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1、音樂教學(xué)個人工作總結(jié)第一篇:音樂教學(xué)個人工作總結(jié)音樂教學(xué)個人工作總結(jié)張勇軍時間的流逝伴隨著我們的成長,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了。對于老師而言,這個學(xué)期是充實的,很多事情我們經(jīng)歷了第一次,很多事情我們從不會到會,漸漸的積累經(jīng)歷,漸漸的成長。一、課堂教學(xué):在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n的根底上,運用唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良的姿勢,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,明晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷進步唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的根底上進步對音樂形象的理解才能,培養(yǎng)良的
2、聽覺和造就音樂的“耳樂”在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能到達學(xué)會全歌,利用示教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的進步,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的才能。二、課堂管理:為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良的品質(zhì)。努力做到用的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。很開心學(xué)生都很喜歡上音樂課,上不了音樂課就會覺得很絕望。三、缺乏之處1、對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而
3、有恃無恐。2、側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),略微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。四、努力方向1、今后應(yīng)特別注意賞罰清楚、把握尺度。2、介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比擬深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。3、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),進步自己的專業(yè)程度。4、課堂教學(xué)中靈敏運用教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),表達學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)教學(xué)理念。第二篇:音樂教學(xué)個人
4、工作總結(jié)音樂教學(xué)個人工作總結(jié)時間的流逝伴隨著我們的成長,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了。我覺得我是幸運的,在學(xué)校我任教全校的音樂課,是全職的音樂老師。在鄉(xiāng)下副課老師一般都要上主課,所以我很幸運,我有足夠的時間與經(jīng)歷花在自己的專業(yè)課上。我就本學(xué)期的音樂教學(xué)做一個總結(jié)。一、課堂教學(xué):在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n的根底上,運用唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良的姿勢,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,明晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷進步唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的根底上進步對音樂形
5、象的理解才能,培養(yǎng)良的聽覺和造就音樂的“耳樂”在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能到達學(xué)會全歌,利用示教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的進步,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的才能。二、課堂管理:為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良的品質(zhì)。努力做到用的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。很開心學(xué)生都很喜歡上音樂課,上不了音樂課就會覺得很絕望。三、缺乏之處1、對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能
6、真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。2、側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),略微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。四、努力方向1、今后應(yīng)特別注意賞罰清楚、把握尺度。2、介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比擬深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。3、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),進步自己的專業(yè)程度。4、課堂教學(xué)中靈敏運用教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),表達學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)教學(xué)理念
7、。我相信通過不屑的努力,在不久的將來一定會成為一名優(yōu)秀的音樂老師。第三篇:小學(xué)音樂教學(xué)個人工作總結(jié)我擔(dān)任的是小學(xué)音樂學(xué)科的教學(xué),在參加全國新課程實驗教學(xué)改革工作中,我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽理論、努力更新自己的教學(xué)觀念,做到與時俱進。在教學(xué)過程中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進展學(xué)習(xí),以音樂審美體驗為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲,樂譜,節(jié)奏等)與非智力因素(興趣,情感,性格,意志等)相結(jié)合為原那么,以開展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點,激發(fā)學(xué)生的興趣,注重學(xué)生對音樂感受才能,培養(yǎng)學(xué)生形成良的人素養(yǎng),為學(xué)生終身喜歡音樂,學(xué)習(xí)音樂,享受音樂奠定良根底。一、注重音樂審美體驗我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比
8、擬注重一音樂審美為核心的這個根底理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計生動,活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。首先,我從自身的點滴做起,一方面,上課是注意歌聲美,琴聲美,語言美,教態(tài)美,服飾美等,讓學(xué)生從老師的身上體會到美,從而使學(xué)生喜歡老師,進而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂,表現(xiàn)音樂,音樂創(chuàng)造等審美活動,使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成安康,高尚的審美情趣和積極
9、樂觀的生活態(tài)度。二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間、活動空間及思維空間在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留五分鐘時間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵學(xué)生在別人面前自信的表現(xiàn),樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的考慮答復(fù)。注重開展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用老師的思維定勢去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力。三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂情景,激發(fā)學(xué)生的奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如:組織才能、交際才能、合作意識、
