九年級科學(xué)上冊 第14講 內(nèi)能教案 浙教版

1、內(nèi)能教學(xué)主題內(nèi)能授課日期及時(shí)段教學(xué)過程學(xué)習(xí)內(nèi)能相關(guān)知識冬天的時(shí)候坐在取暖器前為什么能感受到溫暖,如何計(jì)算燃料燃燒的熱量1.熱運(yùn)動(dòng)：物體內(nèi)部大量微粒的無規(guī)那么運(yùn)動(dòng)。 溫度越高，微粒的無規(guī)那么運(yùn)動(dòng)越劇烈。2.內(nèi)能：物體內(nèi)部大量微粒作無規(guī)那么運(yùn)動(dòng)時(shí)具有的能。任何物體都具有內(nèi)能物體內(nèi)能包括所有分子無規(guī)那么運(yùn)動(dòng)動(dòng)能、分子間相互作用勢能內(nèi)能的單位：焦耳。 物體所含的粒子數(shù)影響內(nèi)能的因素 物體的溫度 做功改變物體內(nèi)能的方法： 熱傳遞(1) 做功改變物體的內(nèi)能；對物體做功，可以使物體的內(nèi)能增加；物體對外做功，本身的內(nèi)能會(huì)減小。 壓縮氣體，即對氣體做功，氣體內(nèi)能增加；氣體膨脹，即氣體對外做功，氣體內(nèi)能減小(2)

2、 熱傳遞改變物體的內(nèi)能：物體從外界吸收熱量，內(nèi)能就增加；物體向外界放出熱量，內(nèi)能就會(huì)減小。 熱傳遞：熱量從高溫物體向低溫物體或從同一物體高溫局部向低溫局部傳遞的現(xiàn)象。 1熱傳遞的三種方式：傳導(dǎo)、對流、輻射。 2熱傳遞總是由高溫物體指向低溫物體，高溫物體放出熱量溫度降低，低溫物體吸收熱量溫度升高，直到兩物體溫度相等為止。4.熱量，內(nèi)能與溫度之間的關(guān)系 熱量：在熱傳遞中，傳遞的能量的多少。 物體內(nèi)能增加或減小，那么物體的溫度不一定上升或下降比方晶體的熔化和凝固的過程 物體溫度上升或下降，那么物體的內(nèi)能一定上升或下降。 物體吸熱，內(nèi)能不一定增加。還可以是同時(shí)對外做功了 內(nèi)能增加，不一定吸收了熱量還可

3、能是有外界對物體做了功 1比熱容，簡稱比熱，是單位質(zhì)量物質(zhì)的熱容量，即是單位質(zhì)量物體改變單位溫度時(shí)的吸收或釋放的熱量。比熱容是表示物質(zhì)熱性質(zhì)的物理量。通常用符號c表示。比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)和物質(zhì)的種類有關(guān)。它不隨溫度而改變，是物質(zhì)的特性。 熱量的計(jì)算：Q=cmt Q表示熱量、c表示物體的比熱、m表示物體的質(zhì)量、t表示變化的溫度;×103焦/千克·×103焦.燃燒的熱值：1千克某種燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量叫做這種燃料的熱值。2熱值的單位：焦/千克。燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量=燃料的熱值×燃料的質(zhì)量,即Q=mq【經(jīng)典例題】題型一：熱量，內(nèi)能與溫度之間的關(guān)系例1.

4、關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，說法正確的選項(xiàng)是A 相互接觸的兩個(gè)物體，熱量總是從內(nèi)能多的物體傳向內(nèi)能少的物體B 物體吸收了熱量，它的溫度一定升高C 質(zhì)量相同時(shí)，溫度升高較多的物體吸收的熱量一定多D 物體內(nèi)能減小時(shí)，不一定是物體放出了熱量【解析】A、相互接觸的兩個(gè)物體，熱量總是從高溫物體傳到低溫物體故A錯(cuò)誤B、物體吸收熱量，溫度不一定增加，比方晶體在熔化過程中，雖然從外界吸收了熱量，但溫度保持不變故B錯(cuò)誤 C、質(zhì)量相同時(shí)，溫度升高較多的物體吸收的熱量不一定多，因?yàn)橛晌鼰峁剑篞=cmt可知，物體吸收的熱量跟物質(zhì)的比熱容有關(guān)兩個(gè)因素不能決定物體吸熱的多少故C錯(cuò)誤 D、物體內(nèi)能減小時(shí)，可能是放出了熱量，也可

