六年級(jí)任課教師寄語

1、1精選公文范文八年級(jí)任課教師寄語各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝六年級(jí)任課教師寄語六年級(jí)畢業(yè)寄語同學(xué)們：轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是第十六周了，這一學(xué)期 的時(shí)間將要過去，對(duì)六年級(jí)的學(xué)生來說 離畢業(yè)考試僅剩下不到1個(gè)月時(shí)間了， 你們即將踐行自己的人生理想、背負(fù)家 長(zhǎng)的殷切希望、銘記老師的諄諄教誨去 迎接人生的一次重要的挑戰(zhàn)！我作為一名六年級(jí)畢業(yè)班的任課教 師向六年級(jí)的同學(xué)提出三點(diǎn)希望：第一：奮斗目標(biāo)決定奮斗結(jié)果，希 望同學(xué)們實(shí)事求是地給自己定位.大家都 知道，成功的道路是目標(biāo)一級(jí)一級(jí)實(shí)現(xiàn) 而出來的。我要說的是：目標(biāo)有多遠(yuǎn)， 我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不 是為了誰，也不是為了證明什么，而

2、是 -精選公文范文-2精選公文范文要對(duì)得起我們的付出，無愧、無悔于我 們青春的紀(jì)念!我想，作為即將畢業(yè)的同 學(xué)，目前至少必須有以下兩個(gè)層次的目 標(biāo)追求：一是面對(duì)當(dāng)前復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該 奮發(fā)爭(zhēng)先，爭(zhēng)取脫穎而出！二是面對(duì)正式 考試，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)！第二：態(tài)度決定結(jié)果，希望同學(xué)們 有壓力地復(fù)習(xí)，記得有一句歌詞： 不經(jīng) 歷風(fēng)雨， 怎能見彩虹， 沒有人能隨隨便 便成功。 ”沒有壓力就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng) 力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力！復(fù)習(xí) 要有壓力，在一定的壓力下，我們必須 強(qiáng)化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能 補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；二是刻 苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的， 最終的成功才可能是甜的；三是

3、進(jìn)取的態(tài) 度，大家知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則 退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn) 步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求 真務(wù)實(shí)是我們提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的法寶， 為 此我們必須上好每一堂課、抓緊每一秒 鐘、練好每一題！” - 精選公文范文-3精選公文范文第三：方法決定結(jié)果，希望同學(xué)們 有反思地進(jìn)取科學(xué)有效的方法，可以讓 我們的復(fù)習(xí)事半功倍。復(fù)習(xí)要有方法，行之有效的復(fù)習(xí)方法是：一要重視基儲(chǔ) 不犯概念性錯(cuò)誤。教材中基礎(chǔ)的知識(shí)最 具有生命力，只有夯實(shí)基礎(chǔ)， 我們才可 能用有限的定義、 定理、公式去應(yīng)對(duì)無 限變化的能力測(cè)試！二要重視糾錯(cuò)、不犯 重復(fù)性錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò)， 我們要抓住錯(cuò)誤、理清錯(cuò)誤，確保不犯 同類錯(cuò)誤。三要重視規(guī)范、不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。 面對(duì)考試我們應(yīng)臨場(chǎng)不亂， 切忌 看錯(cuò)、寫錯(cuò)。同學(xué)們，有一種記憶叫感 動(dòng)，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫 震撼!希望你們用追求、成功和輝煌感動(dòng) 所有關(guān)心你們的人！同學(xué)們，努力吧！向心 中的目標(biāo)沖