10、團結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進展小組合作學(xué)習(xí)時,注重引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項音樂活動,進步學(xué)生的興趣,增強學(xué)生的音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良的合作意識和團結(jié)精神。四、注重開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史開展的根本動力,是藝術(shù)教育功能和價值的重要表達。在教學(xué)過程中,設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容,形式和情景,開展學(xué)生的想象力,增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū):把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,豐富多彩。如:根據(jù)音樂編動作,創(chuàng)造新詞,用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音,我覺得這也是一種創(chuàng)造,讓全班同學(xué)想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音,讓全班同學(xué)一起來進展創(chuàng)造
11、性學(xué)習(xí)。第四篇:中學(xué)音樂老師教學(xué)個人工作總結(jié)本學(xué)期即將完畢,在這一學(xué)期里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)才能等各方面都有進一步進步。本人不斷學(xué)習(xí),努力進取,在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色,把美的享受帶給學(xué)生,讓學(xué)生在音樂中得到熏陶,審美才能得到進步?,F(xiàn)對自己本學(xué)期的工作述職如下:一、老師職業(yè)道德方面本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護黨中央的正確指導(dǎo),堅持四項根本原那么,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;教學(xué)工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,保護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。我能一直堅守在自己的工作崗位上,不管是
12、自己的本職工作-音樂教學(xué),還是我擔(dān)任副班主任,我都能在自己的崗位上盡職盡責(zé),(來 ww.ho.)讓指導(dǎo)、老師和學(xué)生滿意。我能不斷學(xué)習(xí)各種教育理論來充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更地進展教育教學(xué)。二、個人教學(xué)技能方面在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做鉆研教材、備課、上課等常規(guī)工作以外,本學(xué)年,我還做以下幾點工作。1、進步教學(xué)質(zhì)量,尋找打破口。以進步學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣為打破口,努力進步教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,經(jīng)常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚鼓勵等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),
13、進步2、尋求最新資訊,開展電子備課。為了備每一節(jié)課,我上查資料,同全國各地的音樂同行開展了上交流,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。力求以最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計來打動學(xué)生,通過自己的努力,自己已有多篇論、教案在上發(fā)表,獲得了全國音樂同行的肯定。3、教法新穎活潑,課堂充滿活力。上課的前提是做課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認真講課,力求以音樂學(xué)科的特點來進展教學(xué)。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生
14、在愉快的音樂理論活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定根底上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中,學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中,與老師打成一片,用自己的親和力來帶著學(xué)生遨游在音樂的海洋,使學(xué)生在玩中學(xué),做中學(xué),學(xué)中審美,美中進步。三、副班主任工作1、重視集體教育,發(fā)揮集體的教育功能。我把集體教育放在首位,用班集體的力量教育學(xué)生,引導(dǎo)班集體形成正確言論,但凡學(xué)校和學(xué)生會的各項活動,每次我都鼓勵學(xué)生積極參加。讓他們發(fā)揮自己的特長并積極為班爭得榮譽,從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感。在本次校45屆運動會中,班級榮獲校級精神明獎,和甲組團體第六名。高一段校級男子籃球賽前四名。班級的丁岳龍同學(xué)獲校
15、十佳歌手大賽十佳稱號。2、重視培養(yǎng)、使用小干部、發(fā)揮其骨干作用。我認真整合先任班主任的干部任用制度,制定新的干部任用制度。先是讓同學(xué)們自己推薦可以為班做什么樣的效勞,并在班隊活動時發(fā)表演說參加競選。然后與同學(xué)們一起精心挑選出紀(jì)律性強,成績、大膽負責(zé)的學(xué)生組成隊干組織,針對他們所擔(dān)任的工作進展個別指導(dǎo),然后讓他們放膽工作,我常常教育他們在同學(xué)中處處以身作那么。平等待人,各方面嚴(yán)格要求自己,熱心幫助同學(xué),起帶頭作用,做老師的助手,成為同學(xué)們的典范。3、認真配合班主任做中下生轉(zhuǎn)變工作,不讓一個學(xué)生落伍。四、缺乏之處我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,及時反思,隨時總結(jié),不斷改良工作中的缺乏。并合理安排工作時間及工作
16、內(nèi)容,在工作中勤考慮,努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進老師學(xué)習(xí),爭取使我的工作更上一層樓!第五篇:音樂個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)20-20年度上老師:侯一鳴繁忙中本學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲,下面我就把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。一思想政治方面在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力進步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。服從學(xué)校的工作安排,配合指導(dǎo)和老師們做校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度參加教育活動,認真記讀書筆記,并結(jié)合自己的實際,做出
17、深化剖析,所寫材料受到局指導(dǎo)和同志們的評。配合組里搞教研活動,抓住每一個學(xué)習(xí)的時機進步自己的業(yè)務(wù)程度。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。二 師德方面在德育工作方面,我認為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:“教書育人”首先是育人,然后才是教書。作為“音樂老師”首先是老師,然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛,做孩子們的朋友。三 教育教學(xué)方面抓課堂教學(xué),進步課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育
18、。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目的的首位。為此本學(xué)期來,我進一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),深化鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志,認真細致地備每一堂課。本學(xué)期我所承當(dāng)?shù)氖嵌?、四、六年級的音樂教學(xué)課程,根據(jù)不同年級的不同特點進展教學(xué)。如二年級由于年齡較小,新課程教材內(nèi)容靈敏、涉及面廣,假如老師不進展有效挑選的話,本學(xué)期教學(xué)時間這么短,肯定不能完成。在備課時,我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。比方在新授歌曲時,本屆四年級靈性較,音樂程度不錯,一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。未了更的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式穩(wěn)固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,而且興趣倍增,課堂氣氛靈敏多樣,學(xué)的非常輕松。同時在讓動腦筋,編動作、節(jié)奏的過程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。六年級的,仍然形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強
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