機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1、云南開(kāi)放大學(xué)“中高銜接開(kāi)放式人才培養(yǎng)模式改革項(xiàng)目”機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)名稱：機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)代碼：580201招生對(duì)象：中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中相同或相近專業(yè)一年級(jí)在讀學(xué)生。學(xué)制：中高學(xué)制5年，實(shí)行彈性學(xué)制，最低畢業(yè)年限4年，學(xué)籍8年有效。學(xué)歷：開(kāi)放教育?？飘厴I(yè)要求本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為76學(xué)分。本專業(yè)實(shí)行完全學(xué)分制管理，學(xué)生獲得的學(xué)分滿足畢業(yè)最低總學(xué)分和各課程模塊最低學(xué)分設(shè)置要求，達(dá)到最低畢業(yè)年限，滿足各項(xiàng)畢業(yè)條件，可獲得畢業(yè)證書(shū)。就業(yè)面向1服務(wù)面向面向云南及周邊地區(qū)煙草行業(yè)、裝備制造、機(jī)械加工、礦產(chǎn)、鐵路等行業(yè)，培養(yǎng)服務(wù)于地方相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)性人才。2. 就業(yè)崗位（群）就業(yè)

2、單位：畢業(yè)生主要面向各種機(jī)電工廠、礦產(chǎn)類工廠、生產(chǎn)制造等企業(yè)，從事產(chǎn)品生產(chǎn)，機(jī)電設(shè)備的安裝、檢測(cè)、維修以及設(shè)備和生產(chǎn)管理等；以及向機(jī)電設(shè)備經(jīng)營(yíng)銷售部門從事機(jī)電產(chǎn)品和設(shè)備銷售和售后技術(shù)服務(wù)等。工作部門：生產(chǎn)車間、設(shè)備管理部門、生產(chǎn)運(yùn)行維護(hù)部門、施工安裝部門、銷售部門以及售后服務(wù)部門。就業(yè)崗位：機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)和零件加工工藝設(shè)計(jì)；機(jī)電設(shè)備維修和維護(hù)；普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床操作與產(chǎn)品加工；機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷；機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)、安裝、調(diào)試以及技術(shù)管理、技術(shù)服務(wù)等。培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格1、崗位（群）工作任務(wù)與職業(yè)能力分析本專業(yè)對(duì)以云南機(jī)電行業(yè)進(jìn)行了職業(yè)群與崗位群調(diào)研。通過(guò)調(diào)研了解市場(chǎng)人才需求和崗位技能要求及生產(chǎn)過(guò)程技術(shù)要求等，

3、由此進(jìn)行工作崗位、工作任務(wù)、職業(yè)能力與素質(zhì)要求等綜合分析，確定本專業(yè)面向的職業(yè)崗位（群）和培養(yǎng)目標(biāo)定位。根據(jù)調(diào)研分析結(jié)果，我們確定機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的學(xué)生適應(yīng)機(jī)電行業(yè)行業(yè)的職業(yè)崗位主要有幾方面：一是機(jī)電設(shè)備操作；二是機(jī)電設(shè)備安裝和調(diào)試；三是機(jī)電設(shè)備維護(hù)維修與售后服務(wù)。崗位（群）工作任務(wù)與職業(yè)能力分析崗位（群）工作任務(wù)職業(yè)能力知識(shí)、能力、素質(zhì)要求機(jī)電設(shè)備操作(機(jī)械零部件生產(chǎn))機(jī)械繪圖和識(shí)圖；機(jī)械零件測(cè)繪；零件加工工藝編制；使用普通機(jī)床加工機(jī)械零件；機(jī)械零件鉗工維修；使用數(shù)控機(jī)床完成零件加工；機(jī)械零件檢驗(yàn)。能夠進(jìn)行零部件測(cè)繪；能夠編織普通零件加工工藝；能夠應(yīng)用工具或設(shè)備對(duì)機(jī)械零件進(jìn)行加工；能夠進(jìn)行

4、機(jī)械產(chǎn)品裝配。知識(shí)要求：具有機(jī)電一體化工程的工程制圖、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)拖動(dòng)與變頻技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)電設(shè)備診斷與維修、機(jī)電一體化技術(shù)等專業(yè)知識(shí)。或者可編程控制器應(yīng)用、可編程控制器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、液壓氣動(dòng)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控加工工藝、機(jī)械CAD/CAM技術(shù)等專業(yè)知識(shí)。能力要求：1.具有獲取知識(shí)；2.運(yùn)用知識(shí)的能力；3.創(chuàng)新能力；4.自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力。素質(zhì)要求：1.具有良好的公民道德與職業(yè)道德；2.具有合格的政治素養(yǎng)；3.健康的身心素質(zhì)；4.具有一定人文、科學(xué)素養(yǎng)。機(jī)電設(shè)備安裝和調(diào)試機(jī)電一體化設(shè)備的機(jī)械裝配；繼電器控制系統(tǒng)裝配；PLC安裝、編程與調(diào)試；機(jī)電一體化設(shè)備的液壓、氣

5、動(dòng)系統(tǒng)安裝與調(diào)試；對(duì)設(shè)備系統(tǒng)進(jìn)行局部改造與升級(jí)。具有查閱技術(shù)資料的能力；具有分析機(jī)電一體化設(shè)備系統(tǒng)圖的能力；能夠?qū)C(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行裝配與調(diào)試；具有對(duì)機(jī)電液氣設(shè)備的綜合調(diào)試能力。機(jī)電設(shè)備維護(hù)維修與售后服務(wù)機(jī)電設(shè)備配件選配與管理；電氣線路故障診斷與排除；液壓氣動(dòng)回路的故障診斷與排除；機(jī)械拆裝與排故；機(jī)電設(shè)備故障檢修；設(shè)備日常維護(hù)。具有查閱技術(shù)資料的能力；熟悉典型設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；能夠?qū)ΤＳ脵C(jī)電設(shè)備的故障進(jìn)行診斷與排除；具有與客戶溝通的能力。2、崗位（群）職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)分析教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)（教高200616號(hào)）明確指出：“推行雙證書(shū)制度，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使有職業(yè)

