《長城》教學設計 (2)

1、長城教學設計【教學目標】1、知識與技能：認識8個生字，會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語。2、過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，表達出長城的雄偉氣勢。學會由遠及近、由整體到部分的觀察方法，還會在觀察中展開聯(lián)想。3、情感態(tài)度與價值觀：感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情，激發(fā)民族自豪感和愛國熱情，增強了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣?！窘虒W重點】在閱讀中理解長城的高大堅固，設計巧妙，感受長城的雄偉氣勢?！窘虒W難點】通過想象課文情境，體會作者表達的思想感情并留心文章表達方法。【教學方法】合作學習法，以讀代講，以讀

2、促悟?！菊n前準備】搜集有關(guān)長城的資料，多媒體課件?！窘虒W過程】一、激趣導入，整體感知1、談話：據(jù)28年前第一個登上月球的宇航員阿姆斯特朗報導，在太空和月球上，只能辨識出地球上兩項特大工程，其中一項就是中國的長城。同學們，你們了解長城嗎？誰來介紹一下？（學生自由發(fā)言后出示課件長城簡介）對學生的發(fā)言做出肯定并引導：現(xiàn)在我們就來看地圖，找一找長城經(jīng)過了多少個省？2、（出示長城地圖）找出長城歷經(jīng)的省。二、欣賞課文，初步感知1、長城是我們偉大祖國的象征，它體現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧和力量，也體現(xiàn)了我國悠久的歷史和燦爛文化。讓我們一同來欣賞長城的美景吧。（播放課文朗讀視頻）2、談感受：欣賞了視頻，你有什

3、么感想呢？三、自主學文，學習字詞1、自讀課文，讀準生字，讀通句子。2、交流自學字詞的情況，教師檢查指導。3、指名認讀生字詞。（出示課件）4、辨析形近字。四、圖文對照，理解課文1、課文主要內(nèi)容課文中兩幅圖從不同的角度，展示了長城的雄偉氣勢和高大堅固，贊美長城是世界歷史上一個偉大的奇跡。2、長城之旅第一站遠看長城（1）（出示課件）請同學們看看，這兩幅圖的觀察點又什么不同？（一個是遠看，一個是近看）（2）（出示遠看長城圖片課件）圖中的長城像什么?用打比方的句子來說一說。（3）那么我們就先來到長城之旅第一站遠看長城，請全體朗讀第一自然段，并理解“蜿蜒盤旋”的意思。（出示課件）（4）思考：這一自然段體現(xiàn)

4、了長城的什么特點？你從哪些詞句看出來的？（5）作者運用了什么說明方法寫出了長城的長？（出示課件）（6）再次有感情的朗讀第一自然段。3、長城之旅第二站近看長城（1）遠看長城如長龍，那么，近看長城，又有什么特點呢？讓我們共同來到長城之旅第二站近看長城。請同學們細讀第二自然段，找一找答案吧?。?）作者分別給我們介紹了構(gòu)成城墻的哪些部分？（兩米多高的垛子、瞭望口、射口和方形的城臺）（引導學生仔細觀察課件結(jié)合課文找到這些組成部分）（3）你知道它們的作用嗎？（根據(jù)文意和學生搜集的資料異型想象，說說古人怎樣利用城臺、垛子、瞭望口、射口傳遞信息、進行防守和打擊敵人）4、長城之旅第三站遙想當年（1）過渡：站在長

5、城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，你會想到什么？（勞動人民）（2）站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代建筑長城的勞動人民來。A、此句在文中起了什么作用承上啟下B、找出句子中的動詞：站、踏、扶說明作者已經(jīng)身臨其境到了長城。（3）站在長城上，想起了（勞動人民），此時此刻，作者內(nèi)心充滿了對勞動人民的（熱愛）之情。（4）句子理解：A、問：在沒有火車汽車、起重機的情況下，勞動人民是怎樣搬運材料修建長城的？（一步一步地抬上陡峭的山嶺） B、這可是兩三千斤重的巨大條石呀，勞動人民是那么的艱辛呀。（3）請讀句子：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。 “

6、多少”表示（無數(shù)）。 * 勞動人民為了修建長城付出了（血汗和智慧）。 *“前不見頭，后不見尾”突出了（長城之長）。 *“才”在這里表示長城的建成是（很不容易）。（4）閱讀小資料體會修建長城的不易。（5）小結(jié)：在如此落后的條件下，勞動人民卻能修建出這氣魄雄偉的、世界上獨一無二的長城，你想對勞動人民說什么呢？（6） 讓我們吶喊對勞動人民的敬意，再讀讀這句話。5、齊讀第四自然段，感受民族的驕傲。6、思考：為什么說長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡？7、歷經(jīng)風風雨雨，歷經(jīng)種種磨難，勞動人民用血汗和智慧筑起了萬里長城，這就是我們的人民，這就是我們的長城，這就是我們偉大的民族。它不僅震撼著我們，也同樣震撼著全世界。（1）美國前總統(tǒng)克林頓說：“長城是一個奇跡，一個偉大的民族創(chuàng)造的偉大的奇跡?！保ㄕn件出示）（2）俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽說：“這是世界上最偉大的工程，在其它地方我從未見過類似的杰作。”（3）以色列前總理拉賓說：“設計者太偉大了，長城不愧為世界奇跡！”五、拓展延伸，贊美長城同