有效教育設計方案及實施報告VIP

1、楊埠初中 鄭文生研究課題：農村中學語文有效教育現狀課題組長：鄭文生課題組員：羅源 寧思 田欣 康麗 劉雅婷所屬班級：初二（4）班指導老師：張?zhí)耶斍稗r村學校課堂教學改革中存在一個當前農村學校課堂教學改革中存在一個非常突出的問題是課堂教學效率低下，非常突出的問題是課堂教學效率低下，教學重形式，輕實質教學重形式，輕實質.而學生卻沒有得到而學生卻沒有得到真正有效的發(fā)展。許多學生因學習成績真正有效的發(fā)展。許多學生因學習成績不好，害怕上學，有些學生覺得求學無不好，害怕上學，有些學生覺得求學無望甚至拒絕到校學習。因此，如何使教望甚至拒絕到校學習。因此，如何使教師擁有新課程背景下有效課堂教學的理師擁有新課程背

2、景下有效課堂教學的理念，掌握課堂教學有效性的策略或技術，念，掌握課堂教學有效性的策略或技術，是擺在我們面前的一個難題。是擺在我們面前的一個難題。 1 1、 備課的有效性備課的有效性游刃有余游刃有余 2 2、 導入的有效性導入的有效性引人入勝引人入勝 3 3、 閱讀的有效性閱讀的有效性瓜熟蒂落瓜熟蒂落 4、提問的有效性、提問的有效性有的放矢有的放矢 1.選好調查資料 第4周2.去網上調查 第5-6周3.做調查問卷 第7周4.實施調查 第8周5.問卷統(tǒng)計、做出統(tǒng)計圖表 第9周6.訪問調查 第10周7.資料整理并完善資料 第11-12周8.組員之間進行討論寫出心得并寫好調查報告 第15周9.根據指導

3、老師的修改對報告和方案進行完善 第16周10.請專業(yè)人士指導驗證其可行性 第17周11.形成成果并設計制作環(huán)保袋 第18-19周12.撰寫論文 第20周信息技術 社會與自然 語文1.實地調查、查資料：全體組員2.統(tǒng)籌整理資料：羅源 田欣3.環(huán)保袋設計制作：全體組員4.采訪記錄：康麗 寧思5.撰寫論文、調查報告：鄭文生 羅源 劉雅婷1)對于本課題對于本課題,我們以有一定準我們以有一定準備備,但仍需得到學校的支持但仍需得到學校的支持,希望希望指導老師能在相關研究上給我指導老師能在相關研究上給我們更多的指導們更多的指導,對于如何找相關對于如何找相關人士做訪問、如何設計提問進人士做訪問、如何設計提問進

4、行指導并提出建議從而使我們行指導并提出建議從而使我們小組順利完成任務小組順利完成任務.2)我們會在近期作好必要的前我們會在近期作好必要的前期工作期工作.如如:利用休息時間進行查利用休息時間進行查找資料和實踐調查找資料和實踐調查,多進行小組多進行小組論證論證.3)我們在資金上不必要學校過我們在資金上不必要學校過多的幫忙多的幫忙.4)在研究階段在研究階段,我們請指導老師我們請指導老師加以完善加以完善.（論文、調研報告、制作模型、實驗報告等）：論文、調查報告、統(tǒng)計表、制作的環(huán)保袋表達形式：（文字、圖片、實物、音像資料等）：文字、圖紙（文字、圖片、實物、音像資料等）：文字、圖紙、圖片及實物圖片及實物報告撰寫人：報告撰寫人：鄭文