冀教版小學五年級上冊語文《人類的朋友》課件【三篇】

1、冀教版小學五年級上冊語文人類的朋友課件【三篇】教學目標：1.理解課文內容，認識保護環(huán)境的重要意義，體會人與 動物和諧相處的樂趣。2.體會作者的思想感情。學習作者仔細觀察，生動描寫 的方法。教學過程：一、開課：你喜歡動物嗎？在保護動物方面你做了哪些？二、初讀指導（1）學生自學生字詞1自由朗讀文章，畫出不理解的詞。2自由交流不理解的字詞（可查字典）（2）檢查自學效果（3）學生輕聲試讀文章。（4）逐節(jié)指名讀文章，討論：那些地方讀懂了？三、再讀課文，深入思考： 從哪些地方可以看出人與動物和諧相處的朋友關系？1.之間各種鳥兒從遠處飛來，自由的進出，著實飲水，打鬧嬉戲。2.草地上兔子追逐，樹林里松樹吵架，

2、都是司空見慣的事。3.我看到前面樹林里有一只鹿在哪兒悠閑的吃樹葉，它 發(fā)現(xiàn)我時，只是抬頭看了看，照吃不誤。4.大雁是小孩的寵物，小孩也成了大雁的寵物。5.他們過馬路時， 像飛行時那樣一個挨一個， 排成單行， 汽車過來了，他們毫不理會，荏苒搖擺著身子向前走，直到 最后一個走過去，車才開走。教學目標：知識與技能：1.體會作者的思想感情，學習作者細致觀察、生動描寫 的方法。2.有感情地朗讀課文，積累文中的常用成語、優(yōu)美詞句 和精彩句段。3.理解課文內容，認識保護生態(tài)環(huán)境的重要意義，體會 人與動物和諧相處的樂趣。過程與方法：1.放手讓學生自讀。在積極主動的閱讀活動中，去理解 和感受人與動物和諧共處的重

3、要意義。2.有感情地朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內容。3.聯(lián)系自己的生活實際，豐富學生的文化內涵。情感、態(tài)度與價值觀： 體會人與動物和諧相處的樂趣，培養(yǎng)珍愛自然、善待自己家園的美好情感。重難點分析： 通過讀課文理解課文內容，體會作者的思想感情，學習 作者細致觀察、生動描寫的方法。積累文中的常用成語、優(yōu)美詞句和精彩句段。 課前準備：課件、搜集有關生態(tài)環(huán)境的資料。 教學過程與設計說明： 教學過程設計說明一、從題目入手，提出問題（一）教師啟發(fā)思考：讀了課題后你想到了什么？想知 道什么？（二）學生自由回答后，自讀課文，去文本中找答案。（三）說一說自己的感受。二、初讀課文，理清文章脈絡（一）自由朗讀課

4、文，注意文中出現(xiàn)的成語和精彩的句 段，做標注。（二） 思考： 文中人類的朋友都有誰？ （板書答案）示課件）小鳥兔子浣熊鹿野鴨等三、細讀課文，突破重點（一）同桌互讀：思考動物與人的關系怎么樣？從哪看 出來的？句子練習：許多鳥都是我從未見過的，有的_ ，有的_,有的_ 令人不能有贊嘆大自然的神奇。（二） 說一說，讀一讀什么最令你印象深刻，覺得最有 意思？（三） 指名回答讀相應的段落，深入體會動物與人的和 諧關系。四、深化主題，點明中心展示課件。（展大自然是人類的生存環(huán)境，也是所有生物的棲息之所； 動物和人類共同生活在一個星球上，動物是人類的朋友，人 類也是動物的朋友。五、讀寫結合，拓展延伸布置作業(yè)

5、：1、 寫一寫“讀完 人類的朋友 后， 我想到 了什么”。2、積累優(yōu)美詞句。教學目標：1.認知目標：通過對人類朋友的介紹，使學生明白、理 解地球是人類和動物的共同家園，提高全體學生保護地球、 保護環(huán)境的意識。2.技能目標：通過課本上的范畫介紹與賞析，了解并掌握動物的畫法，并能對身邊的動物進行寫生。3.情感目標：激發(fā)學生保護環(huán)境，熱愛大自然的情感。4.創(chuàng)造目標：通過對人類的朋友的認識，創(chuàng)造出優(yōu)秀的 “人類朋友”的形象。教學重點： 對人類朋友認識和理解，學會畫“人類的朋友”的一般 方法，并能用線條進行寫生。教學難點： 保護環(huán)境，保護共同家園。教學準備： 教師準備：準備范畫一張、動物寫生圖片數張，制

6、作課 件。學生準備：準備有關動物圖片。教學時間：二課時第一課時：介紹人類朋友，畫動物的知名畫家介紹，臨 摹動物一張。課本范畫自己選擇。第二課時：介紹動物寫生的一般方法，找身邊熟悉的動 物進行寫生，選擇狗。教學過程：、復習討論，引入新課1.外國風景畫、靜物畫的發(fā)展過程是什么？舉例說明：-具象到意象再到抽象。2.發(fā)展過程說明了什么？-說明了隨著時代的進步、科學的發(fā)展、物質文明的提 高，人們的精神需求也隨之改變。3.教師小結（略）二、學習新課：人類的朋友（一）播放課件后討論1.為何這些動物是“人類的朋友”？2.課題為叫“人類的朋友”？3.我們應怎樣做？（二）賞析課本范畫1.看了課本上的范畫你想到了什么？2.你認為他們所表現(xiàn)的形式一樣嗎？3.你最喜歡哪一張畫、為什么？4.在你的身邊有哪些朋友？請用語言把它描繪出來。（三）學畫“人類的朋友”1.看課本范畫綿羊講解臨摹步驟1前用淡線條畫出形象的輪廓，從長線條開始，畫出主 要結構的大體位置及