處.10、真正的朋友教學(xué)目標(biāo)：1、知道真正的朋友應(yīng)該以誠(chéng)相待、互信互助。2、辨別是非，正確處理朋友關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)友誼的格言，并準(zhǔn)備相關(guān)的手工材料，如紙、筆等。教學(xué)過(guò)程：一、我的交友小檔案。1、請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫教材中提供的“交友小檔案”。2、教師將同學(xué)們填寫的表格收上來(lái)，然后隨機(jī)抽取，請(qǐng)被抽到的同學(xué)在全班講一講自己的交友經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)自己常常和小伙伴一起做些什么，為什么喜歡和他交朋友。二、沒(méi)有朋友的日子。說(shuō)說(shuō)自己在與朋友鬧矛盾的時(shí)候的心情是怎

29、樣的。三、 友誼格言大贈(zèng)送。請(qǐng)同學(xué)們將自己搜集的格言寫在小卡片上并制作成精美的手工藝呂，把它贈(zèng)送給自己的好朋友。板書(shū)設(shè)計(jì)： 真正的朋友 朋友之間以誠(chéng)相待 正確處理朋友關(guān)系十一、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓教學(xué)目標(biāo)：1、初步體驗(yàn)、了解規(guī)則在人們生活中的作用。2、在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。3、初步嘗試自己制定規(guī)則，體會(huì)規(guī)則是大家制定的，要自覺(jué)遵守規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前，讓學(xué)生以小組為單位調(diào)查生活中人哪些規(guī)則。2、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)的課件或投影/教學(xué)過(guò)程：一、體驗(yàn)游戲中的規(guī)則。1、先找一兩個(gè)學(xué)生比較熟悉的游戲讓大家做一做。2、討論：游戲中有什么規(guī)則？沒(méi)有這些規(guī)則行不行：我們?cè)谟螒虻?/p>

30、時(shí)候有沒(méi)有碰到不守規(guī)則的人？如果不按規(guī)則做會(huì)怎么樣？二、找找生活中的規(guī)則。1、課前，請(qǐng)同學(xué)們分成幾組，分別找一找家庭生活中規(guī)則、公共場(chǎng)所的規(guī)則以及學(xué)校中的規(guī)則。2、課上，大家結(jié)合自己調(diào)查的情況，談一談生活中有哪些規(guī)則。3、播放課件，或老師邊講故事邊放影，讓學(xué)生邊看邊找一找其中的遵守規(guī)則和違反規(guī)則的行為，并分析他們遵守或違反了什么規(guī)則?？凑l(shuí)找得又快又準(zhǔn)。三、說(shuō)說(shuō)兒童活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)則。1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察第57頁(yè)的畫面，找一找有哪些違反規(guī)則的行為，這些行為有什么后果。2、在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己還街道哪些其他的兒童活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)則，為什么要制定這些規(guī)則。板書(shū)設(shè)計(jì)：沒(méi)有規(guī)矩不在方圓 人人都要守規(guī)則 十二、我和我們教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己是集體的確良一員，感受集體的溫暖，愿意為集體做貢獻(xiàn)。2、明白集體的成功及榮譽(yù)是大家共同努力的結(jié)果。3、懂得用誠(chéng)實(shí)、正直的行為維護(hù)榮譽(yù)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、排演課本?。杭w的事大家做。2、搜集班集體的活動(dòng)照