


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、幸福在哪里教學設(shè)計 設(shè)計理念:幸福在哪里是一篇童話故事,主要寫了三個牧童把一口噴泉挖成一口泉井,得到了智慧女兒的祝福;十年后,通過他們自己的勞動,親身找到了幸福的事,說明了幸福就在有益于人類的勞動中的道理。這一課的教學設(shè)計,我主要體現(xiàn)三個新課程標準的理念:一是通過初讀、細讀、在感悟中讀這一有層次有梯度的設(shè)計,讓學生喜歡閱讀,感受閱讀的興趣,積累語言。二是讓學生抓住文章的重點詞語、句子自己去感悟、去學習,鼓勵學生良好的探究習慣。三是積極倡導將語文與生活結(jié)合,在學習中滲透品德教育。教學目標1、理解課文內(nèi)容,使學生懂得“幸福就在有益于人類的勞動中”。2、有感情地朗讀課文。3、理解智慧的女
2、兒兩次話語中的深刻含義,培養(yǎng)提高閱讀理解能力。 教學準備學生:預(yù)習課文。搜集有關(guān)幸福的名言警句,拓展對幸福的認識,加深對課文的理解。板書設(shè)計 幸 福 在 哪 里挖泉砌井供大家喝三個牧童 做醫(yī)生使病人康復 做正當勞動對人類有益 耕田養(yǎng)活許多人智慧女兒 幸福在對人類有益的勞動中教學過程:一、審題入手,設(shè)疑激趣。1、板書“幸?!?,什么是幸福?你有過幸福的感受嗎?爸爸媽媽眼中的幸福是什么?(兒女的長大、一句貼心的關(guān)懷、我們優(yōu)秀的學習成績) 2、板書“在哪里”,幸福在哪里?怎樣才能得到真正的幸福呢?今天就讓我們一同走進保加利亞埃林·彼林的童話故事,找尋其中的答案吧!二、整體感知,理清
3、脈絡(luò)。1、齊讀課文,把字音讀準,把句子讀通順。2、課文講了一件什么事?指名回答。分別找出寫三個牧童十年前挖泉井的經(jīng)歷及十年以后他們再次相聚經(jīng)歷的相應(yīng)段落。三、入情入境,精讀課文,領(lǐng)悟幸福的真諦。(一)課文的前19個自然段向我們展示了三個牧童挖泉井的經(jīng)歷,指導學生從三個牧童挖泉井的語言、動作、神情及智慧的女兒說的話中領(lǐng)悟幸福在哪里。1、自讀這部分內(nèi)容勾畫給你印象深的詞語、句子。讀懂了什么?有什么體會。抓住關(guān)鍵詞語句子進行匯報。2、重點研讀三個牧童挖泉井的段落(1-5自然段)三個牧童是怎樣挖泉井的?他們的心情是怎樣的,劃出文中的有關(guān)詞語、語句。(愉快,高興極了,心滿意足)他們?yōu)槭裁催@么快樂?(渾濁
4、的泉水變成了清潔透明、清澈的、如同鏡子一般)3、智慧女兒的出現(xiàn),告訴了他們什么?從文中的6-19自然段中找尋答案。朗讀孩子們說的話“我們把它弄干凈了,就是供大家喝的”,領(lǐng)會其中的意思。出示智慧女兒的話。從“代表代表代表代表”中,你體會到了什么?試著聯(lián)系我們煥然一新的教室說說感謝工人叔叔的話。(二)、課文的后14個自然段向我們再現(xiàn)了十年后,他們再次相聚的經(jīng)歷,放手讓學生用心讀書,從人物的話語中領(lǐng)悟幸福的真諦。1、他們相聚之后看到了什么?出現(xiàn)這些景象的原因是什么?有感情地朗讀第二十自然段。2、三個孩子分手后這十年里,各從事了哪些“有益于人類的勞動”?從中得到了怎樣的幸福?默讀、勾畫、匯報。指導學生深入體會,他們?yōu)槭裁磿行腋5母杏X。3、在生活中,你做過哪些事情會有幸福的感受呢?生匯報,老師小結(jié):我都聽到了,你們的話已經(jīng)證實:你們領(lǐng)悟了,幸福就在有益于人類的勞動中。你們領(lǐng)悟了嗎?“領(lǐng)悟”是什么意思?談一談你對“幸福就在有益于人類的勞動中”這句話的理解。4、同學們你們知道幸福在哪里了嗎?讓我們一起分角色讀出他們的幸福感覺。四、拓展交流,情感延伸。1、回顧板書內(nèi)容,總結(jié):幸福要靠勞動,要做出對人類有益的事情。今天,我們都知道了真正的幸福在哪里,我想同學們今后一定會努力學習,將來好好工作,好好生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 挖掘教育大數(shù)據(jù)潛力無限的決策支持系統(tǒng)
- 超市收銀員培訓手冊
- 全球創(chuàng)新藥研發(fā)成本控制與效益分析2025年研究報告
- Cationomycin-生命科學試劑-MCE
- 新疆維吾爾自治區(qū)七校聯(lián)考2024-2025學年九年級化學第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析
- 唐山師范學院《農(nóng)產(chǎn)品市場營銷》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 2025屆江蘇省邗江區(qū)化學九上期末綜合測試試題含解析
- 寧夏師范學院《數(shù)理統(tǒng)計與隨機過程》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 公路貨運行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與綠色運輸模式創(chuàng)新報告
- 共享出行信用體系建設(shè)與平臺品牌形象塑造2025報告
- 公司安全隱患排查記錄表
- 糧食的形態(tài)與化學組成第二節(jié)糧食的主要化學成分下64課件
- 中國凈菜行業(yè)市場深度研究及發(fā)展趨勢預(yù)測報告
- 糖尿病飲食治療講課件
- 輸液反應(yīng)急救護理流程講課件
- 鋼結(jié)構(gòu)倉庫施工組織設(shè)計
- 變電站電氣設(shè)備管理制度
- 中國農(nóng)田水利行業(yè)發(fā)展前景及發(fā)展策略與投資風險研究報告2025-2028版
- 50篇短文搞定高考英語3500單詞
- 物業(yè)消防檢查培訓課件
- 專題 完形填空 七年級英語下冊期末復習考點培優(yōu)專項北師大版(2024版)(含答案解析)
評論
0/150
提交評論