左見明父母的心

1、父母的心執(zhí)教：左見明教材分析 ：蘇教版八年級上冊第三單元的主題是至愛親情，是一組對學(xué)生進行親情教育和熏陶的文章，因此在教學(xué)是要指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，懂得合理安排文章的結(jié)構(gòu)，品味穩(wěn)重樸實而飽含深情的語言，通過感受作品中的人物和事物，體會父母兄弟間的至愛親情，做到愛我親人，愛我生活，愛我社會。    父母的心便是這一單元中頗具特色的一篇文章，它是日本享譽海內(nèi)外的著名小說家川端康成的一篇小小說，作者以他慣有的柔膩的纖細筆觸，懷著淡淡的哀怨，描寫了在一艘輪船上發(fā)生的至親至愛的故事，通過父母幾次將孩子送走又要回的曲折情節(jié)，告訴我們再優(yōu)越的條件也割舍不斷父母對子女的情愫，縱然有千

2、萬個理由，也不能把自己的親生骨肉送給別人，進一步體現(xiàn)了父母之愛的偉大、崇高，讓我們窺見的是一顆真摯的愛子之心，平凡的故事，催人淚下。文章充分體現(xiàn)了小小說的寫作特點：情節(jié)上一波三折，跌宕起伏，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且也展示了作者的個人寫作風(fēng)格：濃濃的愛心，淡淡的哀怨。 教學(xué)設(shè)想 ： 在講述中，必須讓學(xué)生重點體會文章的兩美：結(jié)構(gòu)美和情感美。1、在閱讀方法上，可采用教師范讀，學(xué)生齊讀，分角色朗讀等多種方法，切身體會文中平實語言中飽含的深情。2、在情感體悟上，可讓學(xué)生通過觀看影片片段，通過回憶父母對自己的愛心來理解父母的愛心。3、在內(nèi)容情節(jié)上，可引導(dǎo)學(xué)生進行合理的想象，體會文章波瀾起伏的結(jié)構(gòu)特點，揣摩人物的心理

3、。4、在寫作練習(xí)上，可采用仿寫句子的方法，進一步理解父母對子女的愛心。5、在拓展研究上，可讓同學(xué)們課外收集反映父母關(guān)愛子女的故事、諺語、格言、民謠、詩歌等，從而達到理解父母的愛心并學(xué)會愛他們。    教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文采用一波三折，跌宕起伏的筆法，把故事寫得波瀾起伏，曲折動人。 情感目標(biāo)：理解小說表現(xiàn)的深刻主題，即天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。重點難點 1、重點：情節(jié)的曲折性，學(xué)會揣摩人物的心理，理解父母的愛心并學(xué)會關(guān)愛他們。 2、難點：作品濃濃的愛心下面流露出的淡淡的哀怨的風(fēng)格特色。 教學(xué)時數(shù) 一課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1、導(dǎo)語 同學(xué)們，我們每

4、個人都是在父母愛心雨露的沐浴下成長的，父母的愛比山高，比海深！常言道：可憐天下父母心，就是說我們一定要理解父母之心，永遠不忘父母之恩！今天讓我們一起走進曾獲諾貝爾文學(xué)獎的川端康成的一篇小說父母的心，去感受父母偉大、博愛的心。2、作者簡介 川端康成，日本現(xiàn)、當(dāng)代小說家。出生在大阪。主要作品有伊豆的舞女、雪國、古都等。1968年獲諾貝爾文學(xué)獎。已有多部作品在中國翻譯出版。（出示投影）二、閱讀課文，整體感知 師生合作朗讀課文，然后概括本文的主要內(nèi)容。  要求：（1）語言簡明     （2）內(nèi)容完整  過渡語：剛才同學(xué)們讀書非常投入，請大家把

5、你概括的內(nèi)容寫在草稿紙上。依照這兩個要求請大家對剛才同學(xué)的回答作出點評。（學(xué)生點評）  總結(jié)：概括文章的主要內(nèi)容實際上就是要說清故事涉及的人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。老師是這么概括的（明確：本文講了一對父母因貧窮想送孩子最終沒送出去的故事）三、品讀課文  1、細讀課文：揣摩父母心  過渡語：  同學(xué)們，剛才通過對課文內(nèi)容的概括，我們或許會發(fā)現(xiàn)，文中的父母在送還是不送孩子這個問題上一直是處于猶豫和矛盾之中，那么，他們的情感世界產(chǎn)生了哪些波瀾呢？現(xiàn)在就讓我們一起走進他們的情感世界，來體驗一下父母內(nèi)心的真實的感受吧。  請同學(xué)們再細讀課文，完成下面

6、的表格。  時間            決定          表情        原因         當(dāng)天傍晚   送走長子  眼含熱淚 難割難舍 貧窮 &

7、#160;           第二天早上  用次子換回長子   無精打采    接班人次序      第二天傍晚  用女兒換回次子  不好意思     和婆婆太像了   第三天上午  要回女兒   