6、資格證書(shū)的畢業(yè)生取得“雙證書(shū)” 的人數(shù)達(dá)到80%以上?！币虼诵枰獙?duì)崗位（群）職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接。機(jī)電一體化技術(shù)崗位（群）職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)分析崗位（群）崗位（群）職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)類型及等級(jí)機(jī)電設(shè)備操作(機(jī)械零部件生產(chǎn))能夠熟悉至少一中普通機(jī)床或數(shù)控設(shè)備（包含加工中心）的操作；編寫常規(guī)零件的數(shù)控加工程序；對(duì)簡(jiǎn)單刀具進(jìn)行選用與刃磨；能夠正確使用通用量具、專用量具；了解機(jī)加設(shè)備的日常維護(hù)。車工、銑工、磨工或焊工（中、高級(jí)）數(shù)控車工加工中心崗位（群）崗位（群）職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)類型及等級(jí)機(jī)電設(shè)備安裝和調(diào)試具有機(jī)電設(shè)備安裝和調(diào)試能力；具有機(jī)電產(chǎn)品或設(shè)備安裝

7、、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)方面的基本技能；能閱讀專業(yè)資料；能正確使用各種測(cè)量器具；。維修電工（機(jī)修、裝配）鉗工機(jī)電設(shè)備維護(hù)維修與售后服務(wù)具有查閱技術(shù)資料的能力；熟悉典型設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；能夠?qū)ΤＳ脵C(jī)電設(shè)備的故障進(jìn)行診斷與排除；熟悉熟練使用電腦繪圖；了解一定的營(yíng)銷知識(shí)，具有與客戶溝通的能力。維修電工（中、高級(jí)）電氣檢查工（中、高級(jí)）制圖員（中、高級(jí)）（機(jī)修、裝配）鉗工根據(jù)以上分析，本專業(yè)學(xué)生必須獲得下列2種以上職業(yè)資格證書(shū)方能獲得專業(yè)學(xué)歷畢業(yè)證(其中必須有一個(gè)高級(jí)以上證書(shū))：機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格證書(shū)類型職業(yè)證書(shū)名稱等級(jí)頒證機(jī)構(gòu)維修電工中級(jí)、高級(jí)省人社廳頒發(fā)數(shù)控車工中級(jí)、高級(jí)省人社廳頒發(fā)數(shù)控銑工/加工

8、中心中級(jí)、高級(jí)省人社廳頒發(fā)機(jī)修鉗工中級(jí)、高級(jí)省人社廳頒發(fā)電氣檢查工中級(jí)、高級(jí)省人社廳頒發(fā)車工、銑工、磨工、（機(jī)修、裝配）鉗工或焊工中級(jí)、高級(jí)省人社廳頒發(fā)制圖員中級(jí)、高級(jí)省人社廳頒發(fā)3、培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)對(duì)崗位（群）工作任務(wù)與職業(yè)能力分析和對(duì)崗位（群）職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的分析，在中職培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，按照鞏固、擴(kuò)充和提高原則，全面提高學(xué)生的品行素質(zhì)，進(jìn)一步提高學(xué)生的理論知識(shí)水平和動(dòng)手實(shí)踐能力?？纱_定機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)面向制造業(yè)生產(chǎn)一線，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握機(jī)電一體化技術(shù)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，熟悉安全標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，具有從事機(jī)電一體化設(shè)備操作、組裝、調(diào)試、維護(hù)、檢修與技

9、術(shù)改造等工作的實(shí)踐能力，熟悉質(zhì)量管理與相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，具有從事產(chǎn)品質(zhì)檢和售后服務(wù)等工作的基礎(chǔ)知識(shí)，并且對(duì)一般機(jī)電一體化設(shè)備具有初級(jí)設(shè)計(jì)能力及可持續(xù)發(fā)展能力的高端技能型人才。 4、培養(yǎng)規(guī)格根據(jù)對(duì)崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析和對(duì)崗位職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的分析確定機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)在“知識(shí)、技能、素質(zhì)” 三方面具有以下基本要求。知識(shí)要求（1）人文社科基礎(chǔ)知識(shí)了解民族文化、云南民俗風(fēng)情旅游、藝術(shù)欣賞、攝影技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，具有與機(jī)電專業(yè)相關(guān)的、必備的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。（2）自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)具有本專業(yè)必須的數(shù)學(xué)、力學(xué)、英語(yǔ)基礎(chǔ)等知識(shí)，建立數(shù)理邏輯概念及其在工程中的應(yīng)用。（3）管理知識(shí)具有機(jī)電工程運(yùn)行管理所需的

10、基礎(chǔ)知識(shí)。（4）工具性知識(shí)具有本專業(yè)所必需的數(shù)學(xué)、機(jī)械制圖、電工電子技術(shù)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用等基本理論知識(shí);應(yīng)用一切正規(guī)途徑，獲取本專業(yè)相關(guān)知識(shí)的知識(shí)和能力；具備查閱本專業(yè)文獻(xiàn)，規(guī)范使用本專業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)程和設(shè)計(jì)手冊(cè)的知識(shí)和能力。（5）學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域所需的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括：機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、可編程序控制器應(yīng)用、傳感器技術(shù)、電機(jī)拖動(dòng)與變頻技術(shù)、液壓氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)電一體化系統(tǒng)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。（6）專業(yè)知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有機(jī)電一體化工程的機(jī)械制圖、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、電機(jī)拖動(dòng)與變頻技術(shù)、液壓氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等專業(yè)知識(shí)?；蛘呖删幊炭刂破鲬?yīng)用、

