【精品】冀教版2022學年二年級上冊語文期末測試卷（含解析

1、 二年級上語文期末測試卷（含解析）冀教版（時間：60分鐘 滿分：100分）題號一二三四五六七八得分一、看拼音，寫詞語。（15分）shu xing shu xin ch zhàn huá do yng xióng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zo go shui jio hú lu zào jù shèng lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )gng j tóng zhì shng bìng cháng zhng fi zhu( ) ( ) ( ) ( ) (

2、)二、選擇正確的讀音。（3分）了解（ji xiè） 奔跑（bn bèn） 撒手（s s） 創(chuàng)造（zào zhào） 掌握(zhng zng) 可惡(è wù) 三、比一比，再組詞。（10分）巨（ ） 快（ ） 鄰（ ） 娃（ ） 必（ ） 四、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（10分）只有才 即使也 是還是 既又 因為所以1.陳然同志（ ）犧牲自己，（ ）不肯泄露黨的秘密。2.這座大橋（ ）美觀（ ）堅固。3.（ ）下決心改掉打游戲的惡習，（ ）可能提高現(xiàn)有的成績。4.（ ）對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，（ ）我的成績扶搖直上。5.周末到了，（ ）選擇看課

3、外書，（ ）選擇打羽毛球，我舉棋未定。臣（ ） 塊（ ） 憐（ ） 蛙（ ） 心（ ） 五、句子樂園。（10分）1.今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學題還未算出答案。_ 2.從大量統(tǒng)計資料看，吸煙能導致癌癥是無可疑問的。 3.全班沒有一個人不認為我班成為先進集體不是大家努力的結(jié)果。 4.我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。 5.上課的時候，發(fā)言很積極。 六、默寫古詩。（6分） 望廬山瀑布 九月九日憶山東兄弟唐· 日照香爐生紫煙， ，遙看瀑布掛前川。 。 ， 遙知兄弟登高處， 。 遍插茱萸少一人。七、按課文內(nèi)容的順序排列下面的句子。（5分）1.小葫蘆的葉子上長了蚜蟲。2.鄰居讓

4、他治葉子上的蚜蟲。3.最后小葫蘆都落了。4.這個人不聽鄰居的勸告。5.從前，有個人種了一棵小葫蘆，過了些日子，小葫蘆藤上長滿綠葉，開出小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。正確順序應(yīng)該是：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）八、閱讀理解。（21分）（一）課內(nèi)閱讀。窗前的紅氣球戈里亞病了，躺在床上一動也不能動。他得的是傳染病，醫(yī)生規(guī)定，誰也不準來看望他。戈里亞呆呆地望著窗戶?？墒?，從三樓能望到什么呢？除了天空以外，什么也看不見了。真沒意思！突然，戈里亞看到一個紅氣球升了上來，在他房間的窗戶前停住了。氣球停了一會兒，開始動了起來，一上一下，一上一下。這是怎么回事？戈里亞仔細一看，原來氣球上了畫了一張小臉。

5、這下戈里亞可猜出來了，準是米薩想出來的主意。戈里亞的心情一下子好了許多。他好象看見米薩正拽著氣球的繩子，卡佳一定緊挨著米薩，其他同學也都站在那兒，說說笑笑。窗前的紅氣球，還在歡快地跳動著。戈里亞望著那張逗人的“小臉”，高興地笑了。1.我能把字寫對。 （ ）球 （ ）院 發(fā)（ ） 房（ ）2.讀一讀句子，注意加點字的字，并照樣子把句子補充完整。 例：戈里亞呆呆的望著窗戶。 （1）小鳥在枝頭（ ）的歌唱。 （2）我們在（ ）的聽講。 （3）同學們（ ）的玩耍。3.“戈里亞望著那張逗人的紅氣球，高興地笑了?！备昀飦啚槭裁葱α耍男睦飼胄┦裁茨?？ （二）課外閱讀。獅子和狐貍獅子老了，已經(jīng)無力捕捉野

6、獸，于是它想靠狡猾的詭計來混日子：它鉆進一個山洞里，躺著裝起病來。許多野獸到洞里來探望它，它就把野獸都吃掉。狐貍看透了它這個詭計，就站在洞口說：“獅子，身體怎么樣？” 獅子說：“我身體不好，你干嗎不進來呀？” 狐貍回答說：“因為我看到許多腳印進洞的挺多，可是出洞的沒有，所以我不進來了。” 詞語積累： 狡猾：壞主意很多，不可信任。 詭計：狡詐的計策。 探望：看望。1.短文共有個自然段，標出小節(jié)號。 2.獅子為什么要躺著裝起病來？因為 ,所以 。 3.“狐貍看透了它這個詭計”，“它”是指 。這個詭計是( ) (1)獅子鉆進山洞里裝病。 (2)獅子趁野獸到洞里探望它，吃掉它們。 (3)野獸們探望獅子

7、，能給它帶一些好吃的東西。 4.“進洞的挺多，可是出洞的沒有”意思是：（ ） 探望獅子的野獸都對獅子非常好，不肯回家，在那兒照顧獅子。 獅子把進洞的野獸都吃掉了。 5.獅子身體不好，狐貍為什么不進洞探望呢？因為狐貍知道 ,狐貍想：如果 ，所以狐貍不進洞探望。 九、作文。（20分）我最愛的 課提示：可以寫我最愛的語文、數(shù)學、畫畫課，要寫出在課上發(fā)生了生么事、讓你感受到了什么 【參考答案及解析】一、 參考答案：水鄉(xiāng) 首先 車站 滑到 英雄 糟糕 摔跤 葫蘆 造句 勝利攻擊 同志 生病 長征 非洲二、 參考答案：ji bn s zào zhng wù三、參考答案：巨大 大臣；快樂

