省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法

1、安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（征求意見(jiàn)稿）為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)（國(guó)發(fā)201435 號(hào)）、教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)（教基二201411 號(hào)）等文件精神，結(jié)合安徽實(shí)際，特制訂本實(shí)施辦法。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持立德樹(shù)人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，促進(jìn)普通高中轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，促進(jìn)高校公正、科學(xué)選拔人才。二、基本原則1. 客觀記錄，據(jù)實(shí)評(píng)價(jià)。普通高中以日常表現(xiàn)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的主要經(jīng)歷和典型事例做客觀記錄或?qū)憣?shí)描述；教育主管部門(mén)利用信息管理系統(tǒng)導(dǎo)入、審核記錄和數(shù)據(jù)；高校按照招生要求

2、依據(jù)客觀記錄和真實(shí)數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)做出評(píng)價(jià)，作為錄取參考。2. 內(nèi)容全面，體現(xiàn)特色。著力反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，特別注重考察學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，充分體現(xiàn)普通高中學(xué)校的辦學(xué)特色。3. 注重過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)與日常教育教學(xué)特別是德育的融合，注重發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)功能，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。4. 強(qiáng)化監(jiān)督，確保公正。規(guī)范綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)程序，落實(shí)普通高中、教育主管部門(mén)和高校的職責(zé)，建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的審核制度、信譽(yù)等級(jí)制度、公示和舉報(bào)投訴制度。三、指標(biāo)和內(nèi)容1 .思想品德。主要反映學(xué)生在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

3、文化等方面的情況，包括愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等。重點(diǎn)記錄學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，參加志愿服務(wù)（公益勞動(dòng)）、黨團(tuán)活動(dòng)等情況。2 .學(xué)業(yè)水平。主要反映學(xué)生各門(mén)課程知識(shí)和技能的掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力水平。重點(diǎn)記錄學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、期中期末考試成績(jī)、選修課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。3 .身心健康。主要反映學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)是 國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試主要結(jié)果，體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目，參加體育運(yùn)動(dòng)的效果，應(yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等。4 .藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)是在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈

4、、戲劇、戲曲、影視、書(shū)法等方面表現(xiàn)出來(lái)的興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。5 .社會(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)是學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告等，如與技術(shù)課程等有關(guān)的實(shí)習(xí)，生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)，參觀學(xué)習(xí)與社會(huì)調(diào)查等。普通高中學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，分年級(jí)在上述五大指標(biāo)框架內(nèi)增設(shè)反映學(xué)校辦學(xué)特色的評(píng)價(jià)內(nèi)容。四、方法與程序省教育廳建立安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)，分成長(zhǎng)記錄和檔案管理兩個(gè)子系統(tǒng)，定期開(kāi)放接收、匯總各級(jí)各類寫(xiě)實(shí)記錄和客觀數(shù)據(jù)，支持普通高中學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)評(píng)價(jià)、形成學(xué)

5、生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，對(duì)接高校招生錄取信息系統(tǒng)。1. 寫(xiě)實(shí)記錄。平時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)，收集相關(guān)事實(shí)材料，登陸系統(tǒng)及時(shí)填寫(xiě)成長(zhǎng)記錄，著重記錄軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、國(guó)防活動(dòng)、黨團(tuán)活動(dòng)、先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)、違紀(jì)違規(guī)情況、修習(xí)課程成績(jī)、研究性學(xué)習(xí)專題報(bào)告等內(nèi)容。2. 整理評(píng)價(jià)。每學(xué)期末，教師指導(dǎo)學(xué)生整理成長(zhǎng)記錄、遴選典型實(shí)證材料，并在班級(jí)進(jìn)行展示和自我陳述，班級(jí)據(jù)此開(kāi)展教師評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)，主要以點(diǎn)評(píng)和寄語(yǔ)的形式進(jìn)行。高中畢業(yè)前，學(xué)生遴選最具代表性的實(shí)證材料，撰寫(xiě)自我陳述，提請(qǐng)導(dǎo)師為其撰寫(xiě)推薦意見(jiàn)。3. 錄入系統(tǒng)。學(xué)生最終遴選的實(shí)證材料及其自我陳述和導(dǎo)師推薦意見(jiàn)，由普通