11、可編程控制器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控加工工藝、機(jī)械CAD/CAM技術(shù)等專業(yè)知識(shí)。技能要求（1）獲取知識(shí)的能力有獨(dú)立獲取本專業(yè)知識(shí)、更新知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的能力；具有利用計(jì)算機(jī)獲取知識(shí)、信息的能力；熟練掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，把握機(jī)電行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；具有一定的調(diào)查研究、科學(xué)寫作和實(shí)際工作能力；具有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力；掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法及技能。（2）運(yùn)用知識(shí)的能力具有編制一般機(jī)械產(chǎn)品加工工藝規(guī)程和選擇工藝設(shè)備的能力;具有對(duì)加工零件檢測(cè)和質(zhì)量分析的能力;具有常用電工電子儀器、儀表使用的能力;具有一般電氣設(shè)備操作維護(hù)的能力;具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖像、數(shù)據(jù)和信息的基本能力;具有閱讀與本專業(yè)

12、相關(guān)的外文資料的能力;具有一般機(jī)電設(shè)備制造、使用、維護(hù)和裝配的能力;具有對(duì)機(jī)電產(chǎn)品技術(shù)分析和技術(shù)改造的初步能力;具有對(duì)制造機(jī)電產(chǎn)品的新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)開(kāi)發(fā)的初步能力;具有PLC編程及應(yīng)用的能力。（3）創(chuàng)新能力具有創(chuàng)新意識(shí)，掌握創(chuàng)造活動(dòng)的思維方法，具備一定的創(chuàng)新性思維和探索能力，具有把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、進(jìn)行產(chǎn)品促銷的創(chuàng)新能力。（4）社會(huì)適應(yīng)能力和交流能力具有良好的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、自我學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；掌握基本的溝通技巧，具有較強(qiáng)人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力，能夠適應(yīng)與管理工作相關(guān)的組織管理工作；具有人際交往、市場(chǎng)開(kāi)拓所需的基本社交素質(zhì)和溝通能力。（5）自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力通過(guò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程

13、教育技術(shù)學(xué)習(xí)，在導(dǎo)學(xué)教師深入淺出的引導(dǎo)下，通過(guò)每一門課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐，逐步掌握自主學(xué)習(xí)方法，并在不斷的課程學(xué)習(xí)實(shí)踐中，不斷練習(xí)，直至熟練掌握自主學(xué)習(xí)技能和提高依托網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。素質(zhì)要求（1）思想道德素質(zhì)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；愿為人民服務(wù)，有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛(ài)崗、艱苦求實(shí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會(huì)公共道德和職業(yè)道德。（2）業(yè)務(wù)素質(zhì)規(guī)格具有良好的人際交往和協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí)。（3）文化素質(zhì)規(guī)格掌握本專業(yè)所必備的數(shù)理、

14、機(jī)械工程、電子工程的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能與方法，了解我國(guó)機(jī)電行業(yè)的有關(guān)政策與法規(guī)，初步掌握機(jī)電一體化設(shè)備的制造、使用、維護(hù)和技術(shù)改造等方面的基本知識(shí)。具有一定的外語(yǔ)水平，能夠借助工具書(shū)閱讀本專業(yè)外文資料。（4）身心素質(zhì)規(guī)格身體健康，心理健康,能夠精力充沛地愉快工作。課程體系（教學(xué)內(nèi)容）1、課程體系構(gòu)建思路根據(jù)以上職業(yè)崗位（群）能力和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的要求，在分析中職和高職課程體系基礎(chǔ)上，以模塊化課程設(shè)置來(lái)適應(yīng)職業(yè)能力結(jié)構(gòu)的變化，實(shí)現(xiàn)以學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度為基礎(chǔ)的中高職課程銜接模式。2、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)分析機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)分析職業(yè)資格類型職業(yè)資格等級(jí)對(duì)應(yīng)

15、課程或?qū)嵺`環(huán)節(jié)維修電工中級(jí)工電工電子技術(shù)；電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)；金工實(shí)習(xí)；電機(jī)拖動(dòng)與變頻調(diào)速高級(jí)工以上電工電子技術(shù)；電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)；可編程控制器應(yīng)用；可編程控制器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)；機(jī)械制造基礎(chǔ)；機(jī)電接口技術(shù)；機(jī)電設(shè)備診斷與維修；金工實(shí)習(xí)；電機(jī)拖動(dòng)與變頻調(diào)速數(shù)控車工中級(jí)工工程制圖與cad;機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；數(shù)控加工工藝；數(shù)控技術(shù)；金工實(shí)習(xí)高級(jí)工以上工程制圖與cad;機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；數(shù)控加工工藝；數(shù)控技術(shù)；數(shù)控技術(shù)課程設(shè)計(jì)；機(jī)械制造基礎(chǔ)；機(jī)電設(shè)備診斷與維修；液壓氣動(dòng)技術(shù)；金工實(shí)習(xí)；電機(jī)拖動(dòng)與變頻調(diào)速數(shù)控銑工/加工中心中級(jí)工工程制圖與cad;機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；數(shù)控加工工藝；數(shù)控技術(shù)；金工實(shí)習(xí)高級(jí)工以上工程制圖與cad;

16、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；機(jī)械制造基礎(chǔ)；數(shù)控加工工藝；數(shù)控技術(shù)；數(shù)控技術(shù)課程設(shè)計(jì)；機(jī)械CAD/CAM技術(shù)；機(jī)電設(shè)備診斷與維修；液壓氣動(dòng)技術(shù)；金工實(shí)習(xí)；電機(jī)拖動(dòng)與變頻調(diào)速車工、銑工、鉗工、電焊工或磨工中級(jí)工工程制圖與cad;機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；金工實(shí)習(xí)高級(jí)工以上工程制圖與cad;機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；機(jī)械制造基礎(chǔ)；液壓氣動(dòng)技術(shù)；金工實(shí)習(xí)3、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)中職、高職課程體系分析機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)中、高職的課程體系課程模塊中職高職公共基礎(chǔ)課德育、法律基礎(chǔ)和政治理論德育、法律基礎(chǔ)和政治理論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)應(yīng)用文寫作、高等數(shù)學(xué)、?？朴⒄Z(yǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)體育體育專業(yè)課電工電子技術(shù)與技能電工電子技術(shù)機(jī)械制圖工程制圖與CA

