習慣養(yǎng)成教育主題班會

1、好習慣伴我成長 主題隊會 教學目標：通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養(yǎng)成的 重要性。 教學重點：讓學生親身感受自己行為習慣的偏差， 激勵自己及時改正 不良習慣。 教學難點：希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成 更好的習慣努力。 教學過程： 一、 猜猜看： 我不是你的影子，但我與你親密無間。 我不是機器，但我全心全意聽命于你。 對成功的人來說，我是功臣； 對失敗的人來說，我是罪人。 培訓我，-我會為你贏得整個人生； 放縱我，我會毀掉你的終身。 我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。（習慣） 二、 交流好習慣 從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝 禾咸取得一些事情

2、上的成功？給同學們說說， 大家來分享、 學習 一下（小組交流） 三、 現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習慣呢？ 在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為 1 1、 在我們的校園內、 樓梯上、 教室里總能見到與我們美麗的校園 極不和諧的紙屑，食品袋、口痰等隨處可見。 2 2、有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常； 3 3、還有部分同學相互之間講臟話、粗話。 4 4、有的同學閱臺旁邊的小樹林里玩耍，還隨意攀爬樹枝，甚至還 有個別同學故意損壞學校的公共財物，如垃圾桶、墻磚等。 教師小結：我們很多同學把學習放在首位，而常常忽略了社 會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上

3、展現(xiàn)出一個 人的思想品質。 四、你對以下行為有何看法？ 1 1 、在思考問題時一邊旋筆一邊思考 2 2 、在學習中遇到問題題后，習慣先放一邊， 以后又忘了解決 3 3 、考試考差了后，開始下定決心認真學習，但幾天后又松懈了。 4 4 、自習課無所事事，東張西望。 5 5 、自制力差，時間安排不合理，利用率不高 6 6 、吃完的食品袋隨手扔在地上 7 7 、課間大聲說笑甚至追逐打鬧 8 8 、寫作業(yè)不及時磨蹭，邊看電視邊寫作業(yè)，先玩再寫作業(yè) 9 9、給同學起綽號、罵人那同學的缺點或者是開玩笑在同學中傳 播、見到老師扭頭就走。（同學們討論） 五、請同學們自己靜下心來想想， 你們的行為習慣是否良好了呢？ 再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。 六、 同學們講講怎樣養(yǎng)成良好的習慣，給大家提一些建議呢? 七、 齊讀宣傳口號，班會結束 校園是我家，美麗靠大家； 有紅領巾相伴是我的榮耀； 拒絕零