五年級(jí)西師大下學(xué)期語(yǔ)文課外知識(shí)閱讀理解實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題

1、五年級(jí)西師大下學(xué)期語(yǔ)文課外知識(shí)閱讀理解實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐(xiànqin)架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠(dngdng)，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻(zhàndìng)。兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒

2、膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳(bnbn)不動(dòng)他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚(dngdng)一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。1用“”在文中畫去錯(cuò)誤的讀音。2“小胖墩兒正是抓住了小嘎子的缺點(diǎn)，才把他摔倒了?！庇纱宋蚁氲揭粋€(gè)成語(yǔ)（）。A知己知彼，百戰(zhàn)不殆B機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)C道高一尺，魔高一丈3在摔跤方式上，小嘎子為什么選擇“隨便摔”？_4在摔跤過(guò)程中，文中寫了小嘎子的一系列動(dòng)作，讀讀短文，把寫動(dòng)作的詞語(yǔ)找出來(lái)，根據(jù)提示填在下面的橫線上。（1）起初，小嘎子圍著小胖墩兒_。（2）在摔跤中，當(dāng)小嘎子處于劣勢(shì)時(shí)，他便積極開

3、動(dòng)腦筋_。（3）就是在他與胖墩兒酣戰(zhàn)到最后時(shí)，他還是用腳_ 。5從這段描寫中，小嘎子給你留下了什么印象？_二、 課外閱讀。 暖冬小的時(shí)候,是那么瘋。數(shù)九寒天的,跑到村東小河上砸開一塊冰,躥上去,拿一根細(xì)竹竿撐著河床,那冰就行駛開來(lái),成一條冰船。那是一個(gè)午后,我把一根竹竿揮得虎虎生風(fēng),突然從腳下傳來(lái)斷裂的咔嚓聲。低頭一看,一塊冰分離成兩塊,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一聲,人掉進(jìn)了河里,好在河水不深,我顫抖著牙關(guān)爬出來(lái),跑回了家。我被母親大罵一通,屁股上,落了母親惡狠狠的笤帚。母親說(shuō)那河那么深,你不知道?母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽(yáng)光,象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐

4、在炕沿,看著我,愁眉不展。那些年月,家里沒(méi)有多余的棉衣棉褲,冰天雪地的,明天怎么上學(xué)?我一直把自己包在棉被里,看母親憤怒并愁苦的臉。我小心翼翼地吃飯,小心翼翼地和母親說(shuō)話,小心翼翼地寫作業(yè)和睡覺(jué)夜里我醒來(lái),看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影,那是母親和她的油燈。早晨我被母親推醒。我驚奇地發(fā)現(xiàn),母親竟給我捧來(lái)了新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上,暖和并貼身。每一個(gè)扣子都亮閃閃的,像從夜空中摘下的星星。我背著書包上學(xué),走到院子里,突然回頭。母親正在玻璃窗后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽(yáng)光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的路。那年冬天特別冷。但我一直認(rèn)為,那是我今生最溫暖的一個(gè)冬天。1根據(jù)句子的意

5、思,從文中找出合適的詞語(yǔ),寫在括號(hào)里。(1)由于憂愁而雙眉緊鎖,形容心事重重的樣子。（_）(2)言行舉止十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽大意。（_）2從文中找出與題目相對(duì)應(yīng)的一句話,用橫線畫出來(lái)。3根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。（1）“母親憤怒并愁苦的臉”中，母親“憤怒”的原因是_；“愁苦”的原因是_。 （2）短文第5自然段連用三個(gè)“小心翼翼”，這樣寫的作用是_。4“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽(yáng)光，隨著我，靜靜地織成一條溫暖的路?！甭?lián)系上下文，寫出你對(duì)這句話的理解。_5作者借短文所表達(dá)的思想感情，不正確的一項(xiàng)是() A思鄉(xiāng) B對(duì)童年快樂(lè)生活的懷念 C對(duì)母愛(ài)的贊美三、 課外閱讀。說(shuō)鼠老鼠，北方俗稱耗子，大概是人