17、D機(jī)械基礎(chǔ)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)氣動(dòng)與液壓傳動(dòng)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)傳感器應(yīng)用技術(shù)可編程控制器應(yīng)用電器與PLC控制技術(shù)工程力學(xué)機(jī)床電氣線路安裝與維修機(jī)電一體化系統(tǒng)鉗工技能實(shí)訓(xùn)傳感器技術(shù)電工技能實(shí)訓(xùn)機(jī)械CAD/CAM技術(shù)電子技能實(shí)訓(xùn)數(shù)控技術(shù)機(jī)械拆裝技能實(shí)訓(xùn)液壓氣動(dòng)技術(shù)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)（中職職業(yè)技能培訓(xùn)）電機(jī)拖動(dòng)與變頻技術(shù)單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用機(jī)電設(shè)備診斷與維修數(shù)控技術(shù)課程設(shè)計(jì)電子課程設(shè)計(jì)可編程控制器實(shí)訓(xùn)專項(xiàng)訓(xùn)練（中高級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)）素質(zhì)教育課公共藝術(shù)實(shí)用寫作職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃歷史人文、歷史、藝術(shù)類綜合實(shí)踐課綜合實(shí)訓(xùn)金工實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)/畢業(yè)論文4、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)課程體系的架構(gòu) 根據(jù)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)職業(yè)資

18、格標(biāo)準(zhǔn)和中高職教育課程體系的對(duì)比分析，構(gòu)建以“職業(yè)技能本位”的中高職銜接的模塊式課程體系，該課程體系本專業(yè)框架課程共設(shè)置5個(gè)模塊，分別是公共基礎(chǔ)課、專業(yè)橋梁課、專業(yè)框架課、素質(zhì)教育課、綜合實(shí)踐課。各課程模塊中的課程設(shè)置學(xué)分是學(xué)校提供的選課學(xué)分，大于該模塊最低選課學(xué)分，學(xué)習(xí)者從中選擇所有必修課的同時(shí)，可選擇部分選修課以達(dá)到該模塊的最低選課學(xué)分，學(xué)習(xí)者畢業(yè)應(yīng)取得該模塊的最低學(xué)分（包含本模塊的全部必修課程學(xué)分和部分選修課程學(xué)分）。各個(gè)模塊中高職課程要層次分明、形成梯度，課程和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)有效銜接，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)思想，同時(shí)，有效地配合選課制度，改變傳統(tǒng)的學(xué)年學(xué)分制，實(shí)行彈性學(xué)分制。（1）公共

19、基礎(chǔ)課（為普遍的客觀規(guī)律，包括自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)）根據(jù)專業(yè)需要，結(jié)合行業(yè)、企業(yè)的需求，重點(diǎn)地有選擇地學(xué)習(xí)專業(yè)橋梁課與專業(yè)框架課的有關(guān)知識(shí)和技能，能勝任職業(yè)崗位群的基本能力和關(guān)鍵能力所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論。公共基礎(chǔ)課的設(shè)置應(yīng)與中職課程相銜接，使學(xué)生達(dá)到?？茖W(xué)歷的文化知識(shí)水平，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、形成職業(yè)技能和接受繼續(xù)教育打好基礎(chǔ)。主要包括數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想政治理論課等課程。該模塊以“必須、夠用”為原則。（2）專業(yè)橋梁課：主要為本專業(yè)類中職、中專、技校層次的學(xué)生設(shè)置的銜接課程，通常是專業(yè)基礎(chǔ)、主干課。（3）專業(yè)框架課：主要為本專業(yè)知識(shí)課和技能課。其中專業(yè)框架必修課是本專業(yè)的核心課程，專業(yè)框架選修課是

20、為學(xué)生就業(yè)和學(xué)習(xí)興趣所設(shè)的課程，主要針對(duì)崗位的職能、業(yè)務(wù)設(shè)置。職業(yè)能力模塊的課程是在人才培養(yǎng)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)起決定性作用。要求在專業(yè)范圍內(nèi)，沿核心專業(yè)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用方向進(jìn)行綜合和發(fā)展，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合性、實(shí)用性。實(shí)際工程中的意識(shí)和能力。職業(yè)核心能力模塊的課程可嘗試采用項(xiàng)目教學(xué)法，根據(jù)企業(yè)的工作項(xiàng)目和職業(yè)技能鑒定考核開(kāi)發(fā)一些校本教學(xué)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的技能向高級(jí)技能水平發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中、高職技能訓(xùn)練與培養(yǎng)相銜接。（4）素質(zhì)教育課（人文課程為主）以人文課程為主,兼有科技、管理、文體類等課程,為學(xué)生多方面?zhèn)€性發(fā)展提供幫助。（5）綜合實(shí)踐課綜合性實(shí)訓(xùn)環(huán)境，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熟練

21、掌握專業(yè)技能和處理問(wèn)題的綜合技巧，主要包括頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。5、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系結(jié)構(gòu)（一體化實(shí)踐教學(xué)體系）遵循崗位職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，按照由淺到深、由易到難、由實(shí)物認(rèn)知到自行操作的方式設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，形成分層次遞進(jìn)的實(shí)踐技能訓(xùn)練體系。專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系主要由基本技能實(shí)踐、崗位（群）能力實(shí)踐和綜合類實(shí)踐等構(gòu)成。其中基本技能實(shí)踐以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，以訓(xùn)練學(xué)生基本操作技能為主，主要包括課程演示、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)等；崗位（群）能力實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的綜合把握和運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的能力，主要包括基本職業(yè)技能訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、職業(yè)技能證書(shū)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)等；綜合實(shí)踐通過(guò)綜合性實(shí)訓(xùn)環(huán)境，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)