8、 冰塊；鄰居 可憐；娃娃 青蛙；必須 心情；四、1.參考答案：即使也（解析：句中陳然同志并沒有犧牲，而即使表示假設(shè)的讓步。）2.參考答案：既又（解析：句中大橋的美觀和堅固是外觀和性能兩方面同時存在的，而表示兩方面同時存在是“既又”。） 3.參考答案：只有才（解析：“只有”是連詞，表示必需的條件，下文用“才”呼應(yīng)，為唯有、僅有。詞句中“下決心改掉打游戲的惡習”是“提高現(xiàn)有成績”的必須條件。 ）4.參考答案：因為所以（解析：“對學習產(chǎn)生興趣”和“成績提高”構(gòu)成了因果關(guān)系。）5.參考答案：是還是（解析：是還是表示的是兩者間的選擇，原句中“看課外書”和“打羽毛球”兩者的選擇。）五、1.參考答案：今天的

9、作業(yè)（全都基本）做完了，只剩下一道化學題還未算出答案。（解析：用詞不當。前半句“今天的作業(yè)全都做完了”中的“全部”一詞說的是所有人都完成作業(yè)了，而后半句卻說“只剩下一道化學題還未算出答案”則不是“全部”完成而是“基本”完成。）2.參考答案：從大量統(tǒng)計(的)資料看，吸煙能導致癌癥是（無可疑問毋庸置疑）的。（解析：用詞不當?！皬拇罅康慕y(tǒng)計資料看，吸煙能導致癌癥是無可質(zhì)疑的?！币蓡柧筒粚α耍瑧?yīng)該肯定的說。而毋庸置疑意思是事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。）3.參考答案：全班沒有一個人不認為我班成為先進集體（不是是）大家努力的結(jié)果。（解析：用詞不當。 前半句“全班沒有一個人不認為我班

10、成為先進集體”中的“沒有”和“不認為”構(gòu)成雙重否定變肯定，則句意變?yōu)椤叭嗝總€人都認為我班成為先進集體”，這是大家共同努力的結(jié)果。所以把“不是”改為“是”。）4.參考答案：我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。（解析：成分殘缺。增長的可以是知識不能是寫作“水平”，水平應(yīng)該是提高。）5.參考答案：上課的時候，同學們發(fā)言很積極。（解析：成分殘缺。缺少主語，“誰”發(fā)言很積極。）六、 參考答案：望廬山瀑布 九月九日憶山東兄弟唐·李白 王維日照香爐生紫煙， 獨在異鄉(xiāng)為異客，遙看瀑布掛前川。 每逢佳節(jié)倍思親。飛流直下三千尺， 遙知兄弟登高處，疑是銀河落九天。 遍插茱萸少一人。（解析：這道

11、題考查學生對古詩的背誦和默寫能力，從而檢查學生對知識的掌握能力。）七、參考答案：5 1 2 4 3（解析：這段文字是我要的是葫蘆的文章梗概，根據(jù)課文的內(nèi)容即可完成。） 八、（一）1.參考答案：（氣）球 （醫(yī)）院 發(fā)（呆） 房（間）（解析：氣球的氣不是“汽”，在原文中可以找到答案。）2.參考答案：（1）歡樂 （2）認真 （3）快樂（解析：從例句中可以看出加點字為形容望窗戶的神態(tài)“呆呆”。則應(yīng)該填形容詞。）3.參考答案：因為沒有人能來陪他，只有他自己在病房里既孤單又無助。而此時看到紅氣球，他知道他的好朋友們沒有丟棄他，都在下面陪他。（解析：前提條件是他生病了又不能讓別人來探望，只能藍天的陪伴。所以

12、他此時是孤單無助的，在這時他發(fā)現(xiàn)他的朋友們還在陪著他，他的微笑是開心的是欣慰的是感動的。）（二）1.參考答案：共有 3 個。2.參考答案：因為獅子老了，所以已經(jīng)無力捕捉野獸（解析：為題為“獅子為什么要躺著裝起病來？”在文章開始第一句話就說了“獅子老了，已經(jīng)無力捕捉野獸”。所以老了是“因”，無力捕捉是“果”。）3.參考答案：獅子。這個詭計是(2）（解析：第一段介紹了獅子的軌跡是趁野獸探望它，吃掉它們。）4.參考答案：（2）（解析：“進洞的挺多，可是出洞的沒有”意思是進去了的都中了獅子的圈套被獅子吃掉了。）5.參考答案：因為狐貍知道這是老虎的詭計，狐貍想：如果（進去就會被老虎吃掉，再也出不來了），所以狐貍不進洞探望。（解析：狐貍不探望獅子是因為它發(fā)現(xiàn)其他他王獅子的小動物都沒有出來，他發(fā)現(xiàn)了獅子的詭計。如果狐貍?cè)ヌ酵{子也會被獅子吃掉，所以狐貍沒有探望獅子。）九、【范文】我最喜歡的語文課如果你想要問問我，最喜歡什么科目，那么，我會毫不猶豫的回答你，是語文。因為語文的文化博大精深。也是因為生動有趣的語文課，讓我對語文非常的喜歡。一天，在一節(jié)語文課上，語文老師讓我們體驗一下一分鐘，她拿起手機定了時間，然后，讓我們展開雙臂，體驗一下一分鐘的感覺。我還沒到一分鐘的時候，就特別想把手放下，因為胳膊都酸了。這會兒，老師提問，問問我們得感受如何。班長說：“一分鐘很長，也很短暫，比如同學們