九年級上學期期末考試化學試卷

1、2008-2009學年度第一學期初三期末考試化學試卷說明：本試題滿分100分，其中卷面分5分，考試時間90分鐘。第卷（選擇題部分共30分）一、我會選擇（本題共10個小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題1分，共10分）1學習化學后，我們懂得世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的。下列日常生活中的變化屬于化學變化的A蠟燭熔化 B酒精揮發(fā)C糧食發(fā)酵變成酒 D玻璃杯破裂2下列家庭中常用的物質(zhì)中屬于純凈物的是A自來水 B白酒 C米醋 D蒸餾水3在實驗室里，下列操作中正確的是A給液體加熱B量取液體C傾倒液體D移走蒸發(fā)皿4某地發(fā)生暴雨災(zāi)害后，使當?shù)仫嬘盟艿轿廴?。醫(yī)療救護人員打算給當?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水的處理建

2、議，請你幫助判斷以下建議不合理的是A用明礬使水中懸浮顆粒沉降下來B通過過濾除去不溶性的顆粒C用漂白粉對水進行消毒殺菌D通過觀察只要水無色透明，不用加熱煮沸，就可以放心飲用5用托盤天平稱量易潮解、有腐蝕性的藥品時，應(yīng)該將固體A直接放在托盤上稱量 B放在墊了紙的托盤上稱量C先放入燒杯中，再放在托盤上稱量D溶解后再稱量6下列有關(guān)實驗操作正確的是A使用后剩余的藥品不要亂丟，要放回原試劑瓶中B可用嘴吹滅酒精燈C酒精燈不用時，要用燈帽蓋上，防止酒精揮發(fā)D清洗玻璃儀器后，內(nèi)壁上有少量水珠即為干凈7下列化學反應(yīng)，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是A水氧氣氫氣 B氫氣氧氣水C甲烷氧氣二氧化碳水 D鐵氧氣四氧

3、化三鐵8下列各組物質(zhì)中，是按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是A自來水、氧化鎂、液態(tài)空氣 B稀有氣體、碳銨、食鹽C氫氣、蒸餾水、石灰水 D二氧化碳、鐵、氫氧化鈉溶液9R元素原子的最外層電子數(shù)為2，下列關(guān)于R原子和R離子的說法正確的是A化學性質(zhì)相同 B電子層數(shù)相同C相對原子質(zhì)量相同 D最外層電子數(shù)相同10現(xiàn)有質(zhì)量分數(shù)為10%的某溶液，若使其質(zhì)量分數(shù)增大一倍，可采用方法是A將溶劑蒸發(fā)掉一半B將溶質(zhì)質(zhì)量增大一倍C蒸發(fā)溶劑的質(zhì)量為原溶液質(zhì)量的D溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量同時減少二、我能選擇（本題包括10個小題，每小題2分，共20分。每小題有一至二個選項符合題意，多選錯選不得分，漏選一個扣1分）11下列儀器中，能直接

4、用酒精燈加熱的有試管量筒蒸發(fā)皿燒杯集氣瓶試劑瓶A B C D12某同學用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得食鹽質(zhì)量為16.8g（1g以下用游碼）。若按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為A15.8gB16.0g C17.2g D15.2g13下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的是選項操作或現(xiàn)象分子的特性A給籃球充氣分子很小B100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的C在花園中可聞到花的香味分子是運動的D加熱氧化汞可得到金屬和氧氣分子是可以再分的14下列各組粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，前者表示陽離子，后者表示陰離子的是15人體胃液中含有少量鹽酸，下列

5、圖像能正確反映人喝水時，胃液中鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化情況的是16如下圖所示，向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì)，右側(cè)U型管中的液面a和b仍然保持不變，該物質(zhì)可能是A氫氧化鈉固體B蔗糖C硝酸銨晶體D氯化鈉晶體17質(zhì)子和中子都是由u夸克和d夸克組成，u夸克帶電量為，d夸克帶電量為，為基元電荷。下列論斷可能正確的是A質(zhì)子由1個u夸克和1個d夸克組成，中子由1個u夸克和2個d夸克組成B質(zhì)子由1個u夸克和2個d夸克組成，中子由2個u夸克和1個d夸克組成C質(zhì)子由2個u夸克和1個d夸克組成，中子由1個u夸克和2個d夸克組成D質(zhì)子由2個u夸克和1個d夸克組成，中子由1個u夸克和1個d夸克組成18善于用化學的眼光