22、生熟練掌握專業(yè)技能和處理問(wèn)題的綜合技巧，主要包括頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)成實(shí)踐教學(xué)模塊實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)基本技能實(shí)踐力學(xué)實(shí)驗(yàn)；計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)驗(yàn)；電工電子技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)；傳感器技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)；液壓氣動(dòng)技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)；單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用課程實(shí)驗(yàn)；可編程控制器應(yīng)用課程實(shí)驗(yàn)；機(jī)電接口技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)；數(shù)控技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)；電機(jī)拖動(dòng)與變頻調(diào)速實(shí)驗(yàn)機(jī)械課程設(shè)計(jì)；電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)；可編程控制器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)；數(shù)控技術(shù)課程設(shè)計(jì)崗位（群）能力實(shí)踐中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)綜合實(shí)踐金工實(shí)習(xí)；簡(jiǎn)單機(jī)電一體化系統(tǒng)制作實(shí)驗(yàn)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)/畢業(yè)論文6、專業(yè)核心課程（核心課程應(yīng)涵蓋專業(yè)統(tǒng)測(cè)課程）核心課程的設(shè)立體現(xiàn)職

23、業(yè)教育的特色，專業(yè)教學(xué)結(jié)合中職培養(yǎng)方案，整合在內(nèi)容上存在交叉和重疊的課程，以模塊化、職業(yè)化的課程設(shè)置來(lái)迅速適應(yīng)職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容貫穿專業(yè)教育的全過(guò)程。本專業(yè)設(shè)立的核心課程有：電工電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、可編程控制器應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備診斷與維修等四門課程。1、電工電子技術(shù)課程描述課程基本信息本課程6學(xué)分（其理論4學(xué)分，設(shè)計(jì)2學(xué)分），課內(nèi)學(xué)時(shí)108，開(kāi)設(shè)兩學(xué)期模塊模塊1：電工學(xué)模塊2：電子學(xué)模塊3：電工電子課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握電路的基本元件、物理參數(shù)和電路模型等基本概念、定律及直流電路、交流電路的分析方法；掌握變壓器和電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理、使用與維護(hù)，以及有關(guān)控制線路的安裝與測(cè)試掌握常用電子器

24、件、基本放大電路和集成運(yùn)算放大器的工作原理、分析方法，以及信號(hào)處理方面的應(yīng)用；掌握集成門電路和觸發(fā)器，以及常用組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路的工作原理、分析方法及應(yīng)用實(shí)例熟悉電工、電子常用儀器儀表的使用方法，掌握電子技術(shù)方面的綜合技能，能用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行電子線路的簡(jiǎn)單安裝、調(diào)試與維護(hù)等操作技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容電路的基本概念及基本定律；電路的分析方法；正弦交流電路；三相電路；常用交流電工設(shè)備；繼電接觸器控制半導(dǎo)體二極管及電源電路；半導(dǎo)體三極管及放大電路；集成運(yùn)算放大器及應(yīng)用數(shù)字邏輯基礎(chǔ)；數(shù)字集成門電路；組合邏輯電路；集成觸發(fā)器及時(shí)序邏輯電路媒介視頻文件、PPT課件等學(xué)生要求電工電子技術(shù)的基本知識(shí)和基本實(shí)訓(xùn)技

25、能教師要求熟悉電工電子技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，熟練運(yùn)用電路分析基本理論和方法，對(duì)常見(jiàn)的電路問(wèn)題作簡(jiǎn)單的分析與判斷；熟悉常用電工電子器件及設(shè)備使用，掌握使用電路仿真軟件及繪圖，用虛擬設(shè)備測(cè)量、調(diào)試電路參數(shù)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的故障分析教學(xué)方法和手段采用教、學(xué)、做一體化教學(xué)考核與評(píng)價(jià)自評(píng)、互評(píng)（占20%）出勤、抽查、提問(wèn)項(xiàng)目總結(jié)（占20%）閉卷考核（占40%）實(shí)訓(xùn)考核（占20%）實(shí)施階段第2、3學(xué)期2、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程描述課程基本信息本課程5學(xué)分（其理論3學(xué)分，設(shè)計(jì)2學(xué)分），課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開(kāi)設(shè)兩學(xué)期模塊模塊1：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論模塊2：機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的相關(guān)知識(shí)，初步建立工程概念；

26、使學(xué)生初步掌握工程實(shí)際中簡(jiǎn)單力學(xué)問(wèn)題的分析方法、典型變形下的力學(xué)性能及強(qiáng)度校核的基本知識(shí)；掌握平面連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、齒輪傳動(dòng)、蝸桿傳動(dòng)、輪系、帶鏈傳動(dòng)等常用機(jī)構(gòu)的原理、運(yùn)動(dòng)分析；掌握聯(lián)接零部件、軸與軸承、聯(lián)軸器與離合器等通用機(jī)械零件的結(jié)構(gòu)要素、工藝要素、零件的強(qiáng)度校核等基本知識(shí)，初步具有分析和選用機(jī)械零件及設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械傳動(dòng)裝置的能力；具有初步的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和動(dòng)手操作能力。了解與本課程有關(guān)的技術(shù)規(guī)范和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn), 使學(xué)生在學(xué)完機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程之后，能經(jīng)歷一個(gè)機(jī)械產(chǎn)品或機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)全過(guò)程的基本訓(xùn)練，將所學(xué)的機(jī)械制圖、Autocad、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)和機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等機(jī)械基礎(chǔ)系列課程的理論知識(shí)在機(jī)械設(shè)計(jì)基