6、高中學(xué)校組織師生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一錄入檔案管理系統(tǒng)，學(xué)生基本信息、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試綜合得分、體育藝術(shù)科技活動(dòng)情況等內(nèi)容采用客觀數(shù)據(jù)導(dǎo)入的方式記錄。學(xué)生每學(xué)期對(duì)信息管理系統(tǒng)中的信息進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)，如有異議，可以向?qū)W校提出更正申請(qǐng)。由外省市轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入本省普通高中就讀的學(xué)生，其綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息經(jīng)省市教育主管部門(mén)認(rèn)定后導(dǎo)入檔案管理系統(tǒng)。4. 公示審核。由普通高中學(xué)校統(tǒng)一組織錄入的內(nèi)容（涉及個(gè)人隱私的信息除外）及相關(guān)實(shí)證材料在錄入檔案管理系統(tǒng)之前必須于每學(xué)期末在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置公示。學(xué)校主管部門(mén)需要事先審核導(dǎo)入檔案管理系統(tǒng)的客觀信息與數(shù)據(jù)，并對(duì)學(xué)校錄入的內(nèi)容進(jìn)行抽檢

7、。5形成檔案。學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案以安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)紀(jì)實(shí)報(bào)告的方式呈現(xiàn)。學(xué)生高中畢業(yè)前，信息管理系統(tǒng)根據(jù)過(guò)程性記錄和數(shù)據(jù)自動(dòng)生成紀(jì)實(shí)報(bào)告，學(xué)生需要確認(rèn)本人的紀(jì)實(shí)報(bào)告并簽字。紀(jì)實(shí)報(bào)告經(jīng)班主任和校長(zhǎng)簽字以及高中學(xué)校蓋章后存檔，并供高等學(xué)校招生參考使用。五、結(jié)果應(yīng)用1 .引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展。普通高中學(xué)校要利用每學(xué)期的班級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果建立學(xué)生分類發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功、正視不足，學(xué)會(huì)自我管理、自我教育、自我完善；指導(dǎo)教師全面、深刻地了解學(xué)生，反思教學(xué)行為，優(yōu)化德育過(guò)程，實(shí)施素質(zhì)教育。2 .促進(jìn)普通高中學(xué)校積極開(kāi)展素質(zhì)教育。教育主管部門(mén)利用信息管理系統(tǒng)和評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，定期根據(jù)基礎(chǔ)教育

8、質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的要求對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，診斷普通高中學(xué)校教育教學(xué)特別是德育中的問(wèn)題，提出有針對(duì)性的、有價(jià)值的改進(jìn)建議，督促普通高中學(xué)校切實(shí)重視德育、組織開(kāi)展各種素質(zhì)教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展。3 .作為高校人才選拔的重要參考。循序漸進(jìn)、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息在高校招生中的使用。2017年起，推動(dòng)省屬職業(yè)院校和在皖實(shí)行自主招生的高校，把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生的依據(jù)或重要參考。2018年起，高等學(xué)校在皖招生章程中應(yīng)明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體使用辦法并提前公布，并以適當(dāng)方式公開(kāi)使用情況。六、組織管理1 .明確各級(jí)各部門(mén)職責(zé)。實(shí)行省、市、縣（區(qū)）、高中學(xué)校四級(jí)管理制度，共同負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)

