胡市小學(xué)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)報(bào)告

1、胡市小學(xué)語(yǔ)言文字工作 規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)報(bào)告 一、學(xué)?；厩闆r胡市小學(xué)是一所公辦全日制小學(xué)，創(chuàng)建于1983年，占地近20畝。目前有教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生483名，在編教職工 28人，普通話等級(jí)合格率達(dá)到了100%其中，普通話水平達(dá)到一級(jí)乙等的教師有 5人，占17%二級(jí)甲等白教師有 6 人，占21%普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等的教師有17人，占62%語(yǔ)文教師普通話水平全部達(dá)到二級(jí)甲等以上。全部教職工學(xué)校始終把說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字、提高 語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為提升生師素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施來(lái)抓， 把語(yǔ)言文字信息處理作為我校加強(qiáng)信息技術(shù)教育的發(fā)展重 點(diǎn)來(lái)抓，把師生講普通話、寫(xiě)規(guī)范字作為學(xué)校課改的重要課 程設(shè)置來(lái)抓

2、，致力于優(yōu)化校園語(yǔ)言文字環(huán)境、加強(qiáng)校園文化 建設(shè)，努力在創(chuàng)建語(yǔ)言文字工作規(guī)范化示達(dá)標(biāo)建設(shè)中取得進(jìn) 步。二、主要工作措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。我校把語(yǔ)言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，把 普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管 理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各 項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日?；?、制度化、規(guī)范化的工 作格局和工作模式。（二）將語(yǔ)言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校管理常規(guī)語(yǔ)言文字規(guī)范化是我校精神文明和校園文化建設(shè)的重要 內(nèi)容，在文明學(xué)校的創(chuàng)建中均有關(guān)于語(yǔ)言文字工作的明確規(guī) 定與推進(jìn)措施。教導(dǎo)處對(duì)在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通 話、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字進(jìn)行明確要求

3、，并有通過(guò)每學(xué)期的教研組內(nèi) 公開(kāi)課以及組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行督促落實(shí)。 注重教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，組織開(kāi)展了教師教學(xué)技能的比 賽，內(nèi)容包括教案編寫(xiě)、課件制作、說(shuō)課、課堂教學(xué)及三字 等方面內(nèi)容。在學(xué)校的綜合管理下，師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)明 顯增強(qiáng)，語(yǔ)言文字應(yīng)用能力逐步提高。（三）推廣工作突生活動(dòng)化。結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科 學(xué)組織，開(kāi)展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如 ：教 師朗誦比賽，學(xué)生演講比賽，教師三筆字比賽，學(xué)生書(shū)法比 賽、征文比賽、以“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”為主題的手抄報(bào) 比賽。這些活動(dòng)將個(gè)性化、 特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合， 得到廣大師生的歡迎、支持

4、，參與面廣、宣傳教育影響大， 有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語(yǔ)言文字宣傳示范作 用。三、對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織自評(píng)對(duì)照天門(mén)市中小學(xué)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)考核細(xì)則，學(xué)校組織專班進(jìn)行了自評(píng)，以下為自評(píng)分表 附件考核指標(biāo)考核要素自評(píng)分失分原因A制度建設(shè)（25分）A 1工作機(jī)構(gòu)（5分）5A2長(zhǎng)效機(jī)制（10 分）9督查制度上欠力度A3校園環(huán)境（6分）5校園環(huán)境有待改善A4經(jīng)費(fèi)保障（4分）4B能力建設(shè)（30分）B 1規(guī)范意識(shí)（5分）5B2教師能力（10 分）10B 3學(xué)生能力（15 分）11部分學(xué)生普 通話不是很 規(guī)范，書(shū)寫(xiě)潦 草C教育教學(xué)（25分

5、）C 1教學(xué)活動(dòng)（15 分）14數(shù)學(xué)等學(xué)科教師口語(yǔ)提升C 2文化傳承（10 分）9中華傳統(tǒng)文化教育不足D宣傳普及（10分）D1法制宣傳（4分）4D2推廣普及（6分）5推普活動(dòng)還需加強(qiáng)E科學(xué)發(fā)展（10分）E1科學(xué)研究（5分）4學(xué)生口語(yǔ)測(cè)試評(píng)價(jià)工作力度不夠E2創(chuàng)新實(shí)踐（5分）3校本課程資料不夠豐富F獎(jiǎng)勵(lì)加分（5分）加分項(xiàng)目（5分）3自評(píng)綜合得分91分。四、不足與思考在總結(jié)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí)，我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足 ：1 .語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密；2 .語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與除語(yǔ)文之外的各個(gè)學(xué)科結(jié)合還 不夠緊密。針對(duì)上述問(wèn)題和不足， 在今后的工作中，我

6、們的思路是1 .將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué) 水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；2 .在各學(xué)科的教學(xué)中以豐富的內(nèi)容、 多元的跨學(xué)科資源、 靈活的學(xué)習(xí)方式，尋找語(yǔ)言文字工作新的增長(zhǎng)點(diǎn)，從而推進(jìn) 學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。3 .把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作當(dāng)做一項(xiàng)課題來(lái)研究，探求推-4 - / 6普工作最優(yōu)化的路子。在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終形成我們的校本教材，形成我校自己的特色。4 . 繼續(xù)開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范化”實(shí)踐活動(dòng)。我們要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、街道開(kāi)展宣傳、實(shí)踐活動(dòng)， 讓學(xué)生成為語(yǔ)言文字規(guī)范的生力軍; 也可以借用 “家校教育共同體”的力量帶動(dòng)家庭、社區(qū)共同提高，從而提高全社會(huì)的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。5 . 加大培訓(xùn)力度，夯實(shí)“說(shuō)”“ 寫(xiě)”基礎(chǔ)。在教育教學(xué)中，教師起著至關(guān)重要的示范作用, 語(yǔ)言文字規(guī)范化水平也充分體現(xiàn)著教師的綜合素質(zhì)。我校多措并舉，開(kāi)通校本培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)測(cè)試、外出學(xué)習(xí)等渠道，大力推進(jìn)教師在不斷歷練中提高自身的文化修養(yǎng)，提升語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。同時(shí)，在學(xué)校黨務(wù)工作群、班主任工作群、家校聯(lián)系群等微信群上嚴(yán)格規(guī)范用字用語(yǔ)，把創(chuàng)建工作要求有目的地向社會(huì)、家長(zhǎng)輻射延伸，增強(qiáng)整體效果。語(yǔ)言文字工作關(guān)系到國(guó)家和民族的發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的語(yǔ)言文字文化，對(duì)于維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增強(qiáng)民族凝聚力具有重大意義。作為語(yǔ)言文字工作重要場(chǎng)所，我校的語(yǔ)言文字工作，