6、看世界，能夠提高我們的科學素養(yǎng)。你認為下列變化事實和相應(yīng)解釋不一致的是事 實解 釋A冬天常在汽車的水箱中加入少量乙二醇等物質(zhì)，防止水箱中的水結(jié)冰乙二醇形成的水溶液凝固點很低B食鹽水溶液能夠?qū)щ娛雏}在水中電離成自由移動的離子C一杯蔗糖水，上部與下部一樣甜溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物D溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子本身的大小發(fā)生了改變19用下圖所示的裝置進行水的電解實驗時，有以下描述：向水中加入少量氫氧化鈉，能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變大甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為21甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒，且燃燒時火焰呈淡藍色乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃以上描寫中正確的是A B CD20注射

7、用鏈霉素試驗針的藥液配制方法如下（1）把2.0g鏈霉素溶于水，制成4.0mL溶液（2）取0.2mL溶液加水稀釋到1.0mL，得溶液（3）取0.1mL溶液加水稀釋到2.0mL，得溶液（4）取0.2mL溶液加水稀釋到2.0mL，得溶液最終得到的試驗針藥液（溶液）中，鏈霉素的質(zhì)量分數(shù)是（由于整個過程中藥液很稀，密度近似看作1gcm3）A25% B0.5% C0.05% D2.5%第卷（非選擇題共65分）三、我會填空（每空1分，共32分）21（3分）某原子的相對原子質(zhì)量為23，該原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少1個，則該原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_，中子數(shù)為_，核外電子數(shù)為_。22（7分）學習化學要逐步建立“微粒

8、觀”，我們已經(jīng)學習和接觸了以下幾種微粒：分子原子離子原子核質(zhì)子中子電子。請用其序號恰當?shù)靥顚懸韵驴瞻祝海?）通常帶電的微粒有_，一定帶正電的是_，呈電中性的有_；（2）能構(gòu)成物質(zhì)的微粒有_，化學變化中最小的微粒是_；（3）質(zhì)量最小的微粒是_，在同一原子中數(shù)目相等的微粒是_。23（3分）1911年著名物理學家盧瑟福等人為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行了下面的實驗。他們用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運動的粒子轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；一小部分粒子改變了原來的運動方向；有極少數(shù)粒子被彈了回來。由此你能推測出關(guān)于原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的信息是（任寫三點）：（1）_；（2）_；（

9、3）_。24（6分）當你學習了化學之后，就要用到很多化學符號，這樣就給你的學習帶來了很多方便。請你用符號回答下列問題：（1）硫_（2）鎂_（3）硅_（4）氯_ （5）2個氮原子_ （6）鈉離子_25（4分）寫出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑的名稱：（1）碘酒：溶質(zhì)_，溶劑_。（2）氫氧化鈉溶液：溶質(zhì)_，溶劑_。26（6分）元素周期表是學習和研究化學的重要工具，下表是元素周期表的一部分?；卮鹣铝袉栴}：（1）氟原子的相對原子質(zhì)量為_。（2）相對原子質(zhì)量為35.45的元素屬于_（填“非金屬”、“金屬”）。（3）地殼中含量最多的金屬元素是_。（4）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_（填字母）。A相對原子質(zhì)量不同

10、B中子數(shù)不同 C質(zhì)子數(shù)不同（5）分析第二周期的元素，從鋰到氖，隨著原子序數(shù)的遞增，它們的核電荷數(shù)有什么變化規(guī)律？（6）分析第A族各元素原子最外電子層上電子數(shù)有什么特點？27（3分）淡水是重要的自然資源，淡水資源不足，將嚴重影響人類的生存和可持續(xù)發(fā)展。下表是淡水資源緊缺程度與人均水量的關(guān)系，請結(jié)合下表回答：水資源緊缺程度輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水人均水量（其中a為年）17003000100017005001000<500（1）我國人均水量約為，居世界第八十幾位，水資源緊缺程度為_ _。因此，保護水資源、節(jié)約用水是我們每個公民的義務(wù)。（2）研究表明，一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的

11、污染可使60t水無法飲用，可使1m2的土地50年無法使用。若成年人每人每天飲水約2kg，則60t水能供一個人飲用_年（一年按365天計算，結(jié)果保留整數(shù)）。（3）為了保護有限的淡水資源，在生活中你將采取哪些措施來節(jié)約用水和防止水體污染？四、我會解釋、歸納（12分）28（2分）蔗糖放入水中，為什么糖不見了，水變甜了？29（4分）汽油能洗去衣服上的油漬，洗潔精能洗去餐具上的油漬，請解釋這兩者有什么不同。30（2分）前些日子的一場大雪，給市民出行帶來諸多不變，在除雪過程中，融雪劑發(fā)揮了很大的作用。某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鎂、氯化鈉、硝酸鈉混和而成。請你解釋融雪劑除雪的原理。31（4分）分析與歸納是化