6、類最熟悉也是最痛恨的動(dòng)物。按照動(dòng)物學(xué)分類，鼠是嚙齒目動(dòng)物，是一個(gè)龐大的家族，不算差別較大的袋鼠和松鼠，其種類就超過(guò)180多種。老鼠對(duì)氣候及自然環(huán)境的適應(yīng)性極強(qiáng)，所以，地球上老鼠的數(shù)量大大超過(guò)人類。老鼠無(wú)犬齒，門齒卻很發(fā)達(dá)，且無(wú)齒根，終生不斷生長(zhǎng)，需常常嚙物以不斷磨短，所以尤愛(ài)啃“硬骨頭”。故老鼠對(duì)建筑物、儀器、電纜、圖書、文物、家具、乃至橋梁、堤壩的破壞及危害極大。老鼠的食物主要還是以植物為主。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只老鼠每年要吞食和糟蹋十幾公斤糧食。全世界每年被老鼠消耗的糧食可夠全球人類吃兩個(gè)月。無(wú)怪乎俗語(yǔ)要說(shuō)“老鼠過(guò)街，人人喊打”了。對(duì)人類來(lái)說(shuō)，老鼠最可怕、最危險(xiǎn)的危害是它們能傳染多種致命的疾病。在上

7、幾個(gè)世紀(jì)中，鼠疫數(shù)次流行曾使幾千萬(wàn)人死亡。如今，老鼠配合跳蚤使鼠疫和埃波拉出血熱在印度和非洲又大施淫威，奪去了成千上萬(wàn)人的生命，人類又一次面臨著瘟疫的威脅。人類與老鼠的斗爭(zhēng)歷來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)，利用老鼠的天敵消滅老鼠是最有效的方法。老鼠有三大天敵：貓頭鷹、蛇和貓。貓頭鷹晝伏夜出捕食老鼠，是著名的捕鼠能手。蛇更是老鼠克星，如果住宅內(nèi)有一條家蛇，那么，老鼠必將銷聲匿跡。老鼠見(jiàn)了貓，其機(jī)警、靈活、狡猾瞬間全變成“倉(cāng)皇逃竄”，最后“束手就擒”，成為貓的美餐。鼠年說(shuō)鼠，當(dāng)然也要說(shuō)說(shuō)老鼠的益處。老鼠能夠預(yù)感某些災(zāi)害性天氣和天災(zāi)，如洪水、地震等。由于老鼠身體器官、生理功能和靈長(zhǎng)類動(dòng)物較接近，因此醫(yī)學(xué)家和科學(xué)家常

8、用鼠做各種實(shí)驗(yàn)。對(duì)于我們無(wú)所不吃的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，鼠肉也是一個(gè)可待開放的食物資源。鼠肉是一種高蛋白低脂肪的營(yíng)養(yǎng)佳品。什么動(dòng)物一旦能被人類作為一種偏愛(ài)的食物，那么它們就有滅頂之災(zāi)的危險(xiǎn)。希望有朝一日老鼠會(huì)成為稀有動(dòng)物。我們拭目以待。1本文是一篇介紹老鼠的說(shuō)明文，閱讀全文后，請(qǐng)概括本文介紹了老鼠的哪些內(nèi)容？_2請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章主要采用了哪幾種說(shuō)明方法？_3作者引用“老鼠過(guò)街，人人喊打”這個(gè)俗語(yǔ)的目的是什么？_4請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第一段中“大概”一詞所體現(xiàn)的說(shuō)明本文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。 _四、 閱讀理解。成全善良雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。等公交車的人很多，每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的。我買了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一邊等車。

9、我旁邊站著一位老人和一個(gè)姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。車來(lái)了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓別人碰到父親，一手在前面擋著人群，一手挽著父親的胳膊。費(fèi)了很大勁，她才把父親挽上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個(gè)姑娘突然站起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您坐吧。”老人說(shuō)：“謝謝了。姑娘，我站站沒(méi)關(guān)系，你坐吧?！迸畠壕挂仓x絕了姑娘的好意，說(shuō)她父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會(huì)兒就到了。姑娘臉上有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說(shuō)什么，老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好，那就太謝謝你了?！弊屪墓媚锪髀冻隽诵θ荨９卉囃蝗粍x車，老人緊皺著眉頭，好像在

