九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第五章燃料第六章金屬習(xí)題案

1、第五章細(xì)笫六章金屬習(xí)題案策略與反思 糾錯(cuò)與歸納【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 1了解一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)，了解二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響。2.2.掌握二氧化碳的檢驗(yàn)以及化學(xué)方程式的書寫。3.3. 了解金屬的性質(zhì)及金屬資源?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.1.碳及其氧化物的轉(zhuǎn)換。2.2.金屬的化學(xué)性質(zhì)。【真題訓(xùn)練】-一、選擇題1.我國(guó)古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色，這是因?yàn)閱钨|(zhì)碳具有（)A.可燃性B還原性C.在常溫下，化學(xué)性質(zhì)不活潑D吸附性2.2.實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的常用方法是()A.煅燒石灰石B.點(diǎn)燃木炭C.用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)D.碳酸分解3.3.下列有關(guān)“固一液反應(yīng)，不需

2、加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是（）/ /EAVB.(V A:.D.4.4.卜列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法不止確的疋()A. C可以將CuO中的Cu置換出來B.在一定條件下CO能夠轉(zhuǎn)變成COC.CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅D.金剛石、石墨和C60都是碳兀素的單質(zhì)5.5.卜列說法中，正確的是（）A.金剛石、 石墨都是由碳原子構(gòu)成的，都很硬B.單質(zhì)碳具有還原性C.用活性碳可除去硬水中的氯化鈣雜質(zhì)D.木炭燃燒時(shí)吸收大量的熱6.6.卜列說法正確的是（）A.CO2能與血液中血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒B.CO能溶于水生成酸C.用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和COD. CO可以在O2中燃燒7.7.下列措施不符合世博

3、會(huì)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的是( )A. “陽(yáng)光谷”上米陽(yáng)光、下蓄雨水，可給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水B.主題館的東、西兩墻種植大 面積的生態(tài)植物，以吸收二氧化碳C.用煤發(fā)電，以保證充足的電力供應(yīng)D.在交通、建筑、生活設(shè)施等方面廣泛應(yīng)用新能源技術(shù)，以減少化石燃料的使用8.食品包裝袋中經(jīng)常使用到鋁箔，鋁能制成鋁箔是因?yàn)殇X具有良好的A.導(dǎo)電性B.抗腐蝕性C.導(dǎo)電性D.延展性9.9.下列應(yīng)用在高鐵列車上的材料，不屬于.A.不銹鋼B.玻璃C金屬材料的是.鋁合金銅線1010. .F列有關(guān)鐵及其化合物的說法中錯(cuò)誤的是(A.生鐵和鋼都是鐵的合金.鐵在潮濕的空氣中容易生銹C.地殼中含量最多的金屬元素是鐵元

4、素D.一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵11.對(duì)A、B、C三種金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)研究過程如下：(1)取大小相等的三種金屬片，分別放入CuSO溶液中，一段時(shí)間后，AC表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，B表面沒有現(xiàn)象。(2) 取大小相等的A、C兩種金屬片，分別放入相同的稀鹽酸中，A、C表面都產(chǎn)生氣泡，但A產(chǎn)生氣泡的速度明顯比C的快。則A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序是(A.ACB B.CABC.CBAD.ABC12.F列各組實(shí)驗(yàn)，不能說明鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是A.鐵絲和銅絲分別插入稀硫酸B.鐵絲和銅絲分別插入氫氧化鈉溶液中C.銅絲插入硫酸亞鐵溶液中D.鐵絲和銅絲分別在氧氣中點(diǎn)燃13.某金屬R與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)

5、方程式為:R + 2AgNO3R(NQ)2+ 2AgR與硝酸銅溶液不發(fā)生反應(yīng)，關(guān)于R的推斷正確的是A. R的活潑性介于銅、銀之間B. R)能置換出酸中的氫C. R的活潑性比銅強(qiáng)D. R的活潑性比銅強(qiáng)、銀都弱14.把金屬X放入CU(NQ)2溶液中，X表面有紅色固體析出；若放入 無(wú)明顯現(xiàn)象。則X、Cu Mg三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序正確的是Mg(NO)2溶液中,A. Mg X、CuB. X、Mg CuC. Mg、Cu、XD. Cu、X、Mg15.甲、乙、丙、丁四種金屬。甲即使在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng)。乙、丙、丁在一定條D. Cu件下都能與氧氣反應(yīng)。丁鹽的水溶液可用丙制的容器盛放，但不能用乙制的容器

6、盛放。 這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是A.甲乙丁丙(.丙丁乙甲C.丙乙丁甲D.乙丁丙甲16.有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反 應(yīng)；如果把Y和Z分別放入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，Z不反應(yīng)。根據(jù)以上實(shí) 驗(yàn)事實(shí)判斷，X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序正確的是A. X Z YB. X Y Z C. Y Z XD. Z Y X17.某學(xué)生為了驗(yàn)證鋅、銀、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了五個(gè)實(shí)驗(yàn)：將(-)Cu分別放入稀鹽酸中；將Cu放入ZnSQ溶液中；將 銀、銅三種金屬活動(dòng)性順序的是將Ag放入CU(NQ)2溶液中；將Cu放入AgNQ溶液中;Zn放入Ag

7、NQ溶液中。下列實(shí)驗(yàn)組合不能驗(yàn)證鋅、( )A.B.C.D.18.在天平兩盤上的燒杯中，各放入質(zhì)量相同的稀硫酸，調(diào)節(jié)天平至平衡。分別向兩邊 燒杯各加入5g鎂和5g鐵，鎂和鐵全部反應(yīng)而消失后，天平的指針(A.偏向加鐵的一邊B.偏向加鎂的一邊C.仍停留在原來的位置D.無(wú)法確定二、填空題19. (1)綠色植物通過 _ 作用吸收大氣中的氣中，綠色森林的這種吞、吐特殊功能是任何物體都不能替代的。因此，森林是大自然的 總調(diào)度師”是地球的 綠色之肺”(2)由于人類過度使用礦物能源，造成大氣中CQ2濃度急劇增加。寫出下列人類活 動(dòng)導(dǎo)致大氣CQ2濃度增加的化學(xué)方程式：1煤炭(C)燃燒：2實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳方程式3

8、澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳4鐵礦石(Fe2O3)與焦炭煉鐵_5煅燒石灰石(CaCQ3)生產(chǎn)生石灰(CaO)6二氧化碳通入紫色石蕊溶液變紅CO2，又通過作用將CO2排放到大20.鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)。(1)按人類開始使用這三種金屬的先后排序?yàn)槭?(2)在空氣中制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕。(3)用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，能達(dá)到目的的是A.硫酸鋁溶液B.硫酸亞鐵溶液C.硫酸銅溶液(4)人們大量使用的是合金而不是 純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能, 比純鐵硬度(填“大”或“小”)。(用元素符號(hào)表(填序號(hào))例如鋼三、實(shí)驗(yàn)題21.21.某課外小組進(jìn)行測(cè)定

9、黃銅(銅鋅合金)中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 探究?，F(xiàn)稱取 20g20g 塊狀黃銅樣品置于足量的稀鹽酸中， 待反應(yīng)完全后,過濾、洗滌、干燥，得固體 8.5g8.5g。計(jì)算:(1(1)該樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(2(2)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量22.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析 并填空。（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a,b。（2） 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是，氣體收集裝置是。（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管（填或）通入。（4） 甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是。23、某冋學(xué)為了測(cè)定黃銅屑（由鋅