12、學學習中重要的思想方法，小明同學在學習了物質(zhì)的分類知識后，從宏觀上得出了如下圖所示的知識結(jié)構(gòu)：請你參照它的做法，從微觀上把構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間的關(guān)系總結(jié)出來。五、我會探究（15分）32（6分）善于觀察事物，開展科學探究是學習化學的重要學習方法。小張同學對平日學習中使用白紙的成分產(chǎn)生了興趣，展開了探究。提出問題：白紙的組成成分中含有什么元素？進行猜想：白紙的組成中可能含有碳元素和氫元素。實驗探究：請你把小張同學設(shè)計驗證猜想的實驗方案填入下表。實驗用品：火柴、干燥的白紙、光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論33（5分）為監(jiān)測某廠排放的污水中銀離子的含量，需配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉

13、溶液。下圖是某同學配制溶液的操作過程：請你幫助解決以下問題：（注：有些空白填“變大”“變小”“不變”）（1）圖示的操作中，_操作有錯誤，改正方法是_。（2）若其它操作均正確，量取水時仰視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_。（3）若在進行F操作時，有少量溶液灑落，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_。（4）E操作的作用是_。34（4分）在點燃蠟燭時，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些。請你與小紅一起探究，并回答下列有關(guān)問題。提出問題食鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間？猜 想一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間實驗探究實 驗：探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響實驗方案：取6支相同的蠟燭，在其中

14、5支蠟燭的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽，另1支蠟燭作對照實驗，分別測定它們的燃燒時間。實驗結(jié)果：食鹽質(zhì)量（g）00.10.50.70.91.0燃燒時間（分鐘）101518232527燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅實驗結(jié)論：對上表所得實驗結(jié)果分析，你可初步得出的兩點結(jié)論是：_實驗反思：此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究，如（至少寫出一點）：_。請你根據(jù)上述實驗結(jié)果，為蠟燭生產(chǎn)廠家提一條有實際應(yīng)用價值的建議。_。六、我會計算（6分）35（6分）實驗室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液，現(xiàn)有以下物質(zhì)供你選擇使用：足量的蔗糖固體、足量的蒸餾水、50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的蔗糖溶液。

15、（1）請你設(shè)計出兩種配制方案，填入下表中。方 案藥品用量方案一：方案二：（2）從操作方法簡便上看，你設(shè)計的兩種方案中，第_種方案更好。2008-2009學年度第一學期初三期末考試化學試卷參考答案及評分標準一、（10分）1C2D 3A 4D 5C 6C 7C 8C 9C 10C二、（20分）11A 12D 13AB 14BC 15B 16BD 17C 18D 19A20C三、填空（每空1分，共33分）2111、12、1122（1）， （2）， （3），與23（1）原子核體積很少 （2）原子核內(nèi)有相對較大的空間（3）原子核質(zhì)量相對很大（4）原子核帶正電荷24（1）S （2）Mg （3）Si （4）

16、Cl （5）2N （6）Na+25（1）碘酒精 （2）氫氧化鈉 水26（1）19.00 （2）非金屬 （3）鋁（4）C （5）核電荷數(shù)依次增大（6）最外層電子數(shù)均為127（1）輕度缺水 （2）82（3）回收廢舊電池 洗衣水沖洗廁所 用洗澡水澆花四、我會解釋歸納28（2分）蔗糖溶解在水中（或蔗糖分子擴展到水溶液中）29（4分）汽油去油漬是因為油漬能溶解在汽油中，洗潔精洗去油漬是由于乳化作用30（2分）鹽溶液的凝固點比水低，不易結(jié)冰。31（4分）五、我會探究（15分）32（6分）實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論1將白紙撕成若干小紙條后，取部分紙條點燃，將干燥的燒杯罩在火焰上方。（1分）燒杯內(nèi)壁有水霧（或水珠）（1分）白紙中含有氫元素（1分）2過一會兒，迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，向其中加入澄清石灰水，振蕩。（1分）澄清石灰水變渾濁（1分）白紙中含有碳元素（1分）33（5分）（1）A應(yīng)將瓶塞倒放