10、強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒(méi)有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。下車后，我聽到這對(duì)父女的對(duì)話?！鞍?，傷口疼了吧？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐。”“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了”我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛苦，成全了那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！ 1讓座給老人的過(guò)程中，姑娘神情發(fā)生了一連串的變化：（_）（_）（_）

11、。從這一連串神情變化中，你體會(huì)到什么？_2“我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情?！痹谖闹校半[情”指的是什么？_3與文中劃線句子相照應(yīng)的句子是（ ）A我心想，虧他沒(méi)有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。B老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。C我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。4用簡(jiǎn)潔的話概括短文的主要內(nèi)容_5聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)短文最后一句話的理解。_五、 閱讀理解。母親我 狗小時(shí)候我極怕狗?，F(xiàn)在想來(lái)，雖稱不上是“談狗色變”，也確有些“說(shuō)狗心寒”，對(duì)狗的怕簡(jiǎn)直甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠(yuǎn)處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來(lái)，好長(zhǎng)時(shí)間才在母親的細(xì)語(yǔ)柔撫下慢慢落下去。到小學(xué)三年級(jí)

12、的時(shí)候，學(xué)校要求上早讀。可整個(gè)村子上三年級(jí)的就我一個(gè)，另有幾個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個(gè)“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來(lái)，黑咕隆咚的鄰居大嬸也來(lái)勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個(gè)，他爹又不在家，萬(wàn)一有個(gè)好歹咋向他爹交代呢？”母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說(shuō)：“我送他，學(xué)不能不上啊?！贝髬鸬闪四赣H一眼：“你，能行嗎？”母親頓了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天早上，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)母親已點(diǎn)著燈在忙碌了。“五點(diǎn)半了，起來(lái)吧?！蹦赣H見(jiàn)我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來(lái)洗臉?biāo)?。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母親手

13、中的棍子，拉著母親的手我頓時(shí)覺(jué)得安全多了。到了那個(gè)村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來(lái)似的。忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕！有媽在，狗子不敢來(lái)的。”我便像置身于一把保護(hù)傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來(lái)。以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學(xué)校，然后再回去做飯。幾年過(guò)去了，有一次同大嬸閑談，一句話說(shuō)得我的心猛得一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我！她小時(shí)候曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場(chǎng)為她那顆受苦受累還經(jīng)常受

14、著驚嚇的羸弱的心！如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細(xì)心的守護(hù)在母親的身旁因?yàn)?，我忘不了那個(gè)怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖1用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述文章的主要內(nèi)容_2文章從兩個(gè)不同角度告訴我們母親其實(shí)是很怕狗的，試借用文中的語(yǔ)句進(jìn)行說(shuō)明。_3文章多次寫到母親濕漉漉的手，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@樣寫有什么作用。_4母親到底是膽大還是膽小？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。_六、 閱讀短文，完成練習(xí)。向日葵春天來(lái)了，雪化冰消，山青了，水綠了。農(nóng)民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種（zhn zhòn）子種（zhn zhòn）進(jìn)了責(zé)任田，也

15、把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，玉米出來(lái)了，大豆出來(lái)了，谷子也出來(lái)了。葵花呢？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來(lái)了。陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(zhǎng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡樂(lè)的孩子，無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)著。夏天到了，在這生長(zhǎng)的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長(zhǎng)成了一個(gè)“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇??！頭頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長(zhǎng)大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣。花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)。早晨，葵花張

16、開笑臉，第一個(gè)迎接冉（rán rn）冉升起的太陽(yáng)，中午太陽(yáng)當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐（pán bán）。傍晚，太陽(yáng)徐徐落山了。向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。啊！多美的葵花呀！金色的陽(yáng)光照進(jìn)它們的心里了。秋天來(lái)臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過(guò)了它朝氣蓬勃的青年時(shí)代，漸漸成熟了。習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)葵花籽兒。這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們暗示，該收獲了。農(nóng)民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國(guó)家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖

17、做飼料。向日葵對(duì)人們的貢獻(xiàn)多大呀！到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。由于向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽(yáng)光的哺育，它的果實(shí)才格外飽滿，格外香。是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽(yáng)光下，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。1選出文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。2從文中找出你最喜歡的四個(gè)詞寫下來(lái)_、_、_、_，再寫出你從課外想到的四個(gè)詞_、_、_、_。3“冉冉”是慢慢的意思，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)和“冉冉”意思相近的詞。_、_、_4寫出描寫向日葵外形特點(diǎn)的一段話：_寫出描寫向日葵作用的句子：_5作者抓住了向日葵的特點(diǎn)，寫出了“果實(shí)格外飽滿，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想是_6作者是按什么順序

18、來(lái)寫向日葵的？請(qǐng)選出的正確。（ ）A按時(shí)間順序。B按事情的發(fā)展、變化順序。C按事物的特點(diǎn)、類別順序。D按空間順序。七、 課外閱讀。鮮花又是一年花開時(shí)，小學(xué)校新來(lái)的女教師接到一個(gè)任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長(zhǎng)說(shuō)：“孩子們放學(xué)后會(huì)來(lái)偷的?！薄巴担俊倍粴q的女教師想象不出校長(zhǎng)怎么會(huì)對(duì)天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞。放學(xué)后，女教師來(lái)到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看?！澳氵^(guò)來(lái)！”女教師招招手，小男孩過(guò)來(lái)了，是一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)。“你怎么不回家？有什么事兒?jiǎn)幔俊迸處焼?wèn)?！拔椅蚁胛蚁胍?。”小男孩支支吾吾地說(shuō)。“你想

19、要哪一枝？”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來(lái)到花壇邊。小男孩看了一會(huì)兒，指著一枝很艷的玫瑰，說(shuō)；“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠(chéng)地說(shuō)，“但是你準(zhǔn)備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來(lái)看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會(huì)兒了。你打算怎么辦？”小男孩想了想，說(shuō)：“我把它留在這里，明天我再來(lái)看它。老師，你要幫我看好?。　迸處熚⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。第二天傍晚，有二十多個(gè)孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。鮮花盛開最美的那一個(gè)月，女教師把學(xué)?；▔兴械孽r花都送給了可愛(ài)的孩子們，卻沒(méi)有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的

20、事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會(huì)積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。1概括一下這篇短文的主要內(nèi)容。_2“往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍?ài)“偷”學(xué)?；▔锏幕?你認(rèn)為他們是小偷嗎？為什么？_3新來(lái)的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢？_4這篇文章最打動(dòng)你的是什么？_八、 課外閱讀，回答問(wèn)題。微笑的魅力在人的喜怒哀樂(lè)各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。在課堂上，如果老師微笑提問(wèn)題，我會(huì)感覺(jué)到一股暖流從心里傳遍全身，聽課津津有味，做作業(yè)格外順利?；氐郊依铮?dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會(huì)感到自己就是世界上最幸

21、福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會(huì)覺(jué)得連病痛都一下子減輕了許多微笑（ ）能給人溫暖，給人幸福和力量，（ ）使人與人之間友好相處呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰揀起來(lái)。一看，筆尖彎了！我早就聽說(shuō)，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來(lái)的，她一直當(dāng)作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會(huì)怎么樣呢？她會(huì)哭起來(lái)，說(shuō)不定還會(huì)罵我，叫我下不了臺(tái)誰(shuí)知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時(shí)，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過(guò)，臉色又緩和了，微笑著安慰我：“菲菲，不要緊！一支鋼筆值啥？誰(shuí)叫咱們是好朋友呢！”看著這動(dòng)人的微笑、聽著這親切

