八年級(jí)(下)語(yǔ)文教與學(xué)同步導(dǎo)練(一)附答案

1、八年級(jí)（下）語(yǔ)文教與學(xué)同步導(dǎo)練（一）附答案（第一單元）本卷共三道大題 滿分100分 時(shí)量100分鐘一、 語(yǔ)言積累與運(yùn)用（共39分，每小題3分）1.下列各加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（ ）A.爛熳màn芋梗解剖p匿名ìB.詰責(zé)é緋紅托辭í廣袤óC.粗劣粗鄙ì禁錮ù浸滿ìD.不遜ù彌補(bǔ)í滯留ì尷尬à2、下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A.除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般。B.有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天。C.八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。D.只有他的照相至

2、今還掛在我北京寓居的東墻上。3、.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)中，正確的一組是（ ）如果我學(xué)得了（ ）的好脾氣，如果我學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)（ ）的和氣，如果我能（ ）人，（ ）人我都得感謝我的慈母。A.柔和 待人接物 饒恕 認(rèn)清B.一絲一毫 格外 寬恕 識(shí)別C.一絲一毫 出奇 饒恕 體諒D.一絲一毫 待人接物 寬恕 體諒4.判斷下列各句所用修辭方法完全正確的一項(xiàng)（ ）（1）上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。（2）于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正義君子”之流所深惡痛疾的文字。（3）在沒(méi)有受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)非常臨近。（4）大自然有時(shí)也會(huì)向她的兒女開(kāi)

3、戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！A.比喻 引用 排比 擬人B.擬人 反語(yǔ) 排比 比喻C.比喻 反語(yǔ) 比喻 擬人D.比喻 反語(yǔ) 排比 反語(yǔ)5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)中，正確的一組是（ ）如果我學(xué)得了（ ）的好脾氣，如果我學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)（ ）的和氣，如果我能（ ）人，（ ）人我都得感謝我的慈母。A.柔和 待人接物 饒恕 認(rèn)清B.一絲一毫 格外 寬恕 識(shí)別C.一絲一毫 出奇 饒恕 體諒D.一絲一毫 待人接物 寬恕 體諒6.根據(jù)課文內(nèi)容填空，并揣摩所填詞語(yǔ)的意味。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，_，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在_極了。大概是_罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩

4、系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不_似的喝采7、根據(jù)提示填空。常用的描寫方法有以下幾種：A.語(yǔ)言描寫；B.動(dòng)作描寫；C.心理描寫；D.外貌描寫。請(qǐng)分析下列句子使用的描寫方法，將相應(yīng)的字母寫在括號(hào)內(nèi)。（1）父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！” （ ）（2）他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍， （ ）（3）過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（ ）8、.仿照下列句式，發(fā)揮想象，寫出兩個(gè)關(guān)于友情的比喻句。（4分）例句：友情像春雨滋潤(rùn)著我的心田。仿句：9、判斷下列句子屬于哪一種類型？A.動(dòng)詞謂

5、語(yǔ)句B.形容詞謂語(yǔ)句C.名詞謂語(yǔ)句D.主謂謂語(yǔ)句（1）我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專修學(xué)校去。( )（2）今天星期一。( )（3）我的講義，你能抄下來(lái)么？( )10、了解上文，在橫線上填寫適當(dāng)物內(nèi)容。有一天，戴著面具的美和丑在海邊相遇，她們互相慫恿：“咱們到海里去游泳吧?！庇谑撬齻冋铝嗣婢?，在海里游泳。過(guò)了一會(huì)兒，丑回到了海岸上，戴上了本來(lái)屬于美的面具，徑直走她的路。接著美也上來(lái)了，找不到自己的面具，只好戴上了丑的面具，徑直走她的路。所以，直到今天， 。11、根據(jù)出師表的內(nèi)容，請(qǐng)給下面的句子擬一句下聯(lián)：為報(bào)恩鞠躬盡瘁， 。12、寫出與下面歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)，再另選一個(gè)歷史人物，并寫出相關(guān)的成語(yǔ)。（1）呂