9、、落實(shí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的組織、實(shí)施和管理。省教育廳成立安徽省中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌管理全省中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，協(xié)調(diào)省委宣傳部、省文明辦、省科協(xié)、省文化廳、省新聞出版廣電局、省體育局、團(tuán)省委等部門(mén)共同為學(xué)生志愿服務(wù)（公益勞動(dòng)）、體育藝術(shù)科技活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)提供支持；建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)管理中心，具體負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理信息系統(tǒng)日常維護(hù)和數(shù)據(jù)對(duì)接，將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案納入考生電子檔案；成立省級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究項(xiàng)目組，具體負(fù)責(zé)全省學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程研究、培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。市縣（區(qū)）教育局要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。2 .堅(jiān)持常態(tài)化實(shí)施。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由普通高中學(xué)校組織實(shí)

10、施。高中學(xué)校要建立健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄規(guī)章制度，明確本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體要求。要注重在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄、收集、整理有關(guān)材料， 避免集中突擊。錄入信息管理系統(tǒng)的比賽項(xiàng)目和榮譽(yù)稱號(hào)3 .建立審核制度。提供綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的各相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)資質(zhì)、 等需要通過(guò)教育主管部門(mén)聯(lián)合相關(guān)管理部門(mén)的審核；省、市、縣（區(qū)）教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)審核各自錄入或?qū)胄畔⒐芾硐到y(tǒng)的信息與數(shù)據(jù)。4 .建立信譽(yù)等級(jí)制度。對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)涉及的社會(huì)機(jī)構(gòu)、普通高中學(xué)校、教師和學(xué)生等主體，由各級(jí)教育行政部門(mén)聯(lián)合相關(guān)管理部門(mén)通過(guò)實(shí)地考察、數(shù)據(jù)抽檢等方式評(píng)定信譽(yù)等級(jí)。信譽(yù)等級(jí)評(píng)定采用等級(jí)倒扣的形式，一年評(píng)定一次。下調(diào)信譽(yù)等級(jí)

11、的高中學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)將受到內(nèi)部警告，連續(xù)兩年被下調(diào)信譽(yù)等級(jí)的學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)將依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅處理。5 .建立公示與舉報(bào)投訴制度。普通高中學(xué)校需要在全校公示本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施辦法；學(xué)校統(tǒng)一組織錄入信息管理系統(tǒng)的學(xué)生信息（涉及個(gè)人隱私的信息除外）都要公示；各高等學(xué)校要制定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的使用辦法并提前在網(wǎng)上公布。對(duì)公示的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容，學(xué)生可以逐級(jí)向所在普通高中學(xué)校、市縣（區(qū)）教育局和省教育廳舉報(bào)投訴。高等學(xué)校在招生過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不實(shí)信息可向省教育廳舉報(bào)投訴。對(duì)高中學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)的舉報(bào)投訴一經(jīng)查實(shí)，將采取下調(diào)信譽(yù)等級(jí)等措施給予嚴(yán)肅處理。對(duì)學(xué)生個(gè)人的舉報(bào)投訴一經(jīng)查實(shí)，將按照普通高等學(xué)校招生違規(guī)行

12、為處理暫行辦法等有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。本辦法從2017 年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始試行。附件:安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)紀(jì)實(shí)報(bào)告附件:安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告市縣（區(qū)）： 學(xué)校（蓋章）考生登記號(hào)身份證號(hào)1.基本信息、自我陳述和推薦意見(jiàn)（學(xué)生照片）姓名性別出生年月民族政治面貌身體健康狀況家庭住址郵編聯(lián)系電話你最感興趣的職業(yè)/行業(yè)/專業(yè)（1一 3項(xiàng)）123自我陳述（通過(guò)列舉典型事例等方式，介紹你的社會(huì)責(zé)任感、專業(yè)志向與才能、個(gè)性特點(diǎn)與個(gè)人愛(ài)好等方面的具體突出表現(xiàn)，字?jǐn)?shù)不超過(guò)500字。）導(dǎo)師推薦意見(jiàn)（主要由導(dǎo)師根據(jù)學(xué)L貫表現(xiàn)和個(gè)性特長(zhǎng)做出，重點(diǎn)介紹學(xué)生的發(fā)展?jié)撃芎蛡€(gè)性特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)