27、礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)中得到實(shí)際應(yīng)用和基本訓(xùn)練；使學(xué)生具備機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目的初步規(guī)劃和設(shè)計(jì)能力；達(dá)到初步具備分析和解決生產(chǎn)實(shí)際中有關(guān)機(jī)械知識(shí)的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容課程概論；機(jī)械零件設(shè)計(jì)概述；平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析；平面連桿機(jī)構(gòu)；凸輪機(jī)構(gòu)；其它常用機(jī)構(gòu)、帶鏈傳動(dòng)；齒輪傳動(dòng)；輪系聯(lián)接；軸；軸承等設(shè)計(jì)準(zhǔn)備；傳動(dòng)裝置的總體設(shè)計(jì)；傳動(dòng)零件的設(shè)計(jì)計(jì)算；部件的設(shè)計(jì)與裝配圖的繪制；零件工作圖設(shè)計(jì)；編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)媒介視頻文件、PPT課件等學(xué)生要求機(jī)械制圖知識(shí)；工程力學(xué)知識(shí)；金屬材料知識(shí)；公差與配合知識(shí)；機(jī)械制造知識(shí)等機(jī)械制圖、Autocad、金屬材料知識(shí)；公差與配合知識(shí)；機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)部分內(nèi)容教師要求掌握機(jī)械制圖、熟悉工

28、程力學(xué)計(jì)算，掌握機(jī)械加工制造技術(shù)、機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計(jì)理論知識(shí)；熟練使用常用機(jī)械設(shè)計(jì)工程標(biāo)準(zhǔn)；熟悉機(jī)械設(shè)計(jì)規(guī)程；有一定的機(jī)械設(shè)計(jì)工作閱歷。掌握機(jī)械制圖、熟悉工程力學(xué)計(jì)算，掌握機(jī)械加工制造技術(shù)、機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計(jì)理論知識(shí)；熟練使用常用機(jī)械設(shè)計(jì)工程標(biāo)準(zhǔn)；熟悉機(jī)械設(shè)計(jì)規(guī)程；有一定的機(jī)械設(shè)計(jì)工作閱歷。教學(xué)方法和手段采用傳統(tǒng)課堂教學(xué)和開(kāi)放教育教學(xué)的特點(diǎn)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與職業(yè)教育的融合，便于教師助學(xué)導(dǎo)學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)新型教學(xué)方式的實(shí)施。傳統(tǒng)課堂教學(xué)采用理論實(shí)踐一體化“體驗(yàn)式”教學(xué)方法。本課程為實(shí)訓(xùn)課，采用 “引導(dǎo)式”教學(xué)方法。在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自行設(shè)計(jì)，獨(dú)立完成。利用現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)驗(yàn)室先

29、進(jìn)的設(shè)備條件，采用手工或Auto Cad或Sold Works等其它實(shí)體設(shè)計(jì)軟件，完成全部零件及減速箱的設(shè)計(jì)；考核與評(píng)價(jià)1、過(guò)程性考核（占30%）平時(shí)作業(yè)成績(jī)體現(xiàn)2、實(shí)踐技能考核（占30%）根據(jù)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)情況3、終結(jié)性考核（占40%）期末安排理論課內(nèi)容筆試考試。1、過(guò)程性考核（占50%）平時(shí)課程設(shè)計(jì)過(guò)程2、實(shí)踐技能考核（占50%）相關(guān)應(yīng)提供課程設(shè)計(jì)資料實(shí)施階段第2學(xué)期第3學(xué)期3、可編程控制器應(yīng)用課程描述課程基本信息本課程6學(xué)分（其理論3學(xué)分，實(shí)訓(xùn)3學(xué)分），課內(nèi)學(xué)時(shí)108，開(kāi)設(shè)兩學(xué)期模塊模塊1：可編程控制器應(yīng)用模塊2：可編程控制器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握PLC技術(shù)在實(shí)際工程中的應(yīng)用能力，樹(shù)立學(xué)

30、生工程概念，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生掌握可編程控制器及其它元器件的選擇；培養(yǎng)學(xué)生PLC控制系統(tǒng)基本設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試操作等所必須的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能。培養(yǎng)學(xué)生PLC實(shí)際應(yīng)用能力；使學(xué)生具備PLC控制的所必須基本知識(shí)和基本技能； 使學(xué)生具備PLC控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)的初步規(guī)劃和實(shí)訓(xùn)能力；達(dá)到初步具備分析和解決生產(chǎn)實(shí)際中相應(yīng)問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容電器控制基礎(chǔ)；PLC編程的基本指令,步進(jìn)指令,功能指令的應(yīng)用；編程器的使用； PLC控制指令應(yīng)用。PLC系統(tǒng)控制過(guò)程及控制要求分析；熟悉被控對(duì)象工作原理及過(guò)程；根據(jù)控制要求擬定總體實(shí)訓(xùn)方案；選擇輸入設(shè)備、輸出設(shè)備；選擇PLC型號(hào)；編制控制程序；安裝接線、調(diào)試操作媒

31、介視頻文件、PPT課件等實(shí)際設(shè)備；PLC實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室及相關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備 學(xué)生要求掌握電器控制基礎(chǔ)；掌握PLC編程的基本指令,步進(jìn)指令,功能指令的應(yīng)用；了解編程器的使用；具備PLC編程的基本指令,步進(jìn)指令,功能指令的應(yīng)用的基本能力；具備PLC系統(tǒng)基本設(shè)計(jì)、安裝、編程調(diào)試操作能力。按指導(dǎo)教師任務(wù)要求進(jìn)行PLC系統(tǒng)控制過(guò)程及控制要求分析；熟悉被控對(duì)象工作原理及過(guò)程；根據(jù)控制要求擬定總體實(shí)訓(xùn)方案；正確選擇輸入設(shè)備、輸出設(shè)備；正確選擇PLC型號(hào)；正確編制控制程序；正確安裝接線、調(diào)試操作；安全操作并完成實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告。教師要求教學(xué)過(guò)程應(yīng)按本課程課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，準(zhǔn)確把握課程教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、深度和廣度；講授內(nèi)