6、 蒙 （2）諸葛亮 （3）項(xiàng) 羽 13、根據(jù)下面的消息，擬一條不超過(guò)25字的“一句話新聞”。溫州都市報(bào)3月10日訊 中央電視臺(tái)國(guó)際頻道走遍中國(guó)欄目來(lái)我市拍攝的溫州專輯將于3月15日開(kāi)始播出。專輯將分今古溫州、溫州商人、海外溫州人等七個(gè)專題，每天30分鐘連續(xù)一周對(duì)我市進(jìn)行全方位的宣傳，尤其注重對(duì)溫州鮮為人知的歷史文化和溫州人精神的挖掘報(bào)道，這是我市首次在中央級(jí)媒體全方面的展示，通過(guò)該片能讓海內(nèi)外關(guān)心溫州的人，更廣泛地了解和認(rèn)識(shí)溫州。播出時(shí)間：中央一套每日6：266：55，中央四套每日20：1020：40，3：053：35， 11：1011：40。一句話新聞： 二、 閱讀理解（共51分，未標(biāo)注的每

7、小題3分）（一）中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊( )給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人（ ）在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無(wú)法可想( )但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。1

8、4.在上文的“( )”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。15.“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒”這是_（誰(shuí)）的看法，你能用一個(gè)例子批駁這種錯(cuò)誤看法嗎？16.“這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳”的原因是什么？17.整理先離開(kāi)東京，又離開(kāi)仙臺(tái)，兩次選擇的目的是什么？他的人生選擇對(duì)你有何 啟示？18.概括文段大意。（二）地 蘊(yùn)十月的風(fēng)已經(jīng)很冷，我懷疑我的腳下是一片冰川。我站立的姿勢(shì)，多少有點(diǎn)畏縮和可笑。身邊的一汪沼澤正映出我的身影，幽獨(dú)而可憐。我生平第一次走在這有人而不見(jiàn)人行，有礦而不見(jiàn)工廠的地方，領(lǐng)受一種來(lái)自地脈深處的教誨，銘心而刻骨。那是許多年前的事。當(dāng)時(shí)我正在讀大學(xué)，弟弟卻在這一片土地上打工，鉆到地下幾百米深的地

9、方，用鐵鏟與榔頭挖掘煤炭。他久處陰暗潮濕不見(jiàn)陽(yáng)光的井下，用血汗運(yùn)送取暖和燃燒的原料，以燃燒自己的青春為代價(jià)，用黑暗兌換光明。然而在那時(shí)，我并不知道這些。我只是照例每月到郵局一次，取回由弟弟親手寄來(lái)的生活費(fèi)。我不知節(jié)省地用它買小吃，買影票，買舞票，宴朋友，交女友。弟弟的錢及時(shí)而豐厚，我花起來(lái)也就格外大手大腳。我知道有堅(jiān)強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為我撐腰，錢又算得了什么。同學(xué)之誼，情人之情，才是比金錢更可珍貴的東西。從許多名著中，我學(xué)會(huì)了對(duì)錢的鄙視。我學(xué)會(huì)了詆毀：“錢是人類共同的娼妓”，我壓根就不知道錢還有什么人格和尊嚴(yán)，有什么情感和道德。它不過(guò)是一張?zhí)厥獾募?，在商品與貨物的交換中極盡逢迎的能事罷了。然而時(shí)隔不

10、久，弟弟的一封來(lái)信讓我想了好多。弟弟說(shuō)他整日身處礦底，如同坐井觀天，外面的變化他一無(wú)所知。他凝神中只有地下漏水凄涼的滴答聲，和鐵鏟與礦石碰撞的叮當(dāng)聲。在那里他感覺(jué)到一種壓抑和窒息的難受。他想那是一個(gè)闃寂的地方，死神在黑暗中伸出魔爪，時(shí)刻都在召喚人們走近前去。而有好幾次，地獄的大門差點(diǎn)就為他打開(kāi)。他走出礦來(lái)都心驚肉跳。他說(shuō)學(xué)校讀書的哥哥可曾想到年輕多夢(mèng)的弟弟，在這里同逃避和出走的念頭搏斗，因一次次想到年邁的父母和求學(xué)的哥哥就不得不咬牙作罷。他就在井下并不是為錢而活著，他本身并不喜歡錢，甚至有時(shí)也恨錢，但他知道錢本身并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。他只是想通過(guò)錢來(lái)傳達(dá)一種親情，超越金錢本身。他說(shuō)他在那里能讀到的只有我