8、   痛苦        太小、冷酷         通過這張表格，我們可以感受到父母在送孩子的過程中是煞費苦心，頗費周折的，他們一直處于猶豫矛盾之中，為什么呢？因為他們的內(nèi)心有很多的考慮。那他們究竟考慮了些什么？請同學(xué)們到文中劃出相關(guān)的語句，請同學(xué)先指出地方，然后齊聲朗讀這些語段。  第9小節(jié)，“昨晚上仔細地想了又想，大兒子嘛，不論怎么窮吧，也是我們家的接班人哪，況且，把老大給別人按次序也不對，如果可能”

9、，體現(xiàn)了父親對于整個家族的責(zé)任感。第11小節(jié)， “今天早晨給你送來的二兒子，從眉眼長相到說話的嗓子，都和我那去世的婆婆一模一樣?！薄拔揖蛯嵲捀f吧，我這心里呀，就像把婆婆扔了一樣不好受，再說也對不起我們當(dāng)家的。”體現(xiàn)了孝心。第15小節(jié)， “可是，正因為她太小，所以總擔(dān)心她是不是會這樣那樣啦，結(jié)果是我們兩口子一夜沒睡。把那么個無知的孩子給人家，連我自己都覺得這當(dāng)?shù)奶淇釤o情?！?#160;   總結(jié)：通過剛才的分析，我們都明白了，父母在送孩子的問題上之所以猶豫彷徨，是因為他們的心里裝著這么多東西。  文中的父母，他們內(nèi)心深處正備受著煎熬，然而，他們卻無怨無悔，因

10、為他們對子女的愛是那么的真摯，那么執(zhí)著。  在川端康成筆下,親情是這么美好, 可是卻又令人感傷，這是為什么呢？這和他自身的經(jīng)歷有著密切關(guān)系。下面讓我們共同了解川端康成的經(jīng)歷。 川端康成剛滿2歲父親即病故，3歲時母親也離開人世，7歲時祖母病故，后來他被寄養(yǎng)在姨媽家，在他10歲時姐姐也因病死去，15歲時祖父又病逝。這接二連三的不幸遭遇使淪為孤兒的川端康成形成了所謂“孤兒的根性”。  日本評論家認(rèn)為川端康成是淡紫色的。紫，淡淡的紫，透溢著隱隱的幽謐和淡淡的哀怨。反映在作品中就有一種哀怨的情調(diào)和傷感的情緒。   3、評讀課文，感悟父母心  &

11、#160;  分析到這兒，我想定然有不少同學(xué)會為這家人以后的生活擔(dān)憂。有人說，他們把孩子送到富人家，孩子的生活就會好些，而留在自己家中，或許一輩子都將生活在貧困中，那你贊同這個觀點嗎？  學(xué)生發(fā)言  師生評價  通過剛才同學(xué)們的討論，我們知道親人的愛不是靠生活條件的好壞來衡量的，親情是任何東西都不能彌補的，所謂“親情無價”。  4、過渡語：當(dāng)代作家畢淑敏說：“當(dāng)我們年輕時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候不年輕。有許多東西可以彌補，而許多東西無法彌補?！彼猿弥覀兒透改冈谝黄鸬臅r候，多一份關(guān)心，盡一份孝心，也許只是粗茶一杯，也許只是淡飯一碗，但在愛的

12、天平上他們是等值的。因為孝心無價。  我相信所有同學(xué)都能讀懂父母的心，更懂得怎樣感恩父母的心。下面我們練習(xí)仿寫句子，抒寫你對父母的感恩之心：父母的心是一縷春風(fēng)，吹暖了我們的心田 。父母的心是一條溪流，帶來了一路的歡歌。_,_。_， _。師生討論  總結(jié)：剛才同學(xué)們說的都非常精彩，你們都能體會父母的這顆心，看來，平常你們的父母沒白疼你們，你們都是父母的好孩子。 我想改用艾青的詩句來結(jié)束這節(jié)課：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對父母愛得深沉！”希望同學(xué)們學(xué)會用感恩的心珍視親情、珍愛你的父母！  同學(xué)們，將感恩進行到底吧，今天我們的作業(yè)就是擬一條感恩父母短信。三、作業(yè)：

13、  擬一條感恩父母的短信。收集反映父母愛子女的故事、諺語、格言、民謠、詩歌等，學(xué)生互相交流。附板書：                              父母的心    送長子       &#

14、160;            換女兒                            換次子         &

15、#160;            要女兒（一波三折）            濃濃的愛心             淡淡的哀怨父母的心練習(xí)一、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字   漱戶內(nèi)海 (  

16、0; )    han(    ) 館    艙 (      ) 房    奉還 (         )     猶 yu(    

17、60;)    sang(      ) 門  二、寫出下列詞語的近義詞  1. 吩咐 (     )    2. 猶豫 (    ) 3. 留戀 (      )  4. 悲傷&

18、#160;(      )  三、根據(jù)詞義填寫相應(yīng)的詞語  1. 美好的舉止姿態(tài)。 (      )     2. 形容簡陋或過于儉樸而顯得不體面。 (     )  3. 按照原數(shù)還給人家。 (        )     4. ( 衣服 ) 破爛。 (       ) 5. 拿不定主意。 (