羽毛球的正手發(fā)高遠球

1、羽毛球的正手發(fā)高遠球一、教材分析: 本課是羽毛球的第二次課，學的是正手發(fā)高遠球。羽毛球是一項非常普及而且易于開展的體育運動，非常受廣大中學生的喜歡。通過平時的觀察，發(fā)現(xiàn)許多同學打羽毛球動作不規(guī)范，水平一直處在初級水平，動作是千姿百態(tài)。本課主要是針對學生的發(fā)球作規(guī)范指導學習。讓學生了解發(fā)球的一些基本規(guī)則和動作方法。 二、學情分析: 本課的教學對象是高中年級的學生，高年級學生具有獨立思考，自主探究的能力，接受能力比較強而且快，在課堂上能夠自我約束。 三、教學目標： 1、認知目標：通過教學，使學生了解正手發(fā)高遠球的規(guī)則。 2、技能目標：使90的學生能掌握正手發(fā)高遠球的技術(shù)動作。 3、情感目標：培養(yǎng)學

2、生積極向上、自主探究學習的精神和樂觀的學習態(tài)度。 重點：強調(diào)發(fā)球的高和遠。 難點：擊球的時機和擊球力度的掌握。 四、教法學法： 教法：講授法,直觀教學法, 集體練習法。 學法：分組練習、自主探究、相互交流 五、教學過程: （一）、開始部分：（1）、集合整隊清點人數(shù)；（2）、師生問好，宣布本次課任務(wù)及要求；（3）、安排見習生。 （二）、準備部分:（1）慢跑 （2）游戲 （3）徒手操 （三）、基本部分: 1、復(fù)習正反手握拍 2、講授正手發(fā)高遠球的動作方法 組織練習：（1）徒手分解練習（2）徒手連貫動作練習 |（3）分組對練 3、素質(zhì)練習：高抬腿30秒 兩組 （四）、結(jié)束部份：1、放松肌肉 2、總結(jié)

3、 3、宣布下課 六、 場地器材： 四十一把羽毛球拍、四十個羽毛球、兩個足球 七、本課的平均心律：110130% 練習密度：3035% 八、小結(jié)：本次課基本按預(yù)定的目標完成教學任務(wù)，在組織和調(diào)動隊伍方面非常成功，但在教學內(nèi)容上需要有更多的新意，教法、學法上沒有大膽的創(chuàng)新，在練習密度上沒有把握適當，今后會在這些方面做大膽嘗試。羽毛球的正手發(fā)高遠球教案學習階段： 授課人： 地 點：體育館教學內(nèi)容1、羽毛球正手發(fā)后場高遠球 2、游戲“撈魚”教學目標1、學生能初步掌握正手發(fā)后場高遠球的技術(shù)動作，充分享受羽毛球運給人帶來的無窮樂趣；2、發(fā)展學生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高學生的運動能力；3、學

4、生能夠在比賽、游戲中獲得運動愉快感，激發(fā)學生的民族自豪感，培養(yǎng)合作競爭、善于創(chuàng)造的能力與精神。程序教 學 內(nèi) 容階 段 目 標教 師 指 導學 生 活 動組 織 隊 形過程評價激發(fā)興趣調(diào)動情緒階段1、課堂常規(guī)2、羽毛球的游戲1、讓學生集中注意力且充滿自信；2、獲得運動愉快感；3、激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)學生對羽毛球運動的興趣及合作、創(chuàng)新意識。1、宣布目標、內(nèi)容；2、介紹幾種游戲方法，啟發(fā)學生進行各種練習；3、進行安全教育。1、在指定的地點集合；2、積極開動腦筋，創(chuàng)想各種游戲，盡情展示自我；3、注意安全。四列橫隊1、語言激勵；2、教師評價探究學習合作創(chuàng)新階段一、羽毛球：正手發(fā)后場高遠球重點：預(yù)備姿勢正

5、確，擊球點合理，大臂帶動前臂,手腕由伸到展,閃動發(fā)力。難點：動作協(xié)調(diào)、連貫，球的弧線高、落點遠。1、觀看教學錄像；2、正手發(fā)后場高遠球練習；3、師生對抗（5分制）。1、營造探究學習的氛圍；2、能掌握技術(shù)動作，按要求進行練習、比賽；3、培養(yǎng)學生的觀察、分析能力以及合作競爭意識。1、組織學生觀看教學錄像2、介紹蘇州籍羽毛球運動員張軍；3、指導學生嘗試練習；4、語言提示；5、及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤動作。6、跟有一定基礎(chǔ)的學生進行比賽。1、認真觀看教學錄像2、開動腦筋，積極探索；3、小組討論；4、樂于接受老師的指導；5、認真觀摩，掌聲鼓勵。1、學生相互鼓勵；2、掌聲；3、語言激勵；4、教師評價。二、游戲“

6、撈魚”規(guī)則：1、在撈時不能用手拿球；2、如果第一次沒撈上，則可以借助另一塊球拍；3、一定要在交接區(qū)交接球拍。1、發(fā)展速度，力量、靈敏等身體素質(zhì)，提高運動能力；2、能與同伴相互配合，培養(yǎng)合作意識和團隊精神；1、講解、示范；2、統(tǒng)一口令進行比賽；3、語言提示；4、評選表現(xiàn)突出的小組。1、聽清要領(lǐng)；2、開動腦筋，集中注意力；3、交接球拍快速、準確；4、嚴格按游戲規(guī)則進行比賽，注意安全。 O O O O O O O O1、學生相互鼓勵；2、相互評價3、語言激勵4、教師評價激情回收恢復(fù)身心階段1、放松：唱一首歌2、集合；3、小結(jié)；4、歸還器材；5、師生再見。1、學會自我放松的方法；2、正確評價自己的運動能力。1、組織學生放松；2、小結(jié)本課學練情況；3、