感動(dòng)記憶感恩心主題班會(huì)活動(dòng)方案2

1、執(zhí)行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-469編號(hào)：_感動(dòng)記憶感恩心主題班會(huì)活動(dòng)方案審核：_時(shí)間：_單位：_感動(dòng)記憶感恩心主題班會(huì)活動(dòng)方案用戶指南：該執(zhí)行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細(xì)、精確的安排的策劃文件，內(nèi)容包括任務(wù)目的，任務(wù)事項(xiàng)與任務(wù)過程，配套緊密的銜接與執(zhí)行，是順利和成功完成的關(guān)鍵保證和基礎(chǔ)?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。感動(dòng)的記憶感恩的心主題班會(huì)活動(dòng)方案（二）課題項(xiàng)目：感動(dòng)的記憶，感恩的心課時(shí)：2班級(jí)：理科1001班主任：z班會(huì)目的：目的一：讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。目的二：讓學(xué)生懂得怎樣去

2、感恩。目的三：增強(qiáng)學(xué)生的感恩觀念，培養(yǎng)感恩的言行。這是本次班會(huì)的重點(diǎn)。班會(huì)進(jìn)行方式：個(gè)人演講，學(xué)生總結(jié)，教師總結(jié)。班會(huì)重點(diǎn)：重點(diǎn)1：激發(fā)學(xué)生的感恩熱情，增強(qiáng)學(xué)生的感恩觀念，培養(yǎng)感恩的言行重點(diǎn)2：學(xué)生總結(jié)自己對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，個(gè)人演講感恩班會(huì)主題。主題班會(huì)進(jìn)行過程：主持人：感謝父母，感謝老師，感謝朋友。對(duì)這些主題進(jìn)行演講。學(xué)生1：講述自己身邊感人事事件。學(xué)生2：對(duì)自己的父母，老師進(jìn)行感恩的個(gè)人演講。主持人：對(duì)學(xué)生的個(gè)人演講進(jìn)行總結(jié)。班會(huì)主題教師總結(jié)：感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄

3、逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。一班會(huì)主題背景：生活當(dāng)中，自己所做的事情不一定都是別人認(rèn)可的，也許這在當(dāng)時(shí)會(huì)成為心中的糾結(jié)。但是，在經(jīng)歷過后，仔細(xì)想想，歲月的洗禮才能讓自己逐漸走上成熟。這個(gè)時(shí)候，要感謝那些曾經(jīng)讓自己成長(zhǎng)的人，是他們讓我們走向成熟睿智。學(xué)會(huì)感恩，收獲別樣的人生。因此我們對(duì)感恩這一主題設(shè)計(jì)了“感動(dòng)的記憶，感恩的心”主題班會(huì)。二班會(huì)目的：目的一：讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。目的二：讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。目的三：增強(qiáng)學(xué)生的感恩觀念，培養(yǎng)感恩的言行。這是本次班會(huì)的重點(diǎn)。三參與此次主題班會(huì)人數(shù)：50人。四主題班會(huì)進(jìn)行過程：主持人：感謝父

4、母，感謝老師，感謝朋友。對(duì)這些主題進(jìn)行演講。學(xué)生一：講述自己發(fā)現(xiàn)的感人故事。挨杖傷老：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒牵幸惶觳诎ご驎r(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！睂W(xué)生二：對(duì)自己的父母，老師感恩的個(gè)人演講。感謝父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人；感謝老師，他們教給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做“

5、大寫的人”；感謝朋友，他們讓我們感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令我們不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽(yáng)，它讓我們獲得溫暖；感謝江河，它讓我們擁有清水；感謝大地，它讓我們有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是

6、一種有禮貌的品質(zhì)。主持人：對(duì)學(xué)生的個(gè)人演講進(jìn)行總結(jié)。感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。五老師對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)：徐老師給我們講了很多的故事，有古時(shí)候的、現(xiàn)在的，都是為了叮囑我們要努力、要上進(jìn)、要回報(bào)那些關(guān)心呵護(hù)我們的人們、要記住人活在這個(gè)世上就要永遠(yuǎn)擁有一顆“感恩的心”無論的是對(duì)人還是對(duì)事。六主題班會(huì)的圓滿結(jié)束：此次主題班會(huì)讓我們深深的感受到了我們班對(duì)集體活動(dòng)的積極與熱情，回顧整個(gè)主題班會(huì)，從前期的節(jié)目策劃，到后期的節(jié)目編排，都凝聚了

7、工作人員的汗水，得到了全班人員及老師的大力支持，這次的班會(huì)成功舉辦，不僅使我們更好的傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，更讓我們懂得感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段，通過一定的感恩內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育；是一種以情動(dòng)情的情感教育；是種以人性喚起人性的人性教育。開展“感恩”主題班會(huì)，是加強(qiáng)學(xué)生凝聚力，努力構(gòu)建和諧班集體，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑；是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。只有培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識(shí)的人，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開老師、家長(zhǎng)的付出，社會(huì)的關(guān)愛與扶持，體會(huì)自己的成長(zhǎng)離不開老師、家長(zhǎng)的關(guān)愛，懂得人與人之間要相互扶持，對(duì)別人