小班結(jié)構(gòu)游戲范例

1、節(jié)日名稱：游戲類別： 結(jié)構(gòu)游戲游戲名稱： 小動物蓋新房 執(zhí)教教師： 適宜年齡： 3 4 歲游戲目標(biāo)：1愿意堅持與同伴完成拼搭任務(wù)，表述自己搭建新房的想法。2表述自己搭建新房的想學(xué)習(xí)根據(jù)房屋的基本構(gòu)造（門、窗、屋頂、墻壁）搭 建房屋。3能運(yùn)用壘高、圍合和錯位連接的方法為動物搭建牢固的房子。 關(guān)鍵經(jīng)驗準(zhǔn)備：1參觀過小區(qū)的房屋建筑和動物園小動物的房子，了解房屋的基本結(jié)構(gòu)特征。 2初步掌握拼搭、壘高、圍合的基本技能。游戲場地：房屋建構(gòu)區(qū)域游戲材料準(zhǔn)備：1各種房子實(shí)物圖片，教師搭建好的房子模型。 2廢舊大小紙盒子、小型積木、不同的平面形狀圖形。游戲過程：1. 幼兒進(jìn)入房屋建構(gòu)區(qū)內(nèi)， 欣賞教師搭建好的各種

2、房子模型， 了解房子是由房頂、 窗戶、墻、門構(gòu)成的，外形是多種多樣的。2. 和幼兒一起觀察建構(gòu)房子的幾種材料 （小型木頭積木、 不同的平面圖形、 不同 大小、形狀的盒子）。情境導(dǎo)入：“天氣漸漸變冷了，我們一起為小動物建造一個 溫暖的家好嗎？你想用什么材料和方法進(jìn)行搭建呢？”3. 幼兒按自己意愿，自由選擇一種材料自由進(jìn)行拼搭，教師觀察。 （1）對幼兒在房屋壘高時容易垮塌的現(xiàn)象進(jìn)行討論：積木壘高時為什么容易垮 塌？要注意什么？請幼兒簡單講述和示范，教師補(bǔ)充講解：將大積木放在下面， 小積木放在上面；壘高時積木擺放整齊；積木不能壘得太高。（2）幼兒獨(dú)自完成搭建房屋的任務(wù)，教師參與游戲。4. 教師帶領(lǐng)幼

3、兒參觀搭建好的房屋并交流。（1）你為哪個小動物搭建的新房？房子的外形是怎樣的？你是怎樣搭建的？（2）圍繞在搭房子過程中遇到的問題進(jìn)行討論。 如：小型積木太少，一碰就倒：圖形紙片拼出來的房子不能立起來；不同形狀的 小紙盒，不能拼搭出立體的房子。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用壘高的方法搭建房屋，指導(dǎo)解決房屋容易垮塌的辦法， 并確定下次給小動物蓋新房的新材料。新增材料：1. 教師情景表演、音樂磁帶、錄音機(jī)、動物圖片、做好的房頂。2. 廢舊大牛奶紙盒。游戲過程：一、經(jīng)驗回顧1. 情境導(dǎo)入：在音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒去郊游，聽見長頸鹿的哭聲，發(fā)現(xiàn)長頸 鹿和其他群小動物的房子被大風(fēng)吹壞了。2. 提出為小動物搭建新房的

4、建議，并介紹今天提供的材料。 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識提供的牛奶盒和積木等新材料。二、快樂游戲1. 集體探究：怎樣用新材料搭建一個新房子？引導(dǎo)幼兒知道運(yùn)用圍合， 壘高的方 法進(jìn)行搭建。2. 幼兒自由分組選擇材料為小動物搭建房子。3. 在操作過程中，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)壘高，圍合的規(guī)律。如：壘完第一層再壘第 二層；圍合時要求四周都要連起來不能斷開等。4. 鼓勵幼兒與同伴一起完成搭建任務(wù)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在活動中互相協(xié)作， 并運(yùn)用壘高， 圍合的方法搭建出有一定 空間的立體房子。三、交流分享1. 和幼兒一起互相參觀為小動物蓋的新房， 并圍繞房屋的問題進(jìn)行討論： 為小動 物蓋的新房牢固嗎？方便小動物進(jìn)出嗎 ?2.

5、師幼共同發(fā)現(xiàn)： 搭建房屋的材料牛奶盒在壘高時只能緊緊靠攏， 而不能相互牢 固的連接起來，并商議進(jìn)一步調(diào)整材料的建議。3. 游戲：邀請小動物住新房。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)房子不牢固的原因是材料不能相互連接， 并對材料進(jìn)一 步的調(diào)整說出建議。新增材料：1. 中班兩名幼兒扮演小豬角色，小黑豬，小白豬頭飾各一個。2. 地面上貼有房屋的地基線，大型塑料積塑。游戲過程：一、經(jīng)驗回顧1.情境導(dǎo)入 ; 師幼一起去郊游，碰見小白豬，小黑豬的房子被大灰狼給撞倒了。 交談中了解小白豬和小黑豬房子被大灰狼撞倒的原因是因為不牢固。2.引導(dǎo)幼兒討論 ;用什么材料能夠搭建一個既牢固又漂亮的房子呢？ 教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇大型拼

6、插積塑為小豬搭建一個牢固的房子。二、快樂游戲1. 教師出示搭建房子的積塑材料，并圍繞“用什么方法為小豬搭建牢固的房子” 的問題進(jìn)行討論。2. 帶領(lǐng)幼兒來到貼有地基線的場地，請幼兒在地基線上搭建房子。3. 搭建前，教師重點(diǎn)講述連接的方法，示范上面的磚要放在下面兩塊磚的中間， 并讓下面的磚寶寶緊緊連接起來，房屋墻要壘完一層再壘第二層。4. 幼兒分組操作，教師參與游戲中幫助和指導(dǎo)幼兒運(yùn)用錯位連接的技能方法為小 豬蓋新房子。三、搭建中提醒幼兒為房子留出大門，并蓋上屋頂。 教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并運(yùn)用錯位連接的技能方法搭建房子。 三、交流分享1. 師幼與“小豬”共同欣賞搭建好的房子，并圍繞著“自己在搭建中遇到了什么 問題？用什么好辦法解決？”的問題相互交流。2. “小豬”和幼兒再次裝飾房子的四周，把搭建好的新房裝飾得更漂亮教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表述蓋房子中遇到的困難和想到的解決方法。溫馨提示1. 活動延伸：教師還可以引導(dǎo)幼兒觀察不同動物的外形特征， 并根據(jù)外形的高矮， 胖瘦為小動物搭建合適居住的房子。2. 建議教師開展此游戲注意要點(diǎn)： （1）教師可以利用材料及搭建物的特征，引導(dǎo)幼兒在搭建房子的過程中獲得初 步的空間感和方位感。（2）教師應(yīng)鼓勵幼兒在幼兒搭積木的過程中漸漸體會到與小伙伴在一起