11、給他寄去的書信。每一封信他都要讀上好幾遍，每讀一遍就有一種誘惑，讓他在夜里不得安眠。他就出來(lái)看星星。那幽藍(lán)而渺遠(yuǎn)的光芒，總像對(duì)他訴說(shuō)些什么?？伤褪桥欢?。他說(shuō)他希望有機(jī)會(huì)讀我的書；他很想見(jiàn)見(jiàn)大學(xué)的課本究竟是什么樣子弟弟的言辭像一把利刃，刺向我靈魂的最虛弱處。我感到一種從未有過(guò)的慌恐和蒼白。仿佛一股烈焰，來(lái)自地下，沖破所有的黑暗和阻撓，挾裹著血汗和泥土混合的味道，將我包圍，我在這堆烈焰中極力掙扎，如飛蛾孱弱和無(wú)力。在極度愧疚和自責(zé)中，我決定帶上一些書去看望一回弟弟。正是十月天氣，按季節(jié)還不應(yīng)到冷的時(shí)候，但那年卻有點(diǎn)反常。秋霜及早地飛落了一場(chǎng)，像下了雪，樹(shù)葉在冷風(fēng)中瑟瑟地翕動(dòng)著飄搖欲墜的翅膀。我

12、從都市出發(fā)時(shí)感到并不很冷，車駛出郊外，在高山峻嶺中盤旋而上，空氣變得陰郁而沉重，風(fēng)卻裹著細(xì)塵砂石，從有雪的山嶺刮來(lái)，敲擊著車玻璃咣啷作響。六七個(gè)小時(shí)后，車到了一片荒草衰敗的礦區(qū)，地面因“內(nèi)心”的空虛而塌陷裂成巨大的縫隙，車便極其厲害地顛簸著在荒野行進(jìn)。一種從未有過(guò)的復(fù)雜的情緒沖向我的腦門。我不禁打一個(gè)寒顫。到達(dá)目的地時(shí)正值黃昏。我見(jiàn)到了從礦井出來(lái)的瘦而黑的弟弟。我與他對(duì)坐良久卻沒(méi)說(shuō)多少話。我堅(jiān)持要到井下看看，可走到井邊就被弟弟拉住了。看著幽深不見(jiàn)底的黑洞，我倒吸一口涼氣。之后我便一人四處走走，煩亂的心思為冷風(fēng)吹皺，有幾滴淚流出我的眼窩。雖然很快就被風(fēng)干，但它不再像單純的液體。它仿佛是一種熾熱而

13、粘稠的東西，從看不見(jiàn)的地府涌出，源源不斷，用激蕩的真情的烈焰，將我的淺陋燒毀，化為灰燼。如今，雖然已事隔多年，但我依然能感受到那個(gè)陰冷的十月。然而也正是在那種曠遠(yuǎn)的凄冷中，我曾經(jīng)迷失了歸途的靈魂才得以回到我樸素的精神家園。在那里，那段來(lái)自地蘊(yùn)的烈焰，也像是為我永不熄滅地燃燒著，照徹并溫暖了我。19.給加點(diǎn)字注音。教誨（ ）詆毀（ ）孱弱（ ）20.整理起初對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)是什么？你認(rèn)為兄弟二人對(duì)金錢認(rèn)識(shí)不同的原因是什么？ 21.結(jié)合全文回答：整理為什么感到一種從未有過(guò)的驚恐和蒼白？22.“一種從未有過(guò)的復(fù)雜的情緒沖向我的腦門”，你認(rèn)為這種復(fù)雜的情緒是什么？（要求用比喻句來(lái)回答）23.“它仿佛是一種

