訪談方案設計

1、訪談方案一、背景隨著城市化的不斷推進，大城市因為豐富的基礎公共服務配置而吸引著越來越多的人，他們背井離鄉(xiāng)，他們心懷希望，他們拖家?guī)Э?，他們被當?shù)厝伺懦?，他們默默忍受?shù)十年，他們?yōu)楸本┳鲐暙I，他們也想過上好日子，他們也曾有過理想，他們失落過，他們懷疑過，可他們還是一直堅持下來了，他們的到來使我們有了研究的問題。他們不是 “少數(shù)人口”， 他們來自全國各地，他們?yōu)樽优慕逃鴵鷳n，他們?yōu)橐粋€北京戶口而傷心，他們?yōu)橐粋€考試而緊張兮兮，他們?yōu)槌青l(xiāng)文明之間莫大的差距而黯然落淚。他們就是這樣一群人，也是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€群體。二、目的通過訪談，去體會他們?nèi)粘Ｉ畹恼鎸崍鼍埃チ私馑麄兞曇詾槌５纳鐣^念以及

2、背后的行為邏輯，去分析他們?nèi)粘Ｐ袨?、沖突背后的社會性因素，以為他們更好的融入城市文明提一些建議。三、時間、地點（待定）、 具體設計為了更有針對性，本次研究主要從以下三個維度來充實對他們的認識：一是，他們對于考試的認知；二是，老師、家長、學生之間的互動狀況；三是，對于城鄉(xiāng)文明之間差異與融合的認識。（一）關于對考試認知的訪談提綱一、訪談目的了解老師、學生以及家長對考試的認知二、訪談方式面對面的訪談三、訪談對象安民學校的部分老師、六年級一班的部分學生、一些學生家長四、訪問提綱（一）訪談開場白您好，我是中國人民大學社會與人口學院的一名研究生，想要了解一下你們對一些問題的想法，本次訪談主要通過問答形式進

3、行，可能會耽誤您10 分鐘，訪談內(nèi)容將嚴格保密！為保證訪談的有效性，請真實地回答每個問題，如果沒有疑問的話，我們就開始吧?。ǘ┰L談開始1、被訪者的基本情況性別（ ）年齡（）戶籍（）文化程度（）宗教信仰（）2、訪談問題（ 1） 、訪談對象為學生A、你考試時會緊張嗎B、你怎么看對自己的考試成績C、你感覺最好的一次考試經(jīng)歷D、你感覺最差的一次考試經(jīng)歷E、你對“小升初”考試的看法是F、 “成績決定未來”，對這句話你是怎么看的G、你會和同學們攀比考試成績么為什么H、如果你的考試成績好或者不好，會和爸媽說嗎I、就你參加過的考試而言，你覺得公平嗎J、你對未來有什么想法嗎（ 2）訪談對象為老師A、考試的目的

4、是什么B、考試的評價標準是什么C、通過考試，可以看到學生什么D、輔導學生參加重大考試時，主要考慮什么E、遇到平時學習很好，但是考場發(fā)揮不好的學生，您會怎么做F、您所在學校的升學評價指標是怎樣的G、您是怎么看待標準化考試的H、對于一些家長只關注孩子的考試成績，您怎么看I、對于小升初考試，你覺得有壓力嗎J、對于學生考試作弊，您怎么看K、對于更好的評價學生，您有什么好的建議L、對于進一步規(guī)范考試，您有什么想法（ 3）訪談對象為家長A、您讓孩子去上學，主要考慮的是什么B、對于孩子在學校的表現(xiàn)，您主要通過什么來評判C、孩子考試成績不好，您會怎么懲罰他D、 “成績決定未來”，對這句話您是怎么看的E、對于即

5、將到來的“小升初”考試，您的看法是F、每次考完試，孩子是怎樣和您說他的考試成績的G、面對重大考試，您會為您的孩子擔心嗎H、您對孩子未來有什么期望I、孩子成績好，您會怎么獎勵他J、您覺得這次訪談有意義嗎（三）訪談結束非常感謝你的支持與配合，祝你學習進步，生活愉快！五、備注以上是我們在訪談中根據(jù)訪談對象分別設計的訪談提綱，在訪談的過程中，我們會根據(jù)具體的情況隨機應變地對訪談的內(nèi)容進行必要增添或篩選，以求獲得與關注問題相關的最直接有效的信息。（二） 關于對家長、老師、學生之間互動情況的訪談提綱一、訪談目的了解老師、學生以及家長相互之間的互動溝通情況二、訪談方式面對面的訪談三、訪談對象安民學校的部分老

6、師、六年級一班的部分學生、一些學生家長四、訪問提綱（一）訪談開場白您好，我是中國人民大學社會與人口學院的一名研究生，想要了解一下你們對一些問題的想法，本次訪談主要通過問答形式進行，可能會耽誤您10 分鐘，訪談內(nèi)容將嚴格保密！為保證訪談的有效性，請真實地回答每個問題，如果沒有疑問的話，我們就開始吧?。ǘ┰L談開始1、被訪者的基本情況性別（ ）年齡（）戶籍（）文化程度（）宗教信仰（）2、訪談問題（ 1） 、訪談對象為學生A、你最喜歡學校哪個老師，為什么B、你最討厭學校哪個老師，為什么C、有學習、生活問題，會主動請老師幫忙嗎D、你認為一個好老師應該是什么樣子的呢E、學習、生活上有問題，會和你的家人說

