四年級(jí)上冊(cè)語文一課一練－第12課 雙休提升練習(xí)一新課標(biāo)

1、.雙休提升練習(xí)一1.在橫線上寫出加點(diǎn)字的讀音。杭州灣跨海大橋橫貫江面,像一條騰飛的巨龍躍于江上,200多米高的A型斜拉塔屹立在我眼前。低頭俯視,江面風(fēng)平浪靜,滔滔的江水,矮矮的浪潮,美如畫卷。 2.看拼音,寫漢字。 yán fèi食騰chng lng zhào尊bó wù áng tóu3.把下面的詞語補(bǔ)充完好。崩地裂風(fēng)平浪郁郁遮霧涌人山人漫卷1.用一個(gè)字解釋兩句話中加點(diǎn)的詞語,然后從這兩個(gè)加點(diǎn)的詞語中任選一個(gè)造句。1的自然景觀,猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。2那聲音如同山崩地裂,好似大地都被震得顫抖起來。解釋

2、: 造句: 2.?雅魯藏布大峽谷?這篇課文中,“世界屋脊“植物類型博物館“動(dòng)物王國都加了引號(hào),引號(hào)的作用是A.表示特定稱謂B.表示文中引用的部分3.你還記得錢塘江大潮的壯觀景象嗎?讀一讀下面的句子,選一選句子描繪的景象對(duì)應(yīng)的時(shí)間段。A.潮來前B.潮來時(shí)C.潮水過后1霎時(shí),潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地般涌來,江面上照舊風(fēng)號(hào)浪吼。2寬闊的錢塘江橫臥在眼前。3過了一會(huì)兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上,我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn),據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群,登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江在眼前。江

3、面很平靜,越往東越寬,在雨后的陽光下,覆蓋著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)挺立屹立在江邊。遠(yuǎn)處,幾座小山在云霧中假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)。江潮還沒有來,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望,等著,盼著。 1.用“標(biāo)出括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。2.“農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一句交代了觀潮的;“海寧市的鹽官鎮(zhèn),這里是觀潮的。 3.文中橫線處應(yīng)填的詞是,所填寫的這個(gè)詞的好處是。 4.畫線句中的“早已讓我們體會(huì)到人們?cè)鯓拥男那?要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中

4、，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條有創(chuàng)意的廣告語,吸引更多的國內(nèi)外游客前來欣賞雅魯藏布大峽谷的壯觀景象?！皫熤拍?，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。雙休提升練習(xí)一字詞訓(xùn)練營1.guànyìto2.鹽沸稱覆蓋薄霧昂頭3.山靜蒼蒼云海天地重點(diǎn)打破吧1.像。例如:十五的月亮猶如好似一個(gè)大圓盤。2.A3.1C2