2022年關(guān)于幼兒園家長會的相關(guān)工作匯報

1、高品質(zhì)文檔2022年關(guān)于幼兒園家長會的相關(guān)工作匯報 家長會名稱依據(jù)繪本閱讀暖和的冬夜創(chuàng)設(shè)，一是符合當(dāng)時的時令，二是就此引出家長會主題內(nèi)容繪本閱讀。 一、會議內(nèi)容： 1、園長介紹全園幼教進(jìn)展方向及本園辦園理念; 2、介紹幼兒培育目標(biāo)及家長問卷調(diào)查詳細(xì)狀況有針對性的回答; 3、班級幼兒詳細(xì)學(xué)期培育目標(biāo)及介紹幼兒一日生活狀況; 4、介紹繪本閱讀對幼兒進(jìn)展階段的好處及多元智能理論的思想精髓及對幼兒進(jìn)展的需要; 5、與家長就幼兒的詳細(xì)問題進(jìn)行溝通。 二、各班由班長自行組織本班家長會活動 家長好，感謝在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，知道大家都是抱著拳拳愛子之心走到這里，雖然外面下著雪，但我卻感到很暖和

2、，就像這次家長會的主題“暖和的冬日”，不知家長們感覺是否和我一樣? 剛才已經(jīng)聽王園長介紹了本園的詳細(xì)進(jìn)展方向培育目標(biāo)及辦園理念，現(xiàn)在我就說一說家長們關(guān)懷的咱們小三班自己的事情。 1、 解讀班級格言，幼兒園班班有自己的格言，雖然動身角度不一樣，但最終都融匯到我們?nèi)珗@的辦園理念愛每一個孩子，為每個孩子的終身幸福打下基礎(chǔ)。 2、 介紹班級三位老師， 幼兒園為每個班級配備老師也是深思熟慮的，都是才能和素養(yǎng)性格互補的，有擅長舞蹈的就會配一位擅長美術(shù)的，性格溫順的就會再配一位比較嚴(yán)峻的，總之是為了幼兒能夠更加全面的進(jìn)展，可謂專心良苦。下面請我們班的生活老師張老師就她的工作范圍及職責(zé)給家長做匯報，歡迎!(略

3、) 生活老師的工作主要是班級的衛(wèi)生及消毒工作，以及幼兒一日生活常規(guī)的培育，幼兒冷了熱了這些生活方面的瑣碎的問題，張老師很盡責(zé)也很勤勞，對孩子很有急躁和愛心。 下面再介紹本班的小王老師，小王老師僅有20歲，但在工作中卻表現(xiàn)出了超出實際年齡的急躁和工作熱忱，一般這個年齡段的老師很少能堅持下來，但小王老師卻始終堅持到現(xiàn)在，也有了將近兩年的教學(xué)閱歷。請王老師介紹詳細(xì)工作職責(zé)。(略) 下面說說我自己。(略) 3、 就家長問卷調(diào)查做有針對性的回答。 前幾天發(fā)下的家長問卷調(diào)查我們王園長利用一上午的時間搜集整理歸納，共總結(jié)出25條，其中家長關(guān)懷最多的迫切需要知道的就是第一條：幼兒在幼兒園的一日生活是怎樣的，下

4、面我首先就這個問題給家長做具體的回答。幼兒從7點半入園到5點半離園之間每一個時間段的時候幼兒都進(jìn)行什么活動。喝幾次水，洗幾遍手，結(jié)合幼兒一日常規(guī)來解答，連帶介紹禮儀培育，如排隊、樓道內(nèi)不要喧嘩、禮儀小標(biāo)兵的培育等。(略) 4、 介紹多元智能理論的理論的思想精髓及對幼兒進(jìn)展階段的好處。 什么是多元智能理論，在多元智能理論指導(dǎo)下的課堂教學(xué)是什么樣的，多元智能理論對現(xiàn)在幼兒的成長進(jìn)展有什么好處，起到什么樣的作用，且評價也是多元的。舉詳細(xì)的主題課程為例，如十月份的主題奇妙的輪子，在一堂主題課上要盡可能多的用到八項智能，讓每一個孩子在他的智能領(lǐng)域都能夠理解到目標(biāo)并突破目標(biāo)。多元智能理論最大的突破就是沒有

5、所謂的笨孩子，只是每個孩子的共性不同智能領(lǐng)域不同而已。舉例(略) 5、 介紹繪本閱讀的特色及對幼兒進(jìn)展的需要 都說不會讀書的民族是沒有盼望的民族，培育幼兒良好的讀書習(xí)慣也要從幼兒階段抓起，幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中明確提到“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的美麗和豐富，并通過多種活動關(guān)心幼兒加深對作品的體驗和理解”，“利用圖書、繪畫和其他多種方式引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前書寫和前閱讀的技能?！苯榻B本班繪本閱讀的圖書，向家長敘述繪本閱讀的指導(dǎo)方法授課特點，培育幼兒哪一方面的優(yōu)秀品質(zhì)，舉例暖和的冬夜，培育的是孩子有一顆懂得感恩的心，訓(xùn)練孩子當(dāng)別人遇到困難時都實行哪些方法關(guān)心別人。并解說已經(jīng)取得的成效。孩子的理解力量很重要，早期閱讀可提高幼兒的理解力量，培育一批都聽不懂話的孩子那是訓(xùn)練的失敗，所以理解力量從哪里提高，就是讀書讀書再讀書，不斷地用語言去刺激他，這樣孩子才會變得更加聰慧，能理解日常用語，能清晰地說出自己想說的事，這對孩子將來走向?qū)W校及步入社會都有很大的關(guān)心。 三、給家長發(fā)多元智能理論主題創(chuàng)意課程練習(xí)冊和孩子作品袋 講解練習(xí)冊完成狀況和孩子作品的思想內(nèi)容，里面