帶給同學們的禮物1

1、帶給同學們的禮物教學設計【教材分析】帶給同學們的禮物是海南出版社出版的小學信息技術五年級（下冊）第1課的內容。本課以如何“啟動 PowerPoint認識PowerPoint窗口制作標題幻 燈片f添加新幻燈片f退出 PowerPoint （含保存文件）”這一操作主線，讓學生 初步感知PowerPoint這一展示型軟件的簡單用途與制作方法，激發(fā)學生學習興 趣，進一步培養(yǎng)與提高學生的信息素養(yǎng)。PowerPoint的學習，是在學生掌握 Word的基礎上進行的，由于 PowerPoint與Word的操作相似，所以在認識PowerPoint窗口時可多用比較、遷移法組織教學， 達到事半功倍的效果。【學情分析

2、】經(jīng)過Word軟件的學習，學生能夠比較熟練地掌握處理文字、美化文檔的一般方 法，熟悉軟件窗口的一般構成（菜單欄、工具欄等），學習軟件與使用軟件的信 息素養(yǎng)初步形成，應該具有一定的實踐能力與創(chuàng)新能力，具有良好的學習基礎?！窘虒W目標】1、知識與技能。（1）、了解PowerPoint 2003的功能、作用及用途。（2）、學會啟動和退出PowerPoint的方法。（3）、初步認識PowerPoint的窗口組成及其主要功能。（4）、掌握制作標題幻燈片、添加新幻燈片以及保存文件的操作方法。（5）、學會對幻燈片進行簡單的修飾與美化。2、過程與方法。通過觀看、欣賞、激發(fā)學生的學習興趣，結合任務認識PowerP

3、oi nt的窗口，掌握標題幻燈片的制作方法，在實踐中促使學生和教師共同完成教學內容。3、情感態(tài)度與價值觀。知道PowerPoint是一種展示、匯報工具軟件，知道能用PowerPoint制作一些作品來展示自己的風采、想法等，感受信息技術的魅力和價值?！窘虒W重點與難點】重點：標題幻燈片的制作。難點：幻燈片的文本編輯?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。（課前談話）師：同學們，你們知道天涯海角在我們海南的哪個地方嗎？（三亞）你們想不想詳細地了解一下美麗的三亞呢？（想！）下面大家一起來看一件作品。 生：觀看介紹三亞的作品。（上課時間到了）師：上課（起立?。┩瑢W們好！今天老師上課還請來了大家的老朋友一一

4、小問號，他將跟我們一起來學習，我們來打個招呼吧?。ㄕn件出示：HI，大家好，我是小問號，我們又見面了！剛才老師給大家播 放了一個介紹三亞的作品，你們能給我介紹一下嗎？）師：誰能給小問號介紹一下的？生：有介紹的字（文字），有聲音，還有視頻。師：人們把由文字、圖片、聲音、視頻等整合起來形成的文件叫做多媒體電 子作品。（課件出示：人們把由文字、圖片、聲音、視頻等整合起來形成的作品叫做 多媒體電子作品。）師：那你們知道多媒體電子作品是用什么軟件制作出來的嗎？生：Word、FLASH 等等。師：其實，制作多媒體電子作品的軟件很多，剛才老師給大家看的介紹三 亞的作品就是用 PowerPoint制作的。Pow

5、erPoint和 Word 一樣，也是微軟公 司Office系列產(chǎn)品之一。 它能夠制作出集文字、圖像、聲音、視頻等多元素于 一體的多媒體電子作品。這樣的電子作品也叫做演示文稿。（幻燈片）今天，我們就來一起學習PowerPoint。（黑板出示課題：第1課帶給同學們的禮物）二、任務驅動，自主探究。（1）啟動 PowerPoint。師：要學習一款軟件，首先要啟動它，誰知道怎么啟動PowerPoi nt呢？生：急切地想知道啟動的方法。師：啟動PowerPoint的方法，與前面學過的啟動 Word的方法相似，有誰能 上來給大家演示一下的？生：一同學上來演示啟動 PowerPoi nt 2003o師：你們

6、也能啟動PowerPoint了嗎？生：操作。（課件出示啟動PowerPoint的操作方法，如下圖所示：（2）認識 PowerPoint 的窗口。師：我們的小問號也學會了啟動 PowerPoi nt 了，我們一起來看一看。（課件出示：我也啟動 PowerPoint 了，好像它的窗口跟前面學過的差不多 嘛?。ㄕn件出示：PowerPoi nt窗口的截圖，如下圖所示）師：跟前面學習的什么軟件窗口相似呢？生：Word。（課件出示：兩個窗口的截圖）師：還真有點相似的地方呢?。ㄕn件出示：點擊一下，只留下相同的部分）師：還記得他們叫什么名稱嗎？（教師鼠標指著圖，指名學生說出名稱）（課件出示：各部分的名稱）師

