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1、舒蘭十四中作業(yè)用紙2010.9.7 第三次作業(yè) 班級(jí) 姓名 1桃花源記作者 _ _ ， _ _ （朝代）著名詩人，后人把不受外界影響的地方或幻想中的美好世界稱為 。 2、文中描寫桃源美好的自然環(huán)境的句子是 ；寫桃花源中人的心情句子是 。 3解釋下列句中加粗的詞 漁人甚異之（ ） 具答之（ ） 欲窮其林（ ） 欣然規(guī)往（ ） 詣太守 （ ） 尋病終（ ）落英繽紛 （ ） 才通人（ ） 屋舍儼然 （ ） 阡陌交通（ ）便扶向路 （ ）尋向所志 （ ）4寫出下列句中加粗詞的古義和今義 1）率妻子邑人來此絕境 古義： 今義： 古義： 今義： 2）阡陌交通，雞犬相聞 古義： 今義： 3）乃不知有漢，無論

2、魏晉 古義： 今義： 【能力提高】 閱讀桃花源記節(jié)選，完成5-13題 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹， ， ，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，

3、皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?5、給畫線處填上合適的原文 ， 。 6解釋文中加粗的詞語。 緣 黃發(fā)垂髫 7用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。 漁人甚異之： 林盡水源： 有良田美池桑竹之屬： 8指出這段文字中的3個(gè)成語 1 _ 2 _ 3 _ 9末句中“黃發(fā)垂髫”用的修辭方法是（ ） A 比喻 B 夸張 C 借代 D 對(duì)比 10這兩段有四個(gè)詞的意思相同，它們是_、_、_、_。 11第2段中，作者從哪幾方面對(duì)桃花源中的人們進(jìn)行了描寫？ 12第2段文字著重寫的是什么？由此表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 13“此中人語云：不足為外人道也?！北憩F(xiàn)桃花源中人什么樣的

4、心理？ 14.根據(jù)本文內(nèi)容，恰當(dāng)選用文中的四字短語填空。(2分) 武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“ ”。進(jìn)入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“ ”。離開桃花源時(shí)，他“ ”，但再來尋找時(shí)還是“ ”。15從第段對(duì)桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：(1)_ ; (2)_ _; (3)_ _ 【拓展延伸】 下面是從陶淵明桃花源詩中節(jié)錄的詩句，認(rèn)真閱讀，回答問題。 相命肆農(nóng)耕，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時(shí)藝。春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。路荒暖交通，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法，衣裳無新制。童孺縱歌行，斑白歡游詣。草榮識(shí)節(jié)和，木衰和風(fēng)厲。雖無紀(jì)歷志，四時(shí)自成歲。怡然有余樂，于何勞

5、智慧？ （注釋：肆：致力。藝：種植。靡：沒有。暖：遮蔽。俎豆：祭器。） 16這些詩句和桃花源記中哪些句子表達(dá)的意思一致？ 17這些詩句描繪了怎樣的社會(huì)情景？ 【乙】孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者?！倍唬骸叭?昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子問：“何為不去也?”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子識(shí)之，苛政猛于虎也?！?(節(jié)選自禮記·檀弓下)【注釋】式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞。壹：真是，實(shí)在。舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。小子：古時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或老師對(duì)學(xué)生的稱呼。1.解釋下面加粗的詞語。阡陌交通 便要還家：子之哭也： 苛政猛于虎也：2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。乃不知有漢，無論魏晉今吾子又死焉3.從表達(dá)方式看，甲乙兩文都運(yùn)用了_ (填2字);從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要運(yùn)用了