13、不超過(guò)200字。）說(shuō)明：1.學(xué)生每個(gè)學(xué)期需記錄典型事例，由高中學(xué)校公示后統(tǒng)一組織錄入信息管理系統(tǒng)。高中畢業(yè)前，學(xué)生結(jié)合每學(xué)期錄入的典型事例撰寫(xiě)自我介紹”。2.自我介紹”可不記錄后面幾個(gè)表格中記錄的先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)”、校級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或證書(shū)”、 運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷與水平”、參加科技活動(dòng)、取得創(chuàng)造發(fā)明、專利情況”等內(nèi)容。3.導(dǎo)師推薦意見(jiàn)須經(jīng)學(xué)校審核和學(xué)生本人認(rèn)可。2.思想品德志愿服務(wù)（公益勞動(dòng)） 次數(shù)累計(jì)時(shí)間（小時(shí)）達(dá)標(biāo)情況獲得表彰次數(shù)口i標(biāo)LPI、達(dá)標(biāo)國(guó)際級(jí)次；國(guó)家級(jí)次；省 級(jí)次；市級(jí) 次；縣（市、區(qū)）級(jí)次；校級(jí)次軍事訓(xùn)練等級(jí)：匚合格M合格被評(píng)為優(yōu)秀營(yíng)員：O 工參加國(guó)防、民防相關(guān)項(xiàng)目累計(jì)時(shí)間（小時(shí)

14、）獲得獎(jiǎng)項(xiàng)（級(jí)別）組織機(jī)構(gòu)dl 際 di家口rEfF （市、 區(qū)）黨團(tuán)活動(dòng)起訖時(shí)間級(jí)別角色組織機(jī)構(gòu)m elm （市、區(qū)）匚舁校匚參與者金持者 匚策劃者學(xué)校特色活動(dòng)起訖時(shí)間主題教師評(píng)價(jià)實(shí)證材料口尤秀儕格先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)獲獎(jiǎng)年份級(jí)別評(píng)選單位由 母C& （市、區(qū)）循校違紀(jì)違規(guī)處罰類別處罰時(shí)間是否有犯罪記錄。是。否說(shuō)明：1.對(duì)受學(xué)校處分，到高三最后一個(gè)學(xué)期仍未解除的，或在高三最后一個(gè)學(xué)期受到學(xué)校處分的，記錄在違紀(jì)違規(guī)”欄目；2.對(duì)在校期間因違法犯罪被司法機(jī)關(guān)判處刑罰收監(jiān)執(zhí)行而學(xué)籍仍保留的違法犯罪學(xué)生，其違法犯罪記錄應(yīng)填是”。3.學(xué)業(yè)水平科目平時(shí)成績(jī)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)> .目k高二高三上學(xué)期

15、下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期語(yǔ)文外語(yǔ)數(shù)學(xué)思想政治歷史地理物理化學(xué)生物信息技術(shù)通用技術(shù)體育與健康藝術(shù)選修課程高二高三科目總學(xué)時(shí)科目總學(xué)時(shí)科目總學(xué)時(shí)獲得縣（區(qū)）級(jí)及以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)或證書(shū)獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別獲獎(jiǎng)時(shí)間頒獎(jiǎng)單位際家鵬口（市、區(qū)）際C®家鵬口（市、區(qū)）際C®家鵬口（市、區(qū)）說(shuō)明：1.平時(shí)成績(jī)按平時(shí)作業(yè)占 30%、期中考試占30%、期末考試占40%折算；2.選修課程包括國(guó)際課程，與 大學(xué)合作開(kāi)設(shè)的課程，相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的課程或?qū)W校與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)設(shè)的課程。4.身心健康國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 測(cè)試綜合得分國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康 標(biāo)準(zhǔn)各維度發(fā)展趨 勢(shì)圖> .高二高三運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷與水平參加體育比賽