7、：同學們真厲害，這么短的時間內就把PowerPoint的窗口認識了，那我們就從任務窗格開始工作吧。（師同時打開PowerPoint）師：咦，怎么沒有任務窗格？生：學生回答。師：其實，在PowerPoint里窗格的顯示，跟在 Word里面一樣，通過視圖” 菜單來實現(xiàn)。師：我們一起來看看任務窗格”里都有什么，在下拉列表中，里面東西還真 多，我們先選擇幻燈片版式”看看。在應用幻燈片版式”欄目中分別單擊不同的 版式，幻燈片窗格就會發(fā)生相應的變化。你們想不想來試一試？（課件出示試一試：嘗試選擇不同的幻燈片版式。友情提示：注意觀察所 選幻燈片版式的名稱；注意觀察幻燈片窗格的變化）生：探究操作，教師巡視。師

8、：誰來說一說，你選的是什么幻燈片版式。生：交流匯報自己所選版式名稱。師：下面我們來看看小問號做得怎么樣了。（3）制作標題幻燈片。（課件出示：幻燈片版式這么多啊，我都忍不住要開始制作幻燈片了！小問號，別急，在制作之前要對所做的演示文稿做個規(guī)劃。）師：為了方便大家做規(guī)劃，老師為大家提供了學習卡片，請大家拿出自己的 學習卡片來填一填。（課件出示：學習卡片。）生：動手填寫學習卡片，教師巡視。師：老師請同學來說說你是怎樣規(guī)劃的。生：匯報。師：你的規(guī)劃做得真詳細，老師期待你的作品。還有誰愿意說說你的規(guī)劃？生：匯報。師：真不錯，很詳細。規(guī)劃好了，我們就可以開始做演示文稿了，那么我們該先做什么呢？生：標題。師

9、：對，一般來說，我們在做 PowerPoint演示文稿時都是先做標題，要做 幻燈片的標題我們應該選擇什么幻燈片版式呢？生：標題幻燈片。師：我們先選擇標題幻燈片版式，然后在幻燈片窗格中根據(jù)提示輸入標題和 作者。下面請大家來根據(jù)自己的規(guī)劃完成標題幻燈片吧。（課件出示做一做：根據(jù)自己的主題，制作標題幻燈片。友情提醒：所選 幻燈片版式為標題幻燈片版式；）師：在操作的過程當中，有問題的同學可以向課本請教也可以向身邊的同學 請教也可以問老師。生：操作，教師巡視。師：就在剛才大家制作標題幻燈片的時候，老師發(fā)現(xiàn)X號機的同學做的跟大家有點不一樣，我們一起來看一看。（教學系統(tǒng)廣播該同學的作品）師：他不僅輸入了標題

10、，還給標題設置了格式，我們請他上來給大家演示一 下。師：（教師切換到小問號的幻燈片）首先在文字上單擊鼠標，再進行設置。 設置時要先選中文字再進行操作，在格式工具欄中選擇相應的屬性就可以改變字 體、字號和顏色了。我們在做這些時，要注意跟自己所作的主題要協(xié)調，字體、 字號、顏色要跟主題合適。師：下面請大家繼續(xù)制作自己的標題幻燈片。（課件出示做一做：根據(jù)自己的主題，制作標題幻燈片。友情提醒：給標 題設置合適的字體、字號和顏色）生：操作，教師巡視。師：我們一起來看一看大家的作品。（廣播學生的作品）生：評價。（4）添加新的幻燈片。（課件出示：我也做好了我的標題幻燈片了，那我想制作另外一張幻燈片， 應該怎么作呢？）師：誰能幫幫小問號的？怎樣添加一張新的幻燈片呢？你說，老師來操作？生：通過 插入”菜單“新幻燈片”來添加一張新的幻燈片。（學生說方法， 教師操作。）師：在菜單欄中找到插入”，單擊它，選擇新幻燈片”命令，這樣就可以添 加一張新的幻燈片了。師：下面請大家試著添加一張新幻燈片，并輸入新幻燈片的內容。生：操作，教師巡視。（5）保存與退出PowerPoint。師：大家都學會了如何添加新的幻燈片，我們來看看小問號怎么樣了。（課件出示：我也學會了添加一張新的幻燈片了！可是下課時間快到了，我 還沒做完呢，該怎么辦呢？）師：是啊，沒做完