22、的話語(yǔ)，一剎那間，我覺(jué)得丹丹簡(jiǎn)直比我的親姐妹還要親！我撲過(guò)去，我倆緊緊地?fù)Пг谝黄鸢。∥⑿?duì)人們太重要了！我想，如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口常開，這世界將會(huì)變得更加美好！1在文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2解釋下列加點(diǎn)詞的意思。津津有味：_忐忑不安：_3用“”把文章分為4段。4用“_”畫出文中的過(guò)渡句。5文章具體地寫了一件什么事？這件事說(shuō)明了什么？_6“微笑的魅力”具體指的是什么？（用文中的一句話來(lái)回答）_7小作者寫這篇文章的目的是什么？_九、 閱讀理解?；覊m的旅行高士其灰塵是地球上永不疲倦的旅行者，它隨著空氣運(yùn)動(dòng)。我們周圍的空氣，從室內(nèi)到室外，從城市到郊野，從平地到高山，從沙漠到海洋，

23、幾乎處處都有它的行蹤。真正沒(méi)有灰塵的空間，只有在實(shí)驗(yàn)室里才能制造出來(lái)。在晴朗的天空下，灰塵是看不見(jiàn)的，只有在太陽(yáng)的光線從百葉窗的隙縫里射進(jìn)黑暗的房間的時(shí)候，才可以清楚地看到無(wú)數(shù)的灰塵在空中飄舞。大的灰塵肉眼固然也可以看得見(jiàn)，小的灰塵比細(xì)菌還小，就是用顯微鏡也觀察不到。根據(jù)科學(xué)家測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，在干燥的日子里，城市街道上的空氣，每立方厘米大約有10萬(wàn)粒以上的灰塵；在海洋上空的空氣里，每立方厘米大約有1000多粒灰塵；在曠野和高山的空氣里，每立方厘米只有幾十?；覊m；在住宅區(qū)的空氣里，灰塵要多得多。如果我們追問(wèn)一下，灰塵都是從什么地方來(lái)的？到底是些什么東西呢？我們可以得到下面一系列的答案：有的是來(lái)自山地

24、的巖石的碎屑，有的是來(lái)自田野的干燥土末，有的是來(lái)自海面的由浪花蒸發(fā)后生成的食鹽粉末，有的是來(lái)自火山灰，還有的是來(lái)自星際空間的宇宙塵。這些都是天然的灰塵。還有人工的灰塵，主要是來(lái)自煙囪的煙塵，此外還有水泥廠、冶金廠、陶瓷廠、鋸木廠、紡織廠、面粉廠等，這些工廠都是灰塵的制造所。除了無(wú)機(jī)的灰塵外，還有有機(jī)的灰塵。有機(jī)的灰塵來(lái)自生物的家鄉(xiāng)。有的來(lái)自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、種子等，還有各種細(xì)菌和病毒。有的來(lái)自動(dòng)物之家，如皮屑、毛發(fā)、鳥羽、蟬翼、蟲卵、蛹?xì)さ?，還有人畜的糞便。有許多種灰塵對(duì)人類的生活是有危害的。自從有機(jī)物加入灰塵的隊(duì)伍后，這種危害就更加嚴(yán)重了。灰塵的旅行，對(duì)人類的生活有什么危害呢？它

25、們不但把我們的空氣弄臟，還會(huì)弄臟我們的房屋、墻壁、家具、衣服以及手上和臉上的皮膚。它們落到車床內(nèi)部，會(huì)使機(jī)器的光滑部分磨壞；它們停留在汽缸里面，會(huì)使內(nèi)燃機(jī)的活塞發(fā)生阻礙；它們還會(huì)毀壞我們的工業(yè)成品，把它們變成廢品。這些還是小事?；覊m里面還夾雜著病菌和病毒，它們是人體健康的最危險(xiǎn)的敵人?；覊m是呼吸道的破壞者，它們會(huì)使鼻孔不通、氣管發(fā)炎、肺部受傷，從而引起傷風(fēng)、流行性感冒、肺炎等傳染病。如果灰塵里邊混進(jìn)了結(jié)核桿菌，那就更危險(xiǎn)了。所以必須禁止隨地吐痰。此外，金屬的灰塵特別是鉛，會(huì)使人中毒；石灰和水泥的灰塵，會(huì)損害我們的肺，還會(huì)腐蝕我們的皮膚。花粉的灰塵會(huì)使人得哮喘病。在這些情況下，為了抵抗灰塵的進(jìn)攻

