人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、i分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算教案教學(xué)目標(biāo):基本知識(shí)：初步感知同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算基本技能：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算?；舅枷耄耗軓娜粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活 的系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：理解算理，正確計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 任意說(shuō)出幾個(gè)分?jǐn)?shù)，并說(shuō)說(shuō)它們分別包含幾個(gè)幾分之幾?2、 用分?jǐn)?shù)表示下列各圖中的藍(lán)色部分6（可）_72右是（3）個(gè)訂5廠是（5）個(gè)3動(dòng)手操作，探索交流（一）提出問(wèn)題1、出示課本中的情

2、景圖（兄弟倆吃西瓜）2、從下圖中，你知道了什么？ 兄弟倆正在吃西瓜 桌子上有五塊西瓜，一塊西瓜皮。3、你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？兄弟兩一共吃了幾塊西瓜？ 哥哥比弟弟多吃了幾塊西瓜？現(xiàn)在同學(xué)們提出的都是我們之前學(xué)過(guò)的有關(guān)整數(shù)的數(shù)學(xué)問(wèn)題， 誰(shuí)能提出 有關(guān)分?jǐn)?shù)的問(wèn)題？兄弟倆一共吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾？ 哥哥比弟弟多吃了整個(gè)西瓜的幾分之幾？ 弟弟比哥哥少吃了整個(gè)西瓜的幾分之幾？（二）探究同分母分?jǐn)?shù)的加法1、現(xiàn)在我們一起來(lái)解決第一個(gè)有關(guān)分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，出示例題 一個(gè)西瓜，哥哥吃了八分之二 ，弟弟吃了八分之一 。兄弟倆一共吃了這個(gè)西 瓜的幾分之幾？2、誰(shuí)能列出算式3、出示圓形圖幫助理解42 1 _ 38 8 84

3、、八分之二+八分之一的結(jié)果為什么不是十六分之三?5、練一練21 _3產(chǎn)十丁 _5_ 6F 66、比較、觀察、發(fā)現(xiàn)算法比較這些分?jǐn)?shù)加法算式，你能發(fā)現(xiàn)這些得數(shù)是怎么得到的?（三）探究同分母分?jǐn)?shù)的減法(2)個(gè)*(1)個(gè)吉J(3)個(gè)*51、出示例題2個(gè)西丿1哥帯吃了可，1弟弟吃了苛哥比弟弟多吃了兒分之兒？2、誰(shuí)能列出算式3、小組交流討論算法，集體匯報(bào)4、練一練2 1 _ 1 5_552_ 36 -65、比較、觀察、發(fā)現(xiàn)算法比較這些分?jǐn)?shù)減法算式，你能發(fā)現(xiàn)這些得數(shù)是怎么得到的?（四）探究1減幾分之幾出示例題，探究算法69141= 444廠看作多少來(lái)減的？還可以看成分母是幾的分或攵三、課堂練習(xí)，鞏固新知7.一塊巧克力，小東吃了小紅吃了咅，一其吃了兒0分之兒？還剁兒分之兒？ 一抓果汁舟喝了罟杯中還有幾分之幾？四、全面總結(jié)，升華新知識(shí)1、 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)