32、容重點(diǎn)要突出、難點(diǎn)要講透、循序漸進(jìn)、主次分明、詳略得當(dāng)；理論聯(lián)系實(shí)際。指導(dǎo)教師需按班級(jí)學(xué)生人數(shù)以4-5個(gè)學(xué)員一組，參考本課程實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資源中的相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目下達(dá)每組學(xué)員實(shí)訓(xùn)任務(wù)；并提出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)要求；引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)并進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。教學(xué)方法和手段理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相配合實(shí)踐教學(xué)考核與評(píng)價(jià)平時(shí)出勤、抽查、提問(wèn)、作業(yè)（占30%）閉卷考核（占70%）出勤、抽查、提問(wèn)、項(xiàng)目總結(jié)（占 20%）安全操作（占 10%）實(shí)作考核（占 70%）實(shí)施階段第3學(xué)期第4學(xué)期4、機(jī)電設(shè)備診斷與維修課程描述課程基本信息本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開(kāi)設(shè)兩學(xué)期（一些內(nèi)容為畢業(yè)綜合實(shí)踐實(shí)習(xí)）模塊模塊1.機(jī)械設(shè)備故障診斷與維修的基

33、礎(chǔ) 模塊2機(jī)械設(shè)備故障診斷技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解設(shè)備老化、失效、故障、維修等方面的基本概念、內(nèi)容，對(duì)設(shè)備維修與故障診斷有較完整地認(rèn)識(shí)；2、明確機(jī)電設(shè)備故障的概念，了解故障的分類，掌握故障發(fā)生的規(guī)律；3、掌握不同失效模式下減少或消除機(jī)械設(shè)備零部件失效的方法和途徑。1、了解傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的主要的故障診斷技術(shù)和方法，能正確運(yùn)用故障診斷參數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)等對(duì)實(shí)際故障問(wèn)題進(jìn)行定性分析和診斷。2、熟悉故障診斷的具體內(nèi)容， 熟悉各類常用儀器的原理和使用方法。3、熟悉常用的振動(dòng)診斷儀器的原理。學(xué)習(xí)內(nèi)容機(jī)電設(shè)備故障定義、分類和故障診斷意義零件磨損的一般規(guī)律、零件主要失效模式介紹設(shè)備維修信息分類、修理計(jì)劃和編制、維修技術(shù)管理

34、內(nèi)容和工藝規(guī)程、設(shè)備修理質(zhì)量檢驗(yàn)常規(guī)故障簡(jiǎn)易診斷方法振動(dòng)診斷機(jī)理，常用儀器油樣分析，無(wú)損探傷理論介紹，常用儀器媒介視頻文件、PPT課件等實(shí)際設(shè)備；視頻文件、PPT課件等學(xué)生要求工程力學(xué)知識(shí)；機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)；機(jī)械制造技術(shù)知識(shí)；電機(jī)與電氣控制技術(shù)知識(shí)；數(shù)控技術(shù)知識(shí)。教師要求掌握機(jī)械加工技術(shù)、電氣控制技術(shù)、機(jī)械零件修復(fù)技術(shù)等基礎(chǔ)理論知識(shí)；熟練使用常用機(jī)電設(shè)備檢測(cè)或診斷儀器和儀表；熟悉機(jī)械修配和電氣維修的基本程序和操作規(guī)程；有一定的機(jī)電設(shè)備維修閱歷。教學(xué)方法采用教學(xué)做一體化模式教學(xué)；請(qǐng)企業(yè)維修技師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。集中組織學(xué)生到企業(yè)考核與評(píng)價(jià)自評(píng)、互評(píng)（占30%）出勤、抽查、提問(wèn)項(xiàng)目總結(jié)（占30%）閉卷考核（占

35、40%）實(shí)訓(xùn)成績(jī)由生產(chǎn)企業(yè)評(píng)定實(shí)施階段第4、5學(xué)期第4學(xué)期續(xù)表模塊模塊3.機(jī)械設(shè)備維修模塊4機(jī)床電氣設(shè)備維修學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握機(jī)械設(shè)備拆卸和零件的原則，基本掌握普通機(jī)床主要部件的調(diào)整方法；2、了解機(jī)床電氣設(shè)備的組成，了解基本液壓系統(tǒng)的組成；3、熟悉活塞缸和柱塞缸故障及排除方法；4、掌握利用儀表和診斷技術(shù)確定電氣故障的方法；1、了解普通機(jī)床的工原理，掌握并正確識(shí)讀其電氣原理圖；2、 熟悉各類常用低壓電氣開(kāi)關(guān)的工作原理和使用方法；3、熟悉常用電器檢測(cè)儀表的原理及正確使用方法；4、掌握電機(jī)的常用電拖控制線路連接及檢測(cè)；學(xué)習(xí)內(nèi)容機(jī)械設(shè)備維修方式：機(jī)械、焊接、電鍍修復(fù)等技術(shù)裝配的一般原則和工藝方法；常用零