7、嗎F、在校期間，老師有沒有打罵過你G、老師對你們班的同學都了解嗎H、班級組織活動時，老師會參加進來嗎I、你和老師在一起吃過飯嗎J、對于老師在學生心中的權威形象，你怎么看（ 2） 、訪談對象為老師A、作為一名光榮的人民教師，您是怎樣看待自己的責任與義務的B、學生若有學習、生活問題，會主動請您幫忙嗎C、您對學生家長的基本情況了解嗎D、每次開家長會時，家長會來嗎E、如果學生在學校出現(xiàn)意外，您會第一時間和家長聯(lián)系嗎F、您每個學期會和家長通幾次電話呢G、有沒有一些家長主動聯(lián)系您呢怎么看H、您去過學生家里嗎I、家長對您有什么期望J、對于一些不明事理的家長，您怎么看K、對于一些不聽話的學生，您怎么看L、老師

8、和家長應該是在同一條戰(zhàn)線上，您怎么看M 、對于給老師送禮、請老師吃飯，您怎么看（ 3）訪談對象為家長A、對于教師職業(yè)，您怎么看B、對于孩子所在班級、學校的一些老師的基本情況，您了解多少C、對于學校每學期的家長會，您怎么看D、家長會上，老師會和你們聊些什么呢E、您和學校老師通電話的次數(shù)多嗎F、把孩子放到學校，你們放心嗎G、孩子在學校被老師打罵，回家后會和你們說嗎H、對于給老師送禮、請老師吃飯，您怎么看I、您對老師有什么期望嗎J、老師會經(jīng)常主動和您聯(lián)系嗎（三）訪談結束非常感謝你的支持與配合，祝你學習進步，生活愉快！五、備注以上是我們在訪談中根據(jù)訪談對象分別設計的訪談提綱，在訪談的過程中，我們會根據(jù)

9、具體的情況隨機應變地對訪談的內(nèi)容進行必要增添或篩選，以求獲得與關注問題相關的最直接有效的信息。（三） 關于對城鄉(xiāng)文明之間差異與融合認識的訪談提綱一、訪談目的了解老師、學生以及家長對于城鄉(xiāng)文明之間差異與融合的認識二、訪談方式面對面的訪談三、訪談對象安民學校的部分老師、六年級一班的部分學生、一些學生家長四、訪問提綱（一）訪談開場白您好，我是中國人民大學社會與人口學院的一名研究生，想要了解一下你們對一些問題的想法，本次訪談主要通過問答形式進行，可能會耽誤您10 分鐘，訪談內(nèi)容將嚴格保密！為保證訪談的有效性，請真實地回答每個問題，如果沒有疑問的話，我們就開始吧?。ǘ┰L談開始1、被訪者的基本情況性別（

10、 ）年齡（）戶籍（）文化程度（）宗教信仰（）2、訪談問題（ 1） 、訪談對象為學生A、在你的記憶中，鄉(xiāng)村生活是怎樣的B、在你的想象中，城市生活是怎樣的C、城市和鄉(xiāng)村，你覺得那個更適合你D、你來這個城市多長時間了E、在這段時間中，你每天過的快樂嗎F、很多外地人來到這會有一種被看不起的感覺，你呢G、班里同學的戶籍情況H、你想在大城市一直帶下去嗎I、對于大城市，你怎么看，有哪些特點吸引了你J、長時間出來，對鄉(xiāng)村會思念嗎K、人們都說大城市生活壓力特別大，你覺得呢L、自己以后的打算（ 2） 、訪談對象為老師A、在您的記憶中，鄉(xiāng)村生活是怎樣的B、在您的想象中，城市生活是怎樣的C、城市和鄉(xiāng)村，你覺得那個更適

11、合您D、您來這個城市多長時間了E、您是怎么找到這么一份工作的呢F、很多外地人來到這會有一種被看不起的感覺，您呢G、班里學生的戶籍情況H、您想在大城市一直帶下去嗎I、對于大城市，您怎么看，有哪些特點吸引了你J、長時間出來，對鄉(xiāng)村會思念嗎K、人們都說大城市生活壓力特別大，您覺得呢L、每年過年，會回老家嗎M 、老家這幾年有什么大的變化嗎，你怎么看N、自己以后的打算（ 3）訪談對象為家長A、在您的記憶中，鄉(xiāng)村生活是怎樣的B、在您的想象中，城市生活是怎樣的C、城市和鄉(xiāng)村，你覺得那個更適合您D、您來這個城市多長時間了E、您是怎么找到這么一份工作的呢F、很多外地人來到這會有一種被看不起的感覺，您呢G、班里學生的戶籍情況H、您想在大城市一直帶下去嗎I、對于大城市，您怎么看，有哪些特點吸引了你J、長時間出來，對鄉(xiāng)村會思念嗎K、人們都說