初中家長(zhǎng)應(yīng)該如何鼓勵(lì)孩子呢？

1、精選公文范文初中家長(zhǎng)應(yīng)該如何鼓勵(lì)孩子呢？各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝鼓勵(lì)孩子應(yīng)該掌握的幾條原則： 第一、不要給孩子消極的期望。 當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)要求孩子第二天早晨自 己收拾書(shū)包時(shí)，應(yīng)該說(shuō)： 我相信你能做 到這一點(diǎn)。”而不是說(shuō)：你能做好嗎？ 后一種表示會(huì)使孩子自己也懷疑自己是 否有完成這個(gè)任務(wù)的能力，在具體做的 時(shí)候就不是努力去做，而是容易氣餒， 半途而廢，招致失敗。第二、不要對(duì)孩子提出不合理的高 標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)和老師都希望孩子上課能夠時(shí) 時(shí)刻刻專(zhuān)心聽(tīng)講，每天都能夠做到作業(yè) 本整整齊齊，穿著干干凈凈，然而，這對(duì)于上幼 兒園、小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)大多數(shù)人是不可 能做到的。所以，家長(zhǎng)不能對(duì)

2、孩子期望 -精選公文范文-精選公文范文2過(guò)高，不要使孩子覺(jué)得他們始終達(dá)不到 預(yù)想的標(biāo)準(zhǔn)，這樣的孩子會(huì)過(guò)早地失去童真和快樂(lè)。第三、不要設(shè)置雙重標(biāo)準(zhǔn)。 很多家長(zhǎng)對(duì)孩子要求很高、很?chē)?yán)， 卻對(duì)自己用另一套標(biāo)準(zhǔn)。例如，有些家 長(zhǎng)朋友要求孩子?xùn)|西從哪里拿的就要放 回哪里， 可是自己卻常常亂丟東西； 他 們要求孩子一回家就做作業(yè)和家務(wù)，而 自己卻可以一回家歇一歇，什么也不做。 這樣做的結(jié)果會(huì)使孩子感到不服氣。第四、家長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)接受孩子的一 切，包括他們的缺點(diǎn)。打個(gè)比方說(shuō)，當(dāng)孩子做作業(yè)錯(cuò)了幾 道題后，家從往往不能夠容忍，他們不 是注意到孩子在20道題中做對(duì)了15道, 而是緊緊盯住了錯(cuò)誤的5道題。如果家 長(zhǎng)想幫

3、助孩子進(jìn)步，又總是著眼于他們 的缺點(diǎn)，那就會(huì)使孩子失去自信心。試 想一下，如果總是有人在提醒你記住你 的缺點(diǎn)，那會(huì)怎么？你會(huì)有自信心嗎？ 只有當(dāng)人們認(rèn)識(shí)到自己總體上講很不 -精選公文范文-精選公文范文錯(cuò)，并相信自己有能力改進(jìn)的時(shí)候，才 能改善自己的行為。所以，作為家長(zhǎng)， 對(duì)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤要有充分的思想準(zhǔn)備， 出錯(cuò)是每一個(gè)正常孩子都會(huì)有的事情， 首先要肯定孩子好的一面，然后再幫助 孩子改進(jìn)不足的一面，讓孩子感覺(jué)到， 錯(cuò)誤是應(yīng)該改正的，錯(cuò)誤是能夠改正的!第五、給孩子一個(gè)積極的態(tài)度，而 不是代替干預(yù)。我們經(jīng)?？梢钥吹郊议L(zhǎng)對(duì)正在做事 情的孩子挑三揀四，嫌孩子干得不好， 最后干脆自己動(dòng)手，不讓孩子插手了。

4、 這樣做的結(jié)果，會(huì)使孩子越來(lái)越懶。家 長(zhǎng)代辦多，會(huì)養(yǎng)成孩子好吃懶做，依賴(lài) 性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，責(zé)任感差等諸多問(wèn) 題。因此，當(dāng)孩子正在嘗試著解決一個(gè) 問(wèn)題或者正在做一件事情的時(shí)候，家長(zhǎng) 不要去干預(yù)，更不要包辦代替，因?yàn)楦?預(yù)表達(dá)了一種暗示：你沒(méi)有能力把這件 事情做好。”如果是孩子請(qǐng)求你幫助他， 那你應(yīng)該用建議的方式表達(dá)你的意見(jiàn)， 而不是象醫(yī)生開(kāi)處方”式的，給孩子現(xiàn) -精選公文范文-精選公文范文成的答案，你可以這樣陳述你的意見(jiàn) 如口果。你想想會(huì)發(fā)生什么呢？ ”你有 很有幫助。”等等。如果孩子為了得到你 的注意，不愿意獨(dú)立思考和行動(dòng)，請(qǐng)求 你的幫助時(shí)，你就應(yīng)該告訴他，你對(duì)他 的能力充滿(mǎn)信心： 你以前就

5、做得很好， 所以，你現(xiàn)在也一定能夠做好的！ ” 只有你相信自己孩子的時(shí)候，孩子 才會(huì)相信自己。不要總是說(shuō)： 你能夠做 好嗎？ ”你要是做不到怎么辦？ ”如果 我們的家長(zhǎng)朋友不相信孩子，孩子就難 以培養(yǎng)自信心，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)少看孩子 的錯(cuò)誤，多表達(dá)對(duì)孩子的信任，應(yīng)當(dāng)機(jī) 敏地指岀孩子所做努力的積極的一面。第六、重視孩子的貢獻(xiàn)、自身價(jià)值 和優(yōu)點(diǎn)。要想使孩子感覺(jué)良好，就要使他們 感覺(jué)到自己是有用的人，并且知道他們 的貢獻(xiàn)確實(shí)有用，受到重視。很多家長(zhǎng)說(shuō)自己孩子時(shí)，總是把他 們說(shuō)得一無(wú)是處，在家里又什么都不讓 -精選公文范文-沒(méi)有考慮過(guò)？ ”我發(fā)現(xiàn)精選公文范文5孩子做，因?yàn)楹⒆幼鍪裁炊茧y以達(dá)到家 長(zhǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)

6、。要想使孩子覺(jué)得自己有用， 家長(zhǎng)應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)自己的孩子，肯定 孩子的長(zhǎng)處，幫助孩子用自己的特長(zhǎng)為 家里做岀一份貢獻(xiàn)。例如，孩子擦玻璃擦不干凈，但是 擦其它的東西做得很好；掃到掃不干凈， 但是去取牛奶買(mǎi)早點(diǎn)卻很麻利。ooooo;我們總能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)岀孩子做某件事情 的特長(zhǎng)，使這件事情成為孩子的 專(zhuān)利”， 常常贊揚(yáng)他，鼓勵(lì)他越干越好。這樣， 孩子當(dāng)然會(huì)為自己在家庭中的 重要位置”而感到自豪和自信。第七、鼓勵(lì)每一個(gè)進(jìn)步，而不是關(guān) 注最終的成就。家長(zhǎng)朋友們常常關(guān)注孩子的期中考 試，或者關(guān)注孩子參加什么比賽得了幾 等獎(jiǎng)，卻忽視平時(shí)的每一個(gè)微小的進(jìn)步， 這樣做的結(jié)果會(huì)使孩子索性不去嘗試每 一個(gè)微小的努力，因?yàn)樗幌伦涌床坏?長(zhǎng)遠(yuǎn)的后果，又缺乏耐心