5、能時(shí)對外做功?！敬鸢浮緿例2.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的選項(xiàng)是 ( ) A0的冰沒有內(nèi)能 B水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度保持不變 C物體的溫度越低，所含的熱量越多 D物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變【解析】：一切物體在任何情況、任何溫度下都有內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度保持不變，B正確；熱量是熱傳遞過程中物體內(nèi)能轉(zhuǎn)移的量度，但如果不發(fā)生熱傳遞，內(nèi)能沒有改變，就不存在熱量之說，所以物體“含有熱量的說法是錯(cuò)誤的；物體內(nèi)能的大小不僅與溫度有關(guān)，還與物體的種類、質(zhì)量、狀態(tài)等因素有關(guān)，所以溫度不變，物體的內(nèi)能不一定不變?！敬鸢浮緽題型二：熱量的計(jì)算例3.一個(gè)塑料瓶裝

6、有500mL水，那么所裝水的質(zhì)量為_g，把它放置在太陽底下1小時(shí)后，水溫由10升至30，水吸收的熱量為_J【解析】水的質(zhì)量可用公式m=V計(jì)算，水吸收的熱量可用公式Q吸=mc計(jì)算水的質(zhì)量m=V=10×103 kgm3×500×10-6m3=05kg=500g，這些水由10升至30的過程中吸收的熱量Q吸=mc=42×103J(kg·)×05kg×(30一10)=42×104J?！敬鸢浮?00 2×104題型三：改變物體內(nèi)能的方法例4.以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的說法中正確的選項(xiàng)是( )A電動(dòng)機(jī)通過熱傳遞的方式將電

7、能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B古人鉆木取火是通過做功將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C內(nèi)燃機(jī)是通過做功的方式將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D冷天搓手感到手掌發(fā)熱，這是通過熱傳遞的方式將機(jī)械能轉(zhuǎn)移為內(nèi)能【解析】電動(dòng)機(jī)通過磁場對電流的作用將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。內(nèi)燃機(jī)是通過燃?xì)庾龉Φ姆绞綄?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。冷天搓手感到手掌發(fā)熱，這是通過做功的方式將機(jī)械能轉(zhuǎn)移為內(nèi)能。【答案】B題型四：探究物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)例5.為了比擬水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如下圖的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。 (1)從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量_ (填“相同或“不相同)，加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度_ (填“高或“低) (2)在此實(shí)驗(yàn)中，如果要

8、使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量_(填“大于、“等于"或“小于")食用油吸收的熱量 (3)實(shí)驗(yàn)說明，_(填“水或“食用油)吸熱的能力更強(qiáng)【解析】用相同的酒精燈給水和食用油加熱,加熱時(shí)間越長,吸熱時(shí)間就越長,吸熱就越多,實(shí)驗(yàn)中,水和食用油的質(zhì)量都相同,吸收的熱量Q相同,水升高的溫度低于食用油升高的溫度,由公式可知, 大于,也就是說,水的吸熱能力比食用油強(qiáng)【答案】(1)相同 高 (2)大于 (3)水題型四：熱值例6.完全燃燒0.21kg的酒精所放出的熱量，全部被質(zhì)量為50kg、溫度為20的水吸收，那么水溫升高 。c水=4.2×10

9、3J/kg·q酒精=3.0×107Jkg【解析】×3.0×107Jkg×107J.這些熱被水全部吸收后水溫升高為t=Q/(mc)×107J/50kg××103J/kg·=30?！敬鸢浮?0例7.為了響應(yīng)“節(jié)能減排的號召，小周家買了一臺(tái)容積為100L的太陽能熱水器。請你與小周一起，對太陽能熱水器進(jìn)行研究與計(jì)算。(1)太陽能是 能源(填“可再生或“不可再生)。太陽的巨大能量來自于太陽內(nèi)部的 反響。(2)小周早晨把熱水器加滿水，溫度傳感器顯示水溫為18，下午放學(xué)時(shí)看到顯示的水溫為78，那么熱水器中的水吸收了多少

