鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)線上教學(xué)工作小結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上停課不停學(xué) 鳳小用心做 鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)線上教育教學(xué)工作小結(jié)線上教學(xué)已經(jīng)持續(xù)六周了，我校按照教育局和教育總支要求，積極主動，精準(zhǔn)施策，充分利用現(xiàn)代信息化手段，組成“教師、學(xué)生、家長”線上學(xué)習(xí)共同體，全方位確保教育教學(xué)效果。現(xiàn)將工作匯報如下:一、管理監(jiān)督落實到位1.分工協(xié)作，同步推進(jìn)。建立書記校長教務(wù)處年級組學(xué)科組、書記校長德育處年級組班主任，書記校長體衛(wèi)藝處年級組、后勤處、工會班主任四條管理網(wǎng)絡(luò)，有力保證了教育教學(xué)正常進(jìn)行和師生健康信息同步推送。2.周周小結(jié)，落到實處。建立每周校委會例會制，年級組長、教研組長匯報一周線上教學(xué)工作情況，并對存在的問題進(jìn)行研判，提出改進(jìn)的辦

2、法，同時對下周工作提出建議。3.調(diào)查摸底，心中有數(shù)。，深入網(wǎng)上調(diào)研，切實掌握教師在線教學(xué)和學(xué)生在線學(xué)習(xí)、居家生活情況。線上教學(xué)以來，書記校長及分管教學(xué)校長共調(diào)研教師、家長100余人次，為提高線上教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)情況掌握了第一手資料。二、線上教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)1.要求教師做到“四提前兩同步”，“四提前”即任課教師提前告知學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容、每節(jié)課提前到崗，提前發(fā)送課程表及鏈接、提前督促未到學(xué)生，“兩同步”即和學(xué)生同步看課，同步做課堂筆記并將課堂筆記作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。2.積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，提高教學(xué)效率。以同年級同學(xué)科為單位建立集體備課制，做到“三統(tǒng)一”，即:進(jìn)度統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、資源統(tǒng)一。建立語數(shù)英

3、線上教研組，經(jīng)常性召開線上教研會，分享好的做法，剖析問題，研討改進(jìn)的措施，提高了教學(xué)效率。以同年級同學(xué)科為單位，協(xié)同組織命題，開展定時同步在線小檢測，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果。3.堅持共性與個性輔導(dǎo)相結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課后輔導(dǎo)與答疑，重難點的突破、課后作業(yè)的全批全改，針對學(xué)習(xí)效果不理想的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，努力讓每一個學(xué)生跟上節(jié)奏。4.多措并舉，提高學(xué)習(xí)興趣。隨著線上教學(xué)的深入，部分家長的監(jiān)管放松，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性降低，為此，學(xué)校、班級不斷發(fā)送致家長和學(xué)生一封信，給他們送上“心靈雞湯”。各班根據(jù)需要不斷制作美篇發(fā)送到家長群，及時小結(jié)線上教學(xué)情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和家庭給予表揚，對存在的問題給予通

4、報，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。各班經(jīng)常對優(yōu)秀家長的做法在班級和學(xué)校群里進(jìn)行推送，交流學(xué)習(xí)，取長補短。各班制作不同類別的電子獎狀，頒發(fā)給在線學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。5.因材施教。每一位老師要對于后進(jìn)生進(jìn)行一對一，點對點與家長取得聯(lián)系，了解其學(xué)習(xí)狀態(tài)，與學(xué)生視頻在線輔導(dǎo)交流，達(dá)到輔困目的，不放棄，不拋棄任何一個學(xué)生。6.建立“曬”機制。一是老師們及時“曬”好的教學(xué)手段、“曬”微課、“曬”資源、“曬”輔導(dǎo)等，相互學(xué)習(xí)借鑒；二是“曬”優(yōu)秀家長的做法等，為家長相互間學(xué)習(xí)提供了借鑒的經(jīng)驗。三是“曬”優(yōu)秀學(xué)生居家健康生活、快樂學(xué)習(xí)、實踐活動的表現(xiàn)。三、德育活動豐富多彩1.要求本周前召開

5、一次線上家長、學(xué)生主題班會，總結(jié)上一階段學(xué)習(xí)成果，并對下一階段學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、居家生活、心理健康等方面等提出要求。2.每周根據(jù)市教科院推送的疫情期間線上教學(xué)的“心理口罩”開展系列主題活動，及時疏導(dǎo)師生心理壓力。3.開展別樣的“宅家”假期實踐活動，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活。開展了快樂手工、最美逆行者簡易繪畫、舞動的音符、我閱讀我快樂等活動豐富學(xué)生的居家生活。四、關(guān)愛師生永不停步1.關(guān)心每一位在線教師。自線上教學(xué)以來，針對“宅家”生活和教學(xué)，面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題、部分家長的不配合、學(xué)生不按時完成作業(yè)等系列問題難免產(chǎn)生消極情緒，校領(lǐng)導(dǎo)通過制作美篇、致老師一封信等方法不斷為老師們加油鼓勁。2.關(guān)

6、心每一位退休教師。面對嚴(yán)峻的疫情形勢，工會通過不同途徑堅持在疫情期間通過不同途徑關(guān)心退休教師的健康及生活情況，讓他們感受到組織的溫暖。3.關(guān)愛一線醫(yī)護人員子女、留守兒童和建檔立卡學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。我校王聰、鄭芳兩位老師主動報名參加新洲區(qū)關(guān)愛一線醫(yī)護人員子女志愿服務(wù)活動；留守學(xué)生雷文杰、雷文慧爸爸在武漢參加抗疫志愿服務(wù)活動，姐弟二人不能學(xué)習(xí)，學(xué)校籌措兩臺平板電腦供姐弟二人學(xué)習(xí)；一批建檔立卡學(xué)生，班主任和任課老師通過電話等方式方法及時和他們點對點進(jìn)行溝通、輔導(dǎo)，了解他們生活及學(xué)習(xí)情況，給他們無微不至的關(guān)心和幫助。4.關(guān)愛感染新冠病毒學(xué)生身心健康。我校有兩名學(xué)生感染新冠病毒，生病期間，老師每天都和他們?nèi)〉寐?lián)系，關(guān)心他們的身體健康情況，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，陪伴他們度過了最艱難的時刻，現(xiàn)在他們均康復(fù)出院。五、存在問題直言不諱 1.在線教學(xué)與輔導(dǎo)形式單一，缺乏與學(xué)生面對面交流，對學(xué)情掌控還不夠具體。2.家長監(jiān)管力度參差不齊，少數(shù)學(xué)生不能按時在線看課和完成作業(yè)，且有越來月嚴(yán)重的趨勢，造成兩級分化較嚴(yán)重。3.少數(shù)學(xué)生作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，不能真實反映學(xué)習(xí)效果。4.隨著疫情形勢好轉(zhuǎn)以及人員流通、外出務(wù)工等，給在線學(xué)習(xí)帶來更多負(fù)面影響。總之，