杠桿（2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)課題：12.1 杠桿第 2 課時(shí)累計(jì) 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 知道什么是省力杠桿、費(fèi)力杠桿、等臂杠桿；2 能夠準(zhǔn)確區(qū)分省力與費(fèi)力杠桿；3 知道杠桿的一些基本應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)區(qū)分省力與費(fèi)力杠桿學(xué)習(xí)難點(diǎn)能認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的杠桿類(lèi)工具，并歸類(lèi)學(xué)習(xí)過(guò)程：（備注欄內(nèi)請(qǐng)老師們補(bǔ)充復(fù)備情況，請(qǐng)同學(xué)們補(bǔ)充課堂筆記）流程及預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題學(xué)習(xí)要求和方法備注1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)【復(fù)習(xí)展示】1動(dòng)力臂：從 到 作用線的 。2阻力臂：從 到 作用線的 。3杠桿的平衡條件： 2、 自主學(xué)習(xí)1根據(jù)杠桿使用活力情況，可將杠桿分為三類(lèi)：省力杠桿：動(dòng)力臂_阻力臂，動(dòng)力_阻力，如：_；費(fèi)力杠桿：動(dòng)力臂_阻力臂，動(dòng)力_阻力，如：_；等臂杠桿：動(dòng)力臂_

2、阻力臂，動(dòng)力_阻力，如：_；三、合作探究1.圖1中AB是用軟繩懸掛的杠桿，請(qǐng)?jiān)贏點(diǎn)畫(huà)出使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖。2如圖2，為使杠桿OA保持靜止，畫(huà)出在A點(diǎn)所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂l2GF1.6mm0.4mA3圖3是搬運(yùn)泥土的獨(dú)輪車(chē)，獨(dú)輪車(chē)屬于 杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）設(shè)車(chē)箱和泥土的總重G=1000N，運(yùn)泥土?xí)r從A點(diǎn)提起獨(dú)輪車(chē)把手的力是F，F(xiàn)的力臂是 m，F(xiàn)的大小至少是 N四、展示提升5、 過(guò)關(guān)檢測(cè)1在下列日常生活使用的工具中：省力的杠桿有_；費(fèi)力的杠桿有_；既不省力也不費(fèi)力的杠桿有_.撬棒天平筷子鍘刀腳踏 剎車(chē)鑷子 起子釣魚(yú)桿2筷子是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大發(fā)民。用筷子夾菜時(shí)，筷子是費(fèi)力杠桿，它的動(dòng)力是 對(duì) 的作用力。由此可見(jiàn)，一般來(lái)說(shuō)，筷子是動(dòng)力臂 阻力臂的杠桿。3如圖所示，一名同學(xué)在做俯臥撐，如果把人的軀干看作一個(gè)杠桿，這是一個(gè)_（填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，該杠桿的支點(diǎn)是_（填圖中字母）。【課后作業(yè)】9如圖12-20所示是一個(gè)指甲刀的示意圖，它由三個(gè)杠桿、和組成，用指甲刀剪指甲時(shí)，下面說(shuō)法正確的是（ ）圖12-20A三個(gè)杠桿都是省力杠桿 B三個(gè)杠桿都是費(fèi)力杠桿C是省力杠桿，、是費(fèi)力杠桿D是費(fèi)力杠桿，、是省力杠桿圖12-211 一把桿秤不計(jì)自重，提紐到秤鉤距離是4cm，秤砣質(zhì)量250g用來(lái)稱(chēng)質(zhì)量是2k