中英文移位的比較

1、中英文移位的比較     【摘要】移位是人類語(yǔ)言中普遍存在的一種現(xiàn)象,英漢兩種語(yǔ)言中也不例外。兩種語(yǔ)言中移位的句式都存在很多相同或相似的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),但在許多方面卻存在差異,這樣就給中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生了一定的影響。本文以語(yǔ)言學(xué)的一般理論與方法為指導(dǎo),結(jié)合喬姆斯基的轉(zhuǎn)換一生成語(yǔ)法理論和普遍語(yǔ)法理論對(duì)英漢兩種語(yǔ)言中的移位現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比分析,解釋移位前后結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換生成過(guò)程,歸納其異同,以期找到一些方法來(lái)減少英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的障礙。 【關(guān)鍵詞】移位 移位限制 英語(yǔ)和漢語(yǔ) 【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)號(hào)】A 【文章編號(hào)】1009-9646(2008)08(b)-02

2、05-01 移位理論的雛形始見(jiàn)于1957年Choms-ky早期所提出的語(yǔ)法理論,即轉(zhuǎn)換語(yǔ)法學(xué),也稱為“傳統(tǒng)理論”。在這一理論體系中,很重要的一個(gè)規(guī)則就是“詞素轉(zhuǎn)換(移)規(guī)則”。隨著研究的深入,在1965年,他將“傳統(tǒng)理論”發(fā)展成為“轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法學(xué)”。根據(jù)這以理論,“轉(zhuǎn)換(移位)”不能改變句子本身所表達(dá)的意義,但卻可以把一個(gè)“深層句子結(jié)構(gòu)”轉(zhuǎn)換成一個(gè)“淺層(表面)結(jié)構(gòu)”。直到1980和1990年之間。他又進(jìn)一步發(fā)展了自己的語(yǔ)法學(xué)體系,即“GB Theory”。而此時(shí),“移位理論”達(dá)范圍已得到很大發(fā)展,且其功能也更加強(qiáng)大。 1 名詞短語(yǔ)移位 1.1 英語(yǔ)中名詞短語(yǔ)移位 移位可以在許多情形下進(jìn)行,如

3、果該次移動(dòng)的是名詞或名詞短語(yǔ),那么我們就稱之為“名詞短語(yǔ)移位”(NP Movement)。 NP movement多用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。傳統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)家把被動(dòng)語(yǔ)態(tài)看成是一種移位,即動(dòng)作的客體(動(dòng)詞賓語(yǔ))被轉(zhuǎn)換成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的主體。如: The boy repaired the bike. The bike was repaired by the boy. 從上例中,我們可以很清楚地看到句子結(jié)構(gòu)的變化,以及變化中主、客體位置的變化,當(dāng)然,也有語(yǔ)言上的變化,如增加了was, by等。但一個(gè)顯著的特點(diǎn)是NP the bike的位置變化。 下面的情形卻有所不同: That Mary has broken the

4、window was believed. Mary was believed to have broken the window. 此時(shí),盡管還是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的變化,卻有截然的區(qū)別。 此外,NP movement還可以用于“提升結(jié)構(gòu)”中,即把一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)從一個(gè)低的位置提到較高位置。此時(shí),多用提升詞語(yǔ),如“seem”, likely等,賓語(yǔ)(客體)就被提升成主題(主語(yǔ))。 總之,英語(yǔ)中的這些NP movement要比漢語(yǔ)復(fù)雜的多,也成了中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)難點(diǎn) 1.2 英語(yǔ)與漢語(yǔ)NP Movement的差異 我們現(xiàn)在從漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)入手,來(lái)看它們相應(yīng)的英語(yǔ)譯文。 幾個(gè)人打了小李(Some peop