14、熾熱而粘稠的東西，從看不見(jiàn)的地府涌出，源源不斷，用激蕩的真情的烈焰，將我的淺陋燒毀，化為灰燼。”請(qǐng)分析這句話蘊(yùn)含著整理怎樣的情感？ 24.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“地蘊(yùn)”的含義。25.讀罷此文，你是否受到心靈的震撼，請(qǐng)用真摯的語(yǔ)言，結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)劯惺堋?(三)春風(fēng)老舍 濟(jì)南與青島是多么不相同的地方呢！一個(gè)設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個(gè)便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女。可是這兩處不無(wú)相似之點(diǎn)。拿氣候說(shuō)吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點(diǎn)相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣；濟(jì)南的秋天是長(zhǎng)而晴美，青島亦然。 對(duì)于秋天，我不知應(yīng)愛(ài)哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的

15、是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹(shù)，褐色的石層，仿佛給小山½穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍(lán)空，我覺(jué)到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山雖然怪秀美不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時(shí)看不見(jiàn)的小島也清楚地點(diǎn)現(xiàn)在天邊。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟(jì)南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)?lái)絲絲的甜美。我不知應(yīng)當(dāng)愛(ài)哪個(gè)。 所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)。可是，濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開(kāi)花的時(shí)候把天刮黃，什么也看不見(jiàn)，連花都埋在

16、黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然來(lái)一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開(kāi)，海邊翻著愁浪。兩地的風(fēng)都有時(shí)候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來(lái)雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗戶動(dòng)，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無(wú)害，也似乎不應(yīng)該如此。對(duì)于我，特別覺(jué)得難堪。我生在北方，聽(tīng)?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽(tīng)是聽(tīng)?wèi)T了，因?yàn)槁?tīng)?wèi)T才知道那個(gè)難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)響，我記得出門，覺(jué)得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的！我倒不是個(gè)弱不禁風(fēng)的人，雖然身體不很足

17、壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個(gè)地方，多少有個(gè)原因，多少可以設(shè)法減除；對(duì)風(fēng)是千沒(méi)辦法?？偛辉谝粋€(gè)地方，到處隨時(shí)使我的腦子晃動(dòng)，像怒海上的船。它使我說(shuō)不出為什么苦痛，而且沒(méi)法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)！可是跟誰(shuí)講理去呢？蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒(méi)有這不得人心的風(fēng)吧？我不準(zhǔn)知道，而希望如此。好有個(gè)地方去“避風(fēng)”呀?。ù宋倪x自中華活頁(yè)文選，有改動(dòng)）26請(qǐng)根據(jù)對(duì)本文的理解，試寫出濟(jì)南與青島兩地在氣候上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。 相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)：27本文寫濟(jì)南秋天的美，主要是通過(guò)山來(lái)表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了 來(lái)進(jìn)行具體描寫，給整理的感覺(jué)是；寫青島秋天的美，

18、主要是通過(guò)海來(lái)表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了 來(lái)進(jìn)行具體描寫，給整理的感覺(jué)是 。28.本文是寫春風(fēng)的，可是為什么前文卻用了大量的文字來(lái)寫濟(jì)南、青島秋天的美麗呢？試談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。29整理在第段中說(shuō)，濟(jì)南、青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。那么，整理心目中的春風(fēng)應(yīng)當(dāng)是什么樣呢？請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章的理解，發(fā)揮聯(lián)想和想像，運(yùn)用準(zhǔn)確形象的語(yǔ)言，在本段畫橫線處具體描寫出整理心目中的春風(fēng)。所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng) 30請(qǐng)認(rèn)真閱讀第段文字，仔細(xì)揣摩和品味相關(guān)語(yǔ)句，談?wù)劃?jì)南、青島兩地春風(fēng)的肆虐給整理帶來(lái)什么樣的感受。三、 片斷作文（10分） 我喜歡貝多芬的月光，優(yōu)雅、寧?kù)o。我經(jīng)常躺在床上聽(tīng)這首曲子。房間里流淌著音樂(lè)的旋律，風(fēng)