10、熱量?與使用電熱水器相比，相當(dāng)于節(jié)約了多少度電?【不計(jì)電熱水器的熱量損失，c水×103J(kg·)】(3)該熱水器的說明書中介紹，真空管熱水器可以把90的太陽能轉(zhuǎn)化為水的的內(nèi)能，真有這么高的效率嗎?小周查閱資料知道，他們所在地區(qū)單位受光面積上接收太陽能的功率為P，小周還需要測量哪些物理量，并運(yùn)用此題計(jì)算出的熱量Q，就可估測出這臺(tái)熱水器的光熱轉(zhuǎn)化效率?寫出效率的表達(dá)式。(用代表物理量的字母表示，不需要計(jì)算具體數(shù)據(jù))【解析】(2)水的總質(zhì)量:水吸收的熱量:相當(dāng)于節(jié)約電能:(3) 測出太陽能熱水器的有效受光面積S和兩次水溫記錄之間的光照時(shí)間t。光熱轉(zhuǎn)化效率：【答案】(1)可再生,

11、核聚變(熱核) 27度 3知識點(diǎn)1：內(nèi)能的概念、因素、方式內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子 做無規(guī)那么運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能 和 分子勢能的 總和，叫做物體的內(nèi)能決定因素：物體的質(zhì)量、溫度等方式：熱傳遞改變物體內(nèi)能的一種方式做功 - 改變物體內(nèi)能一種方式條件：物體間或同一物體的不同局部間存在著 溫度差 ，就會(huì)發(fā)生熱傳遞方向：熱從 高溫物體 傳到 低溫物體 ，或從物體的 高溫局部 傳到 低溫局部 ，直到 溫度相等 (熱平衡)時(shí)為止知識點(diǎn)2：熱機(jī)所有熱機(jī)的共同特點(diǎn)：將燃料燃燒時(shí)獲得的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能工作原理：內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)由 吸氣、壓縮、做功和排氣 四個(gè)沖程組成活塞從 氣缸一端運(yùn)動(dòng)到另一端 叫做一個(gè)沖程在壓縮沖程

12、中， 機(jī)械能 轉(zhuǎn)化為 內(nèi)能 ；在做功沖程中， 內(nèi)能 轉(zhuǎn)化為 機(jī)械能 在四個(gè)沖程中，只有 做功沖程 是燃?xì)鈱ν庾龉?，其余三個(gè)沖程叫做輔助沖程，都是依靠 飛輪的慣性 帶動(dòng)曲軸完成的在內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中，活塞來回 兩次 ，曲軸轉(zhuǎn)動(dòng) 兩周 ，對外做功 一次 ，共有 四個(gè) 沖程二、同步題型分析題型1：內(nèi)能的概念、因素、方式例1：關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，以下說法中正確的選項(xiàng)是   A溫度低的物體可能比溫度高的物體內(nèi)能多   B物體內(nèi)能增加，溫度一定升高 C物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量    D物體溫度升高，它的熱量一定增加答案：

13、A例2：以下現(xiàn)象中，屬于熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是 A剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了   B冬天天冷，通過搓手發(fā)熱取暖 C用錘子敲打石頭時(shí)，錘子發(fā)熱          D給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱了答案：A例3：如圖4所示實(shí)例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是 A兩手相互    B水沸騰時(shí)     C鋸木頭     D兒童沿滑梯 摩擦能發(fā)熱  

14、;   蒸汽沖開壺蓋    鋸子發(fā)燙      滑下感到熱答案：B題型2：熱機(jī)例1：以下圖是汽油機(jī)工作時(shí)各種沖程的示意圖，從能量轉(zhuǎn)化的角度看，其中與左圖實(shí)驗(yàn)相同的是   A B C D答案：B例2：一臺(tái)內(nèi)燃機(jī)的轉(zhuǎn)速是1440轉(zhuǎn)分，那么在每秒鐘內(nèi)     A轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)24轉(zhuǎn)，燃?xì)鈱钊龉?2次，活塞完成48個(gè)沖程 B轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)1440轉(zhuǎn)，燃?xì)鈱钊龉?20次，活塞完成2880個(gè)沖程 C轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)1440轉(zhuǎn)，燃?xì)?/p>

15、對活塞做功1440次，活塞完成1440個(gè)沖程 D轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)24轉(zhuǎn)，燃?xì)鈱钊龉?4次，活塞完成24個(gè)沖程答案：B的補(bǔ)充正確的選項(xiàng)是     (    ) A做功沖程  內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能  壓縮沖程  機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B壓縮沖程  內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能  做功沖程  機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C做功沖程  機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能  壓縮沖程  內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D壓縮沖程  機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能  做功沖程  內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