36、件拆卸，清洗；滾動(dòng)軸承預(yù)緊和調(diào)整普通車、銑床的水平、主軸、導(dǎo)軌精度檢驗(yàn)和方法；機(jī)床日常維護(hù)內(nèi)容電氣故障的主要類型、常用電氣檢測(cè)儀表的使用方法常用電氣設(shè)備故障的種類、常用低壓電器故障診斷媒介視頻文件、PPT課件等實(shí)際設(shè)備；視頻文件、PPT課件等學(xué)生要求工程力學(xué)知識(shí)；機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)；機(jī)械制造技術(shù)知識(shí)；電機(jī)與電氣控制技術(shù)知識(shí)；數(shù)控技術(shù)知識(shí)。教師要求掌握機(jī)械加工技術(shù)、電氣控制技術(shù)、機(jī)械零件修復(fù)技術(shù)等基礎(chǔ)理論知識(shí)；熟練使用常用機(jī)電設(shè)備檢測(cè)或診斷儀器和儀表；熟悉機(jī)械修配和電氣維修的基本程序和操作規(guī)程；有一定的機(jī)電設(shè)備維修閱歷。教學(xué)方法采用教學(xué)做一體化模式教學(xué)；請(qǐng)企業(yè)維修技師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。集中組織學(xué)生到企業(yè)考核與

37、評(píng)價(jià)自評(píng)、互評(píng)（占30%）出勤、抽查、提問(wèn)項(xiàng)目總結(jié)（占30%）閉卷考核（占40%）實(shí)訓(xùn)成績(jī)由生產(chǎn)企業(yè)評(píng)定實(shí)施階段第4、5學(xué)期第4學(xué)期7、教學(xué)進(jìn)程安排課程分為統(tǒng)測(cè)課程和非統(tǒng)測(cè)課程。統(tǒng)測(cè)課程由總部確定，并負(fù)責(zé)牽頭制定課程標(biāo)準(zhǔn)、指定教材版本、全面建設(shè)各種形式教學(xué)資源、制定課程考核要求、統(tǒng)一組織課程考核。非統(tǒng)測(cè)課程，由總部負(fù)責(zé)牽頭制定課程標(biāo)準(zhǔn)、推薦教材選用版本，由各二級(jí)學(xué)院（學(xué)習(xí)中心）按照總部要求自主開(kāi)展教學(xué)和考核，總部實(shí)施教學(xué)督導(dǎo)及質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)。在教學(xué)組織和操作過(guò)程當(dāng)中，專業(yè)主干課和核心課程可以結(jié)合中職教育在全日制學(xué)習(xí)階段來(lái)完成，素質(zhì)課、實(shí)訓(xùn)課等可以在其他的時(shí)間安排完成。教學(xué)進(jìn)程安排表（按最低學(xué)習(xí)

38、年限4年編制）：模塊名稱模塊學(xué)分最低選課學(xué)分課程代碼課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分建議開(kāi)設(shè)學(xué)期考核方式備注是否統(tǒng)測(cè)公共基礎(chǔ)課231801001毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論必修41考試01002開(kāi)放教育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)必修11考試是01005?？朴⒄Z(yǔ)1必修31考試02102高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)必修31考試03001計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)必修41考試01003思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)必修32考試是01006?？朴⒄Z(yǔ)2選修32考試01007中國(guó)近現(xiàn)代史綱要選修23考查專業(yè)橋梁課201500030工程制圖與CAD必修31考試03022工程力學(xué)選修31考試03018電工電子技術(shù)必修42考試是03019機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)必修32考試是

39、03036機(jī)械制造基礎(chǔ)選修32考試03020電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)選修23考查實(shí)踐教學(xué)03021機(jī)械課程設(shè)計(jì)選修23考查實(shí)踐教學(xué)專業(yè)框架課432403023可編程控制器應(yīng)用必修33考試是03026傳感器技術(shù)選修33考試03029數(shù)控加工工藝選修33考試03030單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用選修33考試03024可編程控制器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)必修34考查03025機(jī)電一體化系統(tǒng)必修36考試00029電機(jī)拖動(dòng)與變頻調(diào)速必修35考試03028數(shù)控技術(shù)選修34考試03295液壓氣動(dòng)技術(shù)選修 3 4考試03065機(jī)械CAD/CAM技術(shù)選修34考試03031機(jī)電接口技術(shù)選修35考試00031數(shù)控技術(shù)課程設(shè)計(jì)選修25考查03034中級(jí)

40、職業(yè)資格證書(shū)選修25考查03037高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)選修35考查03032機(jī)電設(shè)備診斷與維修必修36考試是素質(zhì)教育課18401004實(shí)用寫作選修23考查02003科技素養(yǎng)與高新技術(shù)選修23考查01035文化藝術(shù)欣賞選修24考查03320云南地方文化選修24考查01037管理學(xué)概論選修24考查01134云南民俗風(fēng)情旅游選修24考查02004教學(xué)媒體及應(yīng)用選修24考查01039職業(yè)生涯規(guī)劃選修25考查03104攝影技術(shù)基礎(chǔ)選修25考查綜合實(shí)踐課151503035金工實(shí)習(xí)必修21考查03066綜合實(shí)踐必修57考查02205畢業(yè)設(shè)計(jì)必修88考查各二級(jí)學(xué)院、教學(xué)點(diǎn)可以此教學(xué)進(jìn)度表為依據(jù)，制定適應(yīng)各二級(jí)學(xué)院、教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)進(jìn)度表。專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議1、聯(lián)合教研室根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求，以全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為中心，加強(qiáng)專業(yè)教師的職業(yè)實(shí)踐能力和教育教學(xué)能力培養(yǎng)，構(gòu)建一支雙師結(jié)構(gòu)的聯(lián)合教研室。（1）聯(lián)合教研室組織結(jié)構(gòu)成立專業(yè)聯(lián)合教研室。成立由總部專業(yè)學(xué)院和專業(yè)主任牽頭，整合總部專業(yè)教師、二級(jí)學(xué)院或?qū)W習(xí)中心專業(yè)教師、省內(nèi)外高校專家學(xué)者、行業(yè)企業(yè)的專家共同組成的專業(yè)聯(lián)合研究室，組織并開(kāi)展專業(yè)建設(shè)和教學(xué)工作。（2）學(xué)歷及專業(yè)知識(shí)要求具備本專業(yè)及相