六年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計劃

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流六年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計劃.精品文檔.六1班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計劃小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期，習(xí)慣培養(yǎng)是打?qū)嵒A(chǔ)的關(guān)鍵。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”好習(xí)慣成就未來，壞習(xí)慣毀人一生。為了加強(qiáng)本班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，特制定六（1）班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計劃。    一、指導(dǎo)思想    以黨的教育方針為指導(dǎo)，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為全

2、體學(xué)生的身心健康和終身發(fā)展而奠定基礎(chǔ)。     二、培養(yǎng)目標(biāo)    1培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，形成學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高自身素質(zhì)。    2規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績打下堅實的基礎(chǔ)。    3讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生受益終生。     三、培養(yǎng)內(nèi)容    1課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課前對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

3、進(jìn)行預(yù)習(xí)，根據(jù)預(yù)習(xí)要求認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，預(yù)習(xí)時遇到不懂的地方可以向同學(xué)、家長詢問，通過網(wǎng)絡(luò)、工具書查閱資料，仍然沒有解決的問題標(biāo)記出來，以便在課堂上有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。    2課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。課前做好準(zhǔn)備，自覺檢查課本、課堂練習(xí)本、必需的文具是否都準(zhǔn)備齊全，并放置左上角或右上角。    3認(rèn)真聽課的習(xí)慣。上課時，要專心聽講，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上課的紀(jì)律，不做小動作，發(fā)言先舉手，不隨便離開座位，情緒飽滿，精力集中。    4要有良好的讀書姿勢。雙手打開課本，將課本豎立

4、在桌上，離眼睛一尺遠(yuǎn)。5書寫的習(xí)慣。書寫時注意保護(hù)好視力，做到“三個一”：眼睛離書本一尺，胸膛離書桌一拳，手指離筆尖一寸。寫字姿勢要端正，做到“頭正、身直、足平、臂開”，字跡工整，書寫規(guī)范。    6做作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)時要專心、認(rèn)真，書寫時先想好再下筆。寫完作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。    7整理書包的習(xí)慣。做完作業(yè)后把作業(yè)本、課本、文具盒等學(xué)習(xí)用品放入書包中，并將書包整理好，使學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品在書包中分類放置有序。    8不在課本、作業(yè)本上亂涂亂畫，愛護(hù)課

5、本、作業(yè)本，不隨便撕作業(yè)紙，保持課本、作業(yè)本的清潔和完整無缺。     9說話的習(xí)慣。練習(xí)說完整話，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。 10養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、勤思、能評價的習(xí)慣。虛心聽取同學(xué)的發(fā)言，善于傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯誤。11多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。上課要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問，使學(xué)習(xí)過程更多地成為發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。12養(yǎng)成認(rèn)真記課堂筆記的習(xí)慣。一節(jié)課下來，自己對老師講的重點(diǎn)內(nèi)容在課間花幾分鐘時間記錄下來，好記心不如爛筆頭，以備復(fù)習(xí)時有依可循。13合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。要善于合作學(xué)習(xí)，在進(jìn)行實驗、動手

6、操作等活動時互相幫助，互相交流，共同提高。14養(yǎng)成主動復(fù)習(xí)的習(xí)慣。在校時間緊、學(xué)習(xí)任務(wù)重，對學(xué)過的知識點(diǎn)每天課前要進(jìn)行很好的回顧，一周進(jìn)行盤點(diǎn)記錄，對疑難的問題要及時弄懂弄清，并要學(xué)會舉一二反三。15養(yǎng)成認(rèn)真考試的習(xí)慣。考試時要認(rèn)真審題、看清每一道題目，書寫要工整，答完題后要仔細(xì)檢查，考出最滿意的成績。16養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。時間是擠出來的，每一天要抽出半小時讀讀課外書，寫寫閱讀筆記。    四、主要措施 落實學(xué)習(xí)習(xí)慣要做到突出一個“明”字，狠抓一個“嚴(yán)”字，堅持一個“恒”字。1所謂“明”，就是指“明理”，讓學(xué)生不但知道該怎么做，而且知道為什么這樣做，明

7、理是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在明理之后才會積極地去做。做的次數(shù)多了，才會變成自覺的行動。指導(dǎo)學(xué)生明理，必須注意兩點(diǎn)：（1）形象性。根據(jù)小學(xué)生具體形象思維占優(yōu)勢的特點(diǎn)，采用生動形象的教育方法，使學(xué)生明白老師提出的要求。（2）主導(dǎo)性。在明理的過程中，老師始終處于主導(dǎo)地位，及時分析學(xué)生的情況，有針對性地提出要求，有目的地選擇方法，有計劃地組織活動。2所謂“嚴(yán)”，就是指“嚴(yán)格的訓(xùn)練”。學(xué)生光“明理”還不行，從“明理”到變成習(xí)慣，還需要有一個內(nèi)化的過程。在這一過程中，必須注意兩點(diǎn)：（1）層次性。訓(xùn)練嚴(yán)而有度，分層次對待，對不同的人，訓(xùn)練的重點(diǎn)和強(qiáng)度有所區(qū)別，不搞“一刀切”。  &

8、#160;              （2）自主性。學(xué)生接受訓(xùn)練不是消極被動的，而是主觀能動的，一種習(xí)慣的培養(yǎng)訓(xùn)練，必須通過學(xué)生自身的內(nèi)部矛盾斗爭才能成為習(xí)慣。因此，在訓(xùn)練的過程中，始終應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動地在自己身上發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾。3所謂“恒”，就是“持之以恒”。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一日之功，它需要日積月累，只要堅持不懈，就一定能獲得成功。為此，必須注意兩點(diǎn)：（1）一致性。所謂一致性，就是指各方面的教育要求要一致，要配合協(xié)調(diào)，避免相互排斥和相互抵消。                 （