26、，我們必須戴上面具或口罩。最后，灰塵還會(huì)引起爆炸，這是嚴(yán)重的事故，必須嚴(yán)加防范。因此，灰塵必須受人類的監(jiān)督，不能讓它們亂飛。我們要把馬路鋪上柏油，讓灑水車噴灑街道，把城市和工業(yè)區(qū)變成花園，讓每一個(gè)工廠都有通風(fēng)設(shè)備和吸塵設(shè)備，讓一切生產(chǎn)過(guò)程和工人都受到嚴(yán)格的保護(hù)。 （有刪改）1閱讀本文我的用時(shí)約為_分鐘。本文是一篇_，題目“灰塵的旅行”運(yùn)用了_的修辭手法，引起了讀者的閱讀興趣。2對(duì)第一至三自然段的主要內(nèi)容概括最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （）A我們周圍，灰塵幾乎無(wú)處不在。B灰塵可以隨著空氣運(yùn)動(dòng)。C在晴朗的天空下，灰塵是看不見(jiàn)的。3閱讀時(shí)，關(guān)注一些關(guān)鍵句有助于我們快速閱讀。關(guān)注文中的問(wèn)句，然后借助它們概括段落

27、的意思。第四自然段：_第五至七自然段：_第八至十一自然段：_4下面句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)寫在括號(hào)里。（1）在海洋上空的空氣里，每立方厘米大約有1000多?；覊m。（_）（2）石灰和水泥的灰塵，會(huì)損害我們的肺，還會(huì)腐蝕我們的皮膚。花粉的灰塵會(huì)使人得哮喘病。（_）（3）小的灰塵比細(xì)菌還小，就是用顯微鏡也觀察不到。（_）5如何控制灰塵的旅行？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页龃鸢府嬌蠙M線。答案1、1xiàn dng dìng bn dng2A3小嘎子“單憑力氣”是無(wú)法勝過(guò)“膀大腰粗，一身牛勁兒”的胖墩兒。于是，當(dāng)胖墩兒提出“是一叉一摟的，還是隨便摔”的問(wèn)題時(shí)，小嘎子很自然地選擇了“隨便摔”。4蹦來(lái)蹦

28、去 推拉拽頂 鉤 5小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)。2、1愁眉不展 小心翼翼 2那年冬天特別冷。但我一直認(rèn)為,那是我今生最溫暖的一個(gè)冬天。3“我”因?yàn)樨澩?，掉進(jìn)冰水里，母親又心疼，又擔(dān)心 家里沒(méi)有多余的棉衣棉褲，冰天雪地的，明天“我”怎么上學(xué) 突出強(qiáng)調(diào)“我”知道錯(cuò)了以后的表現(xiàn) 4“我”有了新的棉衣可以御寒，無(wú)受凍之憂；“我”有了母親用愛(ài)的目光編織成的可以伴隨“我”人生的溫暖的路。5A3、1文章介紹了老鼠的龐大家族，老鼠對(duì)人類的危害，老鼠的三大天敵，老鼠的益處等。2文章主要采用了列數(shù)字、分類別、舉例子等說(shuō)明方法。3目的在于說(shuō)明人們對(duì)老鼠的恨之入骨（或：目的在于說(shuō)明人們對(duì)老鼠的仇恨程度之深）。4“大概”一詞，表示對(duì)人們心理的一種推測(cè)，語(yǔ)言讓人無(wú)懈可擊，非常準(zhǔn)確。4、216微笑 尷尬 流露出笑容 姑娘很樂(lè)意讓座，謝絕后又覺(jué)得不自然，讓座成功后非常高興。 217老人臀部有傷口218C219雙休日，“我”在去醫(yī)院的公交車上看見(jiàn)年邁的父親為了成全讓座姑娘的善良，強(qiáng)忍臀部傷痛坐在座位上。220老人以細(xì)膩的愛(ài)來(lái)對(duì)待這個(gè)姑娘，才使姑娘的那顆善良之心沒(méi)有受到傷害，因此說(shuō)，這也是“另一種善良”。5、1“我”因怕狗而在更怕狗的母親的護(hù)送下能夠順利上學(xué)。2（1）我感到母親的手濕漉漉的，有