19、輕輕地吹著，月光透過(guò)窗棱散落在房間的每一個(gè)角落。音樂(lè)流淌到你身邊，仿佛將你包圍起來(lái)，輕輕地、柔柔地帶著你飛升起來(lái)就這時(shí)刻有可能勾起你關(guān)于時(shí)間和空間里的許多片斷，請(qǐng)發(fā)揮你的水平，把你想說(shuō)的話傾訴起來(lái)。不少于150字。附：大作文（另記分）人在旅途中，總會(huì)有看不完的景致，走不完的坎坷，說(shuō)不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程：學(xué)習(xí)中的一次次探索，科學(xué)整理中的一次次發(fā)現(xiàn)，綠茵場(chǎng)上的一次次拼搏，與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的一次次心靈碰撞我們的知識(shí)在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨礪中堅(jiān)強(qiáng)，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，我們的青春因此而精彩。請(qǐng)以“過(guò)程”為

20、話題，寫出生活中的某一個(gè)過(guò)程，并寫出你真實(shí)的感悟；或?qū)懗雠c“過(guò)程”相關(guān)的見(jiàn)解。立意自定，題目自擬，文體自選。字?jǐn)?shù)600個(gè)左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。八年級(jí)（下）語(yǔ)文教與學(xué)同步導(dǎo)練（一）答案（第一單元）三、 15 6、.油光可鑒 標(biāo)致 刻畫出清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)，“實(shí)在標(biāo)致極了”，用反語(yǔ)表明了整理對(duì)他們的厭惡和嘲諷。 物以希為貴 整理到仙臺(tái)后，受到了免交學(xué)費(fèi)的優(yōu)待，和職員們?cè)谏钌系年P(guān)心。對(duì)于一個(gè)來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的留學(xué)生給予特殊的關(guān)照，反映出日本人民善良的心地和友好的情誼。而整理感到的不是真正的尊重和友好，而是“物以希為貴”，這里包含著一個(gè)弱國(guó)國(guó)民的辛酸，同時(shí)也反映出整理強(qiáng)烈的自尊心。 酒

21、醉 “酒醉”是形容人處于高度興奮、迷狂以致難以自已的狀態(tài)。這里說(shuō)的是國(guó)人“閑看”槍斃犯人時(shí)的表現(xiàn)。看客們不但對(duì)自己受剝削受壓迫麻木不仁，而且對(duì)他人受殘害而抱圍觀、鑒賞、興奮不已甚至幸災(zāi)樂(lè)禍的態(tài)度。整理對(duì)黑暗政治的壓迫下和落后封閉的文化熏染下的國(guó)民的劣根性表示了極大的憤慨。7、（1）語(yǔ)言描寫 （2）外貌描寫 （3）動(dòng)作描寫 8、友情像明燈照徹了我的靈魂。9、（1）A （2）C （3）D 10、世上有些人常常錯(cuò)把美當(dāng)做丑，把丑當(dāng)做美。（根據(jù)上文，概括合情合理即可） 11、因扶漢舍死忘生 12、（1）刮目相看/刮目相待（吳下阿蒙） （2）三顧茅廬（鞠躬盡瘁）（3）四面楚歌（破釜沉舟） 13、央視一套、四套3月15日起連續(xù)一周播出溫州專輯（必須要寫出頻道、播放的時(shí)間、播放的內(nèi)容）二（一）14、： ； ！15.某些日本人 例略16.民族自尊心受到嚴(yán)重傷害。17.一心尋求救國(guó)救民的道路。啟示略。18.看電影事件促使魯迅先生棄醫(yī)從文。（二）19、ì á20.它不過(guò)是一張?zhí)厥獾募?，在商品與貨物的交換中極盡逢迎的能事罷了。他在井下不是為錢活著，他本身并不喜歡錢，甚至有時(shí)也恨錢；但他知道錢本身并沒(méi)有