5、le hit XiaoLi) 小李被幾個(gè)人打了(XiaoLi was hit by some people) 從表面看,這兩組句子都是成立的,似乎英語(yǔ)和漢語(yǔ)在結(jié)構(gòu)上沒(méi)什么差異,但我們?cè)倏聪旅娴膬山M句子,會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？ Have you give him that book? *that book, have you given him? Open the door. * The door, open. 你給他那本書(shū)了嗎？那本書(shū),你給他了嗎？ 你別動(dòng)那些書(shū)。那些書(shū),你別動(dòng)。 很明顯,NP-movement在漢語(yǔ)中多由特殊功能詞“被”來(lái)引導(dǎo),且不能在陳述句還是在祈使句和疑問(wèn)句都可使用,但在英語(yǔ)中

6、,則只有在陳述句中才能出現(xiàn)。 在英語(yǔ)中有許多雙賓語(yǔ)的句子,很容易把直接賓語(yǔ)移道句子前面,而不產(chǎn)生歧義。相反,在漢語(yǔ)中,同樣的情況下,卻有一些限制,否則會(huì)產(chǎn)生歧義 2 助動(dòng)詞的移位 助動(dòng)詞的移位是移位理論中很重要的一部分。且在英漢兩種語(yǔ)言中有著巨大差異,我們先看下面兩組例句: 你吃飯了嗎？ Have you eaten supper? 你喜歡新來(lái)的老師嗎? Do you like our new teacher? 總的說(shuō)來(lái),助動(dòng)詞的移位多出現(xiàn)在一般疑問(wèn)句中。漢語(yǔ)中我們只需在陳述句的句尾加上“嗎”、“吧”等詞來(lái)表示一般疑問(wèn)。但在英語(yǔ)中表示一般疑問(wèn)的助動(dòng)詞“be”,”do”, “will”,“sha

7、ll”,“would”,“should”等總是要移道句子的前面才能表達(dá)疑問(wèn)的語(yǔ)氣。(用在條件語(yǔ)句if, whether等后面的助動(dòng)詞則不屬此類,本文不做討論。) 3 Wh-移位 Wh-movement(包括How)是各種語(yǔ)言中非常普遍的現(xiàn)象。它們一般引導(dǎo)特殊疑問(wèn)句,表示提問(wèn)“What, who(whom, whose), when, how”,(它們?cè)谧鲆龑?dǎo)詞,引導(dǎo)從句時(shí)的用法屬另一個(gè)方面,本文不做討論)其意義相當(dāng)于漢語(yǔ)中的“什么、誰(shuí)(誰(shuí)的)、什么時(shí)候、怎么(如何)“,但它們?cè)谟⒄Z(yǔ)和漢語(yǔ)中的用法卻有很大區(qū)別。 首先,在形式上漢語(yǔ)的疑問(wèn)詞會(huì)帶有相應(yīng)的詞和它們一起構(gòu)成疑問(wèn),即我們所稱為的”Wh-i

8、n-situ”結(jié)構(gòu),即原位疑問(wèn)詞。如 What do you think he will say? 你認(rèn)為他會(huì)說(shuō)什么? 其次,在特殊疑問(wèn)句中,英語(yǔ)的疑問(wèn)詞的移位和漢語(yǔ)大相徑庭。英語(yǔ)的疑問(wèn)詞都應(yīng)在句子前面,表示疑問(wèn)。如: What will you do?*You will do what? What can you talk about?*You can talk about what? Which book will you read?*You will read which book? 如前所述,本文只觸及道了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。Wh-movement是一個(gè)非常大的體系,本人只想提出一些表

9、面現(xiàn)象,來(lái)引起中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的注意,避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。 參考文獻(xiàn) 1 Chomsky,N and Lasnik, H. Principles and Parameter Theory. Berlin: de Gruyter.1993. 2 Chomsky, N.Syntactic Structures M.The Hague:Mouton.1957. 3 Chomsky, N.Aspects of the Theory of Syntax M.Cambridge, Mass.: MIT Press.1965. 4 Chomsky,N.Some Concepts and Consequences of the Theory of Government and Binding M.Cambridge, Mass.:MIT Press.1982. 6