四年級下冊英語教案Unit 1 Our New House part A 陜旅版

1、.Unit 1 Our New Housepart A教案教學目的1.會說會用這些句子：Whats in your new house? 2.會說會用會寫這些單詞: house,study,bedroom,kitchen,bathroom,living room,dining room3.能理解句型Whats in your new house? There is / There are的含義，并能正確運用到實際中。4.在第一課時根底上，能通過游戲比較純熟地正確說出房間的名稱。教學重點1.句型Whats in your new house?2.句型Whats in your new house

2、? There is /There are教學難點1.單詞和句型的正確使用和讀音。2.單詞和句型的正確使用和讀音。教學準備卡片，PPT等教學過程1. GreetingT: Hello, boys and girls.S: Hello, .2. Presentation1Play a game and learn the new wordsT: 手中拿著一只折起來的小鳥 Now boys and girls, guess, where is the bird? S: Is it in the bedroom/bathroom/living room/ dining room? T: Teach

3、“bedroom, living room, bathroom,dining room S: Is it in the kitchen/study/house?T: Yes, its in the kitchen/study/house. Teach “kitchen, study, house Read after the tape. Read one by one.2Show the pictures. 展示的圖片要能讓學生操練到所學的單詞：study,bedroom,living room,bathroom,dining room,kitchen,house3Sentences: Wha

4、ts in your new house? 老師用卡片讓學生明白此句型的意思與使用方法 操練：Quickly answer.3. PresentationA. Part A:Lets talk的第一個場景1老師拿出掛圖邊看邊描繪新房子。2引導學生繼續(xù)看著掛圖進展師生問答。3學生兩人一組進展對話練習。4播放錄音，模擬對話。B. Part A:Lets talk的第二個場景（1） 老師出示另一張掛圖并讓學生觀察提問：Whats in your new house? 2引導學生繼續(xù)練習主要句型。3老師引導學生形容房間：My house is.4老師將全班分為4-5人小組，借助句型My house i

5、s.討論兩個不同房子的不同構造。三分鐘之后進展小組匯報并評選出最正確表現(xiàn)小組。 4Practice Activities1穩(wěn)固活動 a.Guessing game b.學生進展角色扮演，復習穩(wěn)固Lets talk中的 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會