16、答案：D比熱容1、比熱容(C)單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度 升高或降低1吸收或放出的熱量，叫做這一物質(zhì)的比熱容1單位 ： J/kg·讀作“焦每千克攝氏度2比熱容反映了物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，比熱越大，不容易升溫，也不容易降溫。相同質(zhì)量的物質(zhì)比熱容大的，吸熱能力大，但溫度變化慢×103焦的熱量2、熱量計(jì)算(熱量的表示Q，單位J)計(jì)算公式 Q吸=cmtt0 Q放=cm(t0-t) t=tt0或t =t0t，3、探究物體溫度升高吸收的熱量與那些因素有關(guān)? 將一定質(zhì)量的沙子和水分別放在相同燒杯中,用相同酒精燈加熱,并用攪棒不斷的攪拌,觀察沙子和水升高20所需的時(shí)間.方案一：加熱時(shí)間相同，比擬升高

17、的溫度的多少。方案二：升高相同的溫度，比擬加熱時(shí)間的長短。實(shí)驗(yàn)中注意問題：1、易拉罐燒杯應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱,溫度計(jì)的玻璃泡不能接觸容器底部。2、實(shí)驗(yàn)過程中要不斷攪拌，注意不要損壞溫度計(jì)和燒杯。3、實(shí)驗(yàn)時(shí)及時(shí)記下相關(guān)數(shù)據(jù)。熱值比擬質(zhì)量相等的不同燃料充分燃燒時(shí)放出的熱量1、如何比擬不同燃料燃燒時(shí)放出熱量的多少？、方案用質(zhì)量相等的水，吸收質(zhì)量相等的不同燃料完全燃燒放出的熱量，比擬水吸熱后升高的溫度。2、研究方法：燃料完全燃燒放出熱量的多少，是通過水吸熱后升高的溫度來反映的。3、控制相同的條件有：液體的初溫不同也行4、器材5、要求：讓燃料完全燃燒。6、現(xiàn)象：質(zhì)量相等的酒精和碎紙片完全燃燒后，燒杯中水溫

18、的變化情況不同。7、結(jié)論：質(zhì)量相等的不同燃料完全燃燒所放出的熱量一般不同。例1：如下圖，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同(1)比擬不同燃料的熱值，應(yīng)選擇_  兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過 _ 來反映的；(2)比擬不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn)：應(yīng)選擇_兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；不同物質(zhì)吸熱的多少是通過_來反映的選填“溫度計(jì)示數(shù)或“加熱時(shí)間；關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，以下要求中不正確的選項(xiàng)是：_A采用相同的加熱方法 B燒杯中分別裝入相同體積的物質(zhì) C使用相同的燒杯如果質(zhì)量和初始溫度均相同的A、B兩種液體，吸熱后它們的

19、0;  溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖19所示，由圖可以看出，_液體的溫度升高得較慢，_液體的比熱容較大 答案：1甲乙   溫度計(jì)示數(shù)的變化   2甲丙  加熱時(shí)間  B   B  B例2：某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如下圖的兩套規(guī)格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度見下表加熱的時(shí)間/min0123456甲杯水溫/25272932343638乙杯水溫/252627282930311在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是在甲圖中

20、：先調(diào)整固定 的位置，再調(diào)整固定 的位置選填“A或“B2為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有加熱時(shí)間和水的 、 3通過表中記錄本的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是 4該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q吸=cmt-t0計(jì)算出了水吸收的熱量，他認(rèn)為通過這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果可靠嗎？ ，為什么？ 解析：1實(shí)驗(yàn)前，首先調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝備，根據(jù)酒精燈外焰的高度調(diào)整鐵架臺(tái)的高度，根據(jù)燒杯和燒杯中水的高度調(diào)整溫度計(jì)的高度2實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的量，加熱時(shí)間，水的質(zhì)量，水的初溫3甲、

21、乙兩個(gè)裝置中，水的質(zhì)量和初溫相同，由Q=cmt知，末溫高的吸收的熱量較多；在相同的加熱設(shè)備下，相同時(shí)間內(nèi)，消耗的燃料相同，由Q=qm知，水溫上升高的，對應(yīng)的燃料的熱值較大4要考慮實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性，燃料并沒有完全燃燒，且燃燒后所產(chǎn)生的熱量并沒有全部傳遞給水，有熱量損失答案：1B，A2質(zhì)量，初溫3煤油4不可靠，燃料并沒有完全燃燒，且燃燒后所產(chǎn)生的熱量并沒有全部傳遞給水，有熱量損失例3：劉芳同學(xué)制作了一個(gè)底面積為1m2的透明玻璃箱，中午測得玻璃箱吸收太陽能的功率為100W，經(jīng)過太陽100min的照射那么1在這段時(shí)間內(nèi)玻璃箱所吸收太陽的能量是多少？2在玻璃箱內(nèi)裝有質(zhì)量為l0kg溫度是20的水，假設(shè)有42%

