本科畢業(yè)生營銷實習(xí)報告

1、本科畢業(yè)生營銷實習(xí)報告本文本科畢業(yè)生營銷實習(xí)報告。由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實習(xí)單位的踴躍支持和實習(xí)師生的一起盡力，XX屆本科畢業(yè)生實習(xí)進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。本屆畢業(yè)實習(xí)全面落實了實習(xí)打算，使實習(xí)治理取得了標準，實習(xí)教學(xué)質(zhì)量取得了提高，并得出一些建設(shè)性的建議。1. 實習(xí)時刻XX年3月22日一XX年5月9日，共七周。2. 實習(xí)地址實習(xí)地址32個。在自治區(qū)內(nèi)25個實習(xí)點，區(qū)外7個實習(xí)點。具體實習(xí)地址詳見附件一，XX屆本科畢業(yè)生實習(xí)情形統(tǒng)計表。3. 實習(xí)內(nèi)容實習(xí)內(nèi)容能夠歸納為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，另外也有個別4. 實習(xí)人數(shù)(1)實習(xí)學(xué)生。XX屆三個畢業(yè)班的13

2、1名學(xué)生全數(shù)參加了實習(xí)。(2)實習(xí)指導(dǎo)教師。共17人。由于實習(xí)點多，地址分散，系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和本學(xué)期任課教師及相關(guān)行政人員全數(shù)參加了實習(xí)指導(dǎo)工作。5. 實習(xí)形式依照學(xué)院教務(wù)處的要求，采取集中實習(xí)和分散實習(xí)兩種形式。分散實習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位，都出具了三方簽名的書面材料(個人申請書、家長同意書和實習(xí)單位同意實習(xí)的證明書)。集中實習(xí)學(xué)生的實習(xí)單位由系里聯(lián)系。所有實習(xí)單位都有專業(yè)教師指導(dǎo)。實習(xí)類型有畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計兩種，畢業(yè)實習(xí)學(xué)生107人(31個實習(xí)點)，畢業(yè)設(shè)計24人(1個實習(xí)點)。依照學(xué)生個人意愿和特點選拔畢業(yè)設(shè)計學(xué)生，其他學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計。6. 實習(xí)功效數(shù)據(jù)統(tǒng)計(1)收到32個實習(xí)點

3、每一個點一份實習(xí)鑒定(實習(xí)單位蓋章有效)。鑒定對每一個實習(xí)學(xué)生做出了評判，131名學(xué)生單位實習(xí)鑒定成績?nèi)珨?shù)合格。(2)收到學(xué)生實習(xí)報告112份。其中畢業(yè)實習(xí)學(xué)生每人一份，共107份;畢業(yè)設(shè)計每組1份，共5份。實習(xí)報告全數(shù)合格。(3)收到實習(xí)教師每人一份實習(xí)總結(jié)報告，共17份。報告內(nèi)容包括三部份。一是對學(xué)生在實習(xí)進程中的表現(xiàn)、能力、紀律情形和基礎(chǔ)知識把握程度的評判。二是結(jié)合實習(xí)單位的意見，對自己指導(dǎo)的每一個學(xué)生給出綜合實習(xí)成績。三是就畢業(yè)實習(xí)進程中反映出來的教學(xué)存在的問題提出改良意見或建議等。全部學(xué)生綜合實習(xí)成績?nèi)珨?shù)合格。達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會那個繼往開來的實習(xí)環(huán)節(jié)，同窗們對自己

4、、對工作有了更具體的熟悉和客觀的評判。本次實習(xí)采取分散形式。原那么上以就業(yè)實習(xí)為主，同時與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實習(xí)的單位覆蓋面很廣，企業(yè)整體水平也比較高。實習(xí)收成要緊體此刻兩方面。1. 工作能力。在實習(xí)進程中，絕大多數(shù)同窗踴躍肯干，虛心勤學(xué)、工作認真負責(zé)，主動參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政治理、財務(wù)治理、生產(chǎn)運作治理、人力資源治理等工作，同時認真完成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告，成績良好。實習(xí)單位的反饋情形說明，咱們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力，具有了必然的組織能力和溝通能力，普遍受到實習(xí)單位的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計單位和有些企業(yè)，實習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議

5、，做了許多實際工作，為企業(yè)的效益和進展做出了奉獻。2. 實習(xí)方式。實習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作雙重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，盡力汲取實踐知識。同窗們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮勤學(xué)的精神受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評。3. 實習(xí)收成。要緊有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作進程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的明白得，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和以后的工作取得了一些寶貴的實踐體會。三是一

6、些學(xué)生在實習(xí)單位受到認可并促成績業(yè)。四是為畢業(yè)論文積存了素材和資料。4. 組織治理。實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實習(xí)單位，檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作，和諧解決實習(xí)中碰到的問題，總結(jié)、交流工作體會。指導(dǎo)教師們在整個實習(xí)進程中盡職盡責(zé)，對保證明習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實習(xí)開始時，教師們深切學(xué)生和實習(xí)單位，說明實習(xí)大綱及實習(xí)打算內(nèi)容，明確實習(xí)目的和要求。實習(xí)進程中，結(jié)合實習(xí)單位的具體情形，幫忙學(xué)生學(xué)會具體地分析問題、解決問題，學(xué)會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作;在業(yè)務(wù)不多的實習(xí)點，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘他們的實踐體會;檢查學(xué)生實習(xí)工作日記，把握實習(xí)情形，指導(dǎo)工作及時有效;催促學(xué)生認真完成實習(xí)報告。實習(xí)終止后，教師們認真做勤學(xué)生的實習(xí)成績考核及評定工作，參加實習(xí)交流會，完成實習(xí)總結(jié)報告。指導(dǎo)教師平均每