16、項(xiàng)目級(jí)別主辦單位時(shí)間名次或等第際 c0 家 of/口 縣（市、區(qū)）匚學(xué)校際 c0家 at/口 縣（市、區(qū)）匚學(xué)校體育特長(zhǎng)項(xiàng)目等級(jí)獲得時(shí)間頒證單位學(xué)校特色體育活動(dòng)經(jīng)歷與水平活動(dòng)項(xiàng)目起訖時(shí)間典型作品教師評(píng)價(jià)日尤秀/格5.藝術(shù)素養(yǎng)藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷與水平參加藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目級(jí)別主辦單位時(shí)間名次或等第際 c0 家 of/口 縣（市、區(qū)）匚學(xué)校際 c0家 at/口 縣（市、區(qū)）匚學(xué)校參加縣級(jí)及以上學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)名 稱組織單位起訖時(shí)間 （年/月）考核情況日尤秀/格學(xué)校特色藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷與水平活動(dòng)項(xiàng)目起訖時(shí)間典型作品教師評(píng)價(jià)日尤秀/格6.社會(huì)實(shí)踐社會(huì)調(diào)查或研究性學(xué)習(xí)專題報(bào)告代表作標(biāo)題：倜查研究或?qū)嵺`的目的：指導(dǎo)教師：合作

17、者：個(gè)人角色：*負(fù)責(zé)人*參與者具體任務(wù)：調(diào)查研究或?qū)嵺`的內(nèi)容、方法和實(shí)施過(guò)程：（800字以內(nèi)）續(xù)表學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)認(rèn)定意見(jiàn)：調(diào)查研究結(jié)論和反思：（300字以內(nèi)）指導(dǎo)教師的簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)：（300字以內(nèi)）指導(dǎo)教師（簽字）：年 月 日課題起訖時(shí)間采訪（請(qǐng)教）過(guò)的重點(diǎn)對(duì)象本項(xiàng)目成果公開(kāi)交流情況匚國(guó)際C0家 口省 匚縣（市、區(qū)）匚學(xué)校本項(xiàng)目成果獲得獎(jiǎng)勵(lì)名稱：等級(jí)：匚國(guó)際C0家口省/ 匚甚（市、區(qū)） 匚學(xué)校續(xù)表參加科技活動(dòng)、取得創(chuàng)造發(fā)明、專利情況參加科技沽動(dòng)項(xiàng)目級(jí)別主辦畢位時(shí)間名次或等第t際t家 mOTj 0（市、區(qū)）口 學(xué)校t際t家 mOTj 0（市、區(qū)）口學(xué)校創(chuàng)造發(fā)明項(xiàng)目專利類型獲得時(shí)間專利號(hào)明 也用新型守卜 觀設(shè)計(jì)參加省市級(jí)青少年科學(xué)研究 院名稱組織單位起訖時(shí)間（年/月）是否優(yōu)秀小研究員學(xué)校特色實(shí)踐探究活動(dòng)經(jīng)歷與水平活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)間典型作品教師評(píng)價(jià)尤秀格說(shuō)明：1.專題報(bào)告主要反映學(xué)生的調(diào)查研究能力、動(dòng)手操作能力和實(shí)踐體驗(yàn)經(jīng)歷，請(qǐng)學(xué)生從各類調(diào)查、研究活動(dòng)經(jīng)歷中選擇一個(gè)最具代表性的調(diào)查研究課題或?qū)嵺`項(xiàng)目進(jìn)行描述。2學(xué)生需要提供成長(zhǎng)記錄中的相關(guān)內(nèi)容附件，包括完整的研究（調(diào)查）報(bào)告、研究（調(diào)查）過(guò)程中的照片、社會(huì)評(píng)價(jià)等作為研究性學(xué)習(xí)專題