22、的太陽能被水吸收，這些太陽能可以使玻璃箱內(nèi)的水溫度升高到多少×107×103kg/m3，那么這些燃油的體積是多少？解析：由題知，P=100W，t=6000s，m=l0kg，t0=20，1玻璃箱所吸收的太陽能量：Q=Pt=l00W×6000s=6×105J，2水吸收的熱量Q吸=Q×42%=42%×6×105×105J，Q吸=cmt，水升高到的溫度：t=t0+t=20+6=26；3由題知，Q吸=qm×20%，答案：1玻璃箱所吸收的太陽能為6×105J；2水升高到的溫度為26；2需要燃燒0.06kg的

23、柴油，柴油的體積為80cm3檢測題1：關(guān)于物體的內(nèi)能，以下說法正確的選項(xiàng)是 A溫度相等的1 kg和100 g的水內(nèi)能相同 B物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量 C溫度為0的物體沒有內(nèi)能 D在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會(huì)減少解析：A、水的內(nèi)能不僅與溫度有關(guān)，還和水的質(zhì)量有關(guān)；故溫度相等的1kg水和100g水的內(nèi)能不同；故A錯(cuò)誤； B、改變內(nèi)能的方法有兩種，做功和熱傳遞；物體內(nèi)能增加，可能是從外界吸收熱量，也可能外界對它做功；故B錯(cuò)誤； C、一切物體都有內(nèi)能，故C錯(cuò)誤； D、物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)；同一物體溫度升高時(shí)，內(nèi)能增加，溫度降低時(shí)，內(nèi)能將減?。还蔇正確答案：D檢測題2：對于以下四

24、幅圖中解釋錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A B 下滑時(shí)臀部有熱的感覺是由于克服摩擦做功 冷天人們喜歡搓手取暖是由于熱傳遞改變內(nèi)能C D水的比熱容大用來冷卻發(fā)動(dòng)機(jī) 酒精蒸發(fā)吸熱用來給高燒病人降溫解析：A、下滑時(shí)臀部有熱的感覺是由于克服摩擦做功使物體的溫度升高，不符合題意； B、冷天人們喜歡搓手取暖是由于摩擦做功改變內(nèi)能，符合題意； C、因?yàn)樗谋葻崛荽蟪Ｓ脕砝鋮s發(fā)動(dòng)機(jī)，不符合題意； D、因?yàn)榫凭舭l(fā)吸熱所以可用來給高燒病人降溫，不符合題意；答案：B檢測題3：如以下圖所示向盒內(nèi)滴入數(shù)滴酒精，再將盒蓋蓋緊，然后按動(dòng)電火花發(fā)生器的按鈕，看到盒蓋飛出去。在此過程中，酒精燃燒后的燃?xì)獾腳能轉(zhuǎn)化為塞子的_能。圖_中(填“乙或

25、“丙)汽油機(jī)的工作過程與這一實(shí)驗(yàn)過程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的。假設(shè)某四沖程汽油機(jī)在工作時(shí)飛輪轉(zhuǎn)速為3600rmin，那么每秒做功_次。答案：內(nèi) 機(jī)械 丙  30檢測題4：空氣能熱水器是通過吸收空氣中的熱量來制造熱水的“熱量搬運(yùn)裝置其工作原理是：空氣能熱水器在工作時(shí)，吸收空氣中的能量Q，消耗的電能為W，通過熱交換使水吸收的熱量為Q吸，即Q吸=Q+W，所以它的熱效率 的值可以到達(dá)300%500%某型號空氣能熱水器的熱效率為400%，電功率為1400W，當(dāng)用此熱水器將100kg的水從15加熱到55×103J/kg×107J/kg求：1水吸收的熱量；2水吸收的熱量相當(dāng)于完全燃

26、燒多少千克的干木柴所釋放的熱量；3空氣能熱水器完成上述加熱過程所用的時(shí)間解析：1水吸收的熱量：Q吸=cmt-t0×103J/kg×100kg×55-15×107J；2由題知，Q吸=Q放，需要的干木柴質(zhì)量：解得t=3×103s，×107J：需要完全燃燒1.4kg干木柴；空氣能熱水器用時(shí)3×103s檢測題5：小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí)，他在兩只相同的杯子里，裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體，用兩個(gè)相同的加熱器給它們加熱，如圖甲所示用溫度計(jì)測出兩種液體在不同時(shí)刻的溫度，并畫出它們溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示1根

27、據(jù)實(shí)驗(yàn)物體吸收熱量的多少可能與  和   有關(guān)。2熱量是一個(gè)抽象的物理量。本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的多少轉(zhuǎn)化為通過比擬         _來實(shí)現(xiàn),這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法。(3) 以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法的是_ A水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流 B根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài) C研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度，橫截面積，材料是否有關(guān)系 D通過觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比擬重物重力勢能的大小答案：物質(zhì)的種類比熱容  升高的溫

28、度加熱時(shí)間的長短  D能力培養(yǎng)綜合題1: 將質(zhì)量為m0的一小杯熱水倒入盛有質(zhì)量為m的冷水的保溫容器中，使得冷水溫度升高了3不計(jì)熱量的損失，那么可判斷 A熱水和冷水的溫度差為87，m0：m=1：28 B熱水和冷水的溫度差為69，m0：m=1：32 C熱水和冷水的溫度差為54T：，m0：m=1：24 D熱水和冷水的溫度差為48，m0：m=1：20解析：設(shè)熱水和冷水的溫度差為t，質(zhì)量為m0的一小杯熱水倒入盛有質(zhì)量為m的冷水的保溫容器中，使得冷水溫度升高了3，Q吸=Q放，從而可知，cm0t-3=cm×3，又向保溫容器中倒入一小杯同質(zhì)量為m0，Q吸=Q放，從而可知，cm0t-3=cm

29、+m0×，那么-cm0=3cm0cm0cm，把它代入式得：cm0t-3=c×28m0×3，解得：t=87答案：A×103焦/千克×103焦/千克×103焦/千克，那么混合液中酒精和水質(zhì)量之比是多少？解析：混合液溫度升高t吸收的熱量：Q總=c液m液t=c液m1+m2t，酒精吸收的熱量：Q酒=c酒m1t，水吸收的熱量：Q水=c水m2t，那么Q總=Q水+Q酒，c液m1+m2t=c酒m1t+c水m2t，c液-c酒m1=c水-c液m2，m1：m2=c水-c液：c液-c酒3333=5：2答案：A綜合題3: 森林是一巨大的天然“氧吧2，經(jīng)太陽垂直照

30、射15min，溫度升高了5.請計(jì)算：1實(shí)驗(yàn)時(shí)6kg的水吸收了多少熱量？2假設(shè)地表植物接收太陽能的能力與水相等，每平方米綠色植物每秒接收的太陽能為多少焦耳？3100 m2綠地每秒可以放出多少升的氧氣？假設(shè)綠色植物在光合作用下每吸收103J的太陽能可以放出0.05L的氧氣答案：16kg水經(jīng)15min照射吸收的熱量： Q吸=cmt-t0×103 J/(kg·)×6kg×5×105J                      

31、0;   ×105J / (15××102J                      ×102×103J                3100 m2綠色植物每秒鐘接收的太陽能可以放出的氧氣為：×103 J / 103 J)×0.05 L×100 =7L   綜合題4

32、: ×103J/kg×103J/kg×103J/kg解析：設(shè)出以下物理量：m1-干砂子的質(zhì)量，m2-水的質(zhì)量，m-砂子和水的混合物的質(zhì)量；c1-干砂子的比熱容，c2-水的比熱容，c-砂子和水的混合物的比熱容；Q1-干砂子吸收的熱量，Q2-水吸收的熱量，Q-砂子和水的混合物吸收的熱量；t-溫度差砂子和水的混合物、砂子、水各自吸收的熱量可以表示為：Q=cm1+m2t 1Q1=c1m1t 2Q2=c2m2t 3答案：這堆砂子的含水質(zhì)量百分比為9.1%此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間在10分鐘內(nèi)以學(xué)生自我總結(jié)為主，TR根據(jù)教案中的總結(jié)進(jìn)行引導(dǎo)為輔，為本次課做一個(gè)總結(jié)回憶；總結(jié)方式可以多種多樣，如畫思維導(dǎo)圖、默想回憶、搶答形式等。教案