小學數(shù)學分類知識點_第1頁
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1、小學數(shù)學分類知識點小學數(shù)學分類知識點 1.任何事物都有自己的所屬的類別，根據(jù)這些類別將同類的事物分在一起就是分類，而這些類別就是我們分類的標準。體驗分類結(jié)果在單一標準下的一致性和不同標準下的多樣性。 如： 按形狀分：1、2、3、 按顏色分：1、有顏色2、沒有顏色 2.分類的步驟和方法。 (1)給定標準：當已知分類標準時，我們只需要判斷所給的事物是屬于哪個類別的，然后將同一類的事物放在一起即可。 (2)未給定標準：當有很多物體擺在面前，讓我們自己確定類別分類時，應(yīng)首先觀察每個物體都有什么樣的特點，把具有相同特點的特點的物體放在一起，表示同一類，而這些特點就是分類的標準。 (3)分類的方法是多種多

2、樣的。我們可以根據(jù)不同的標準分類，可以根據(jù)物體的形狀、顏色、作用等將物體分類。 3.常見題型有： (1)把同一類的物體圈起來。 (2)同類的物體畫符號“。 (3)同類的物體番號填在一起。 學習數(shù)學要會獨立思考 一年級是數(shù)學開竅的階段，在解題上一定要學會自己獨立去思考。你需要做的就是不斷的做題來培養(yǎng)自己的這一能力。而在積累到一定的數(shù)量之后，你的這種獨立解題的能力是別人無法超越的。這個培養(yǎng)過程很簡單也很短，只要你得到一點的成就感對于初中數(shù)學你就會充滿自信。 其實，學好數(shù)學關(guān)鍵在于自己的真實能力，而不是形式。很多的學生數(shù)學筆記一大堆，最后考試的成績也就是那樣。在學習數(shù)學也好，其他科目也罷，不要講究形式感，關(guān)鍵是要把一個個的問題和知識學透。不反對記筆記，但是不要一味的做筆記，聽數(shù)學課是需要過腦子的。 加號，減號知識點 1、“+號是由拉丁文“et演變而來的。十六世紀，意大利科學家塔塔里亞用意大利文“plu的第一個字母表示加，草為“最后都變成了“+號?！?號是從拉丁文“minus演變來的，簡寫m，再省略掉字母，就成了“-。 2、也有人說，賣酒的商人用“-表示酒桶里的酒賣了多少。以后，當把新酒灌入大桶的時候，就在“-上加一豎，意思是把原線條勾銷，這樣就成了個“+號。 3、到了十五世紀，德國數(shù)學家魏德美正